小学生生活卫生习惯的养成研究开题报告.doc

小学生生活卫生****惯的养成研究开题报告
一、问题的提出
教育家叶圣陶说:“什么是教育?简单一句话,就是养成良好的****惯。”养成教育的重要性众所周知。教育是****惯的培养****惯又是一种强大的力量,它可以主宰人生。人一旦养成一种****惯,就会自觉地在这个轨道上运行。是好****惯,会使人终生受益。小学阶段是人成长的起步阶段,也是人的良好素质形成的开始阶段。良好的卫生****惯是一个国家、民族素质的重要体现,是一个国家综合国力的重要展现。对于个人来说:是否讲卫生,反映出一个人的思想觉悟、道德水平和文化素质的高低,反映出一个人的精神风貌。学校的卫生环境,是学校精神文明建设的窗口,不仅能反映出校容校貌,同时也是学校师生素质高低的综合反映。学生卫生****惯的好与坏,是关系到学生个性品质发展的重要因素,学生养成了良好的卫生****惯,既保持了环境的整洁,又增强了他们对疾病的免疫力,促进学生的生长发育,增强学生的体质,使学生的精神面貌得到改善,促进学生其他良好行为****惯和完美人格的形成。但我校的大部分学生没有养成良好的卫生行为****惯,特别是在无人、,环境卫生差,危害他人,也危害自己。卫生****惯的养成是培养素质全面发展的学生的基础,培养学生形成卫生****惯教育在素质教育中有着重要的作用.
二、学生卫生****惯现状分析
我校大部分学生来自农民工家庭,父母忙于生计,对学生的卫生****惯没有太多的时间来兼顾,再加上家长、老师大都重视学生的成绩,对学生的卫生****惯教育比较忽视,所以学生的环保意识和个人卫生****惯较差。留长发、不剪指甲、不勤洗发、洗澡、衣裤脏兮兮,各年级学生中皆有几个戴
“黑项圈”的学生。中低年级不洗脸、不刷牙、不洗手者常见,有的学生经常在塑胶跑道上打滚。每天早上,学生在路边小卖部买好早餐,聚集在校门口附近食用,吃完早餐后,一次性碗筷、塑料包装袋、果壳、食物残渣随地乱扔,致使校门外垃圾满地、一片狼籍,让人感到下脚都难。对于校内卫生,虽然每天进行两次清扫,,但卫生保持意识不强,很容易发现垃圾,一些学生带零食进校,偷偷吃完后,经常把垃圾扔到角落。一些班级的学生不时地往窗外扔纸屑,虽然教室地面较干净,但学生的书桌里满是垃圾。一些学生看似不乱扔垃圾,多数原因在于怕受到“环保小卫士”的扣分、同学的检举以及老师的批评。只要到了期末考试,老师外出监考去了,校园的各个角落随处可见垃圾。很多同学就算见校园内有垃圾,常常会“事不关己,高高挂起”。特别是在校外,认为没有了约束,很多人就会乱扔垃圾,边走边吃东西,边吃边吐,乱图乱画等等,与在校的行为形成鲜明的对比。这些都充分说明了我校的学生没有养成良好的卫生****惯,学生的卫生****惯亟待提高。
三、课题界定
所谓****惯,是指出于无数次的重复或练****而逐步固定下来变成高度自觉的行为方式。本课题涉及的良好卫生****惯,包括学生的环境保护意识、劳动意识、个人卫生****惯和生活卫生****惯.
四、课题研究的意义
1、良好的卫生****惯是学生身体、智力健康发展、良好个性形成的必要条件,是整体育人、促进孩子全面发展的重要任务。开展这项研究,有利于新形势下学校教育创新德育新形式,进一步丰富国内关于养成教育的理论,为实施素质教育架起新的支点。为学校德育以及家庭教育提供新观念和新思想,并在操作层面上,提供相应的切实可行的方法和措施。
2、中共中央国务院《关于进一步