高考诗歌鉴赏专题：意境型上课1.ppt

鉴赏景物形象
2018届高考复****之
古代诗歌鉴赏
回顾读懂诗歌的方法
析意象;抓情语;
看作者;联背景。
明注解;读标题;
知识准备——意象
意象
“意”——诗人的思想、情感、意念、感 兴。
“象”——物象、形象。
渗透着诗人主观情意的客观物象,是“意”与“象”的统一。意象是诗歌中浸染了作者感情的东西,是诗人感情的载体。
:这首诗营造了一种怎样的意境?
:这首诗描绘了一幅怎样的画面?表达了诗人怎样的思想感情?
:这是一种最常见的题型
意境指文学作品中所描绘的生活图景(或自然景色)与表现的思想感情融合一致而形成的艺术境界。它包括景、境、情三个方面。答题时三个方面缺一不可。
题型设置
试题回放
2017天津卷
太湖恬亭 
【宋】王安石 
槛临溪上绿阴围,溪岸高低入翠微。 
日落断桥人独立,水涵幽树鸟相依。
 清游始觉心无累,静处谁知世有机。 
更待夜深同徙倚,秋风斜月钓船归。 
【注】徙倚:徘徊,流连不去。  
(1)第二联描绘了怎样的画面?(2分)
2016全国Ⅰ 卷      金陵望汉江   李白  汉江回万里,派作九龙盘①。 横溃豁中国,崔嵬飞迅湍。  六帝沦亡后②,三吴不足观③。  我君混区宇,垂拱众流安。  今日任公子,沧浪罢钓竿④。  8、诗的前四句描写了什么样的景象?这样写有什么用意?(6份)
2015年天津卷
雨过至城中苏家   
宋   黄庭坚
飘然一雨洒青春,九陌净无车马尘。
渐散紫烟笼帝阙,稍回晴日丽天津。
花飞衣袖红香湿,柳拂鞍鞯绿色匀。
管领风光唯痛饮,都城谁是得闲人。
注 此诗作于宋哲宗元祐元年(1086),黄庭坚时任秘书省校书郎,是年,长期贬谪外放的苏轼被授予翰林学士、知制诰等要职。
(1)诗中描写了春雨后的哪些景象?(2分)
此类问题该怎样鉴赏?
例题探究
绝句二首(其一)
杜甫
迟日江山丽,
春风花草香。
泥融飞燕子,
沙暖睡鸳鸯。
[注]此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后,暂时定居成都草堂时。
此诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。