高二年级3.1植物生长素的发现学案1.doc

澧县六中2012年下学期高二年级:生物(学科)导学案编号:SHWIII- 编者: 审核人:
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第三章第1节植物生长素的发现
【学****目标】
(1)概述植物生长素的发现过程。 
(2)体验发现生长素的过程和方法。
(3)评价实验设计和结论,训练逻辑思维的严密性。
【预****检测自主质疑】
一生长素的发现过程

(1)实验过程:(如图所示)
【补充】达尔文同时还观察到,在黑暗或自然光照下植物直立生长。植物生长的部位不是尖端,而是尖端下部伸长区一段。
(2)实验现象分析
①和实验②的自变量是( ),因变量是( )。实验现象说明( )。
③和实验④的自变量是( ),因变量是( )。实验现象说明( )。
(3) 推测:⑴尖端不长而下部生长是因为尖端产生的某种影响传递到下部;⑵胚芽鞘在单侧光下弯曲生长是因为背光一侧生长得快。

(1)实验过程:(如图所示)
【补充】该实验再设计一组实验:尖端与下部用云母片(化学物质不能透过)阻断,会使实验更有说服力。
(2)实验现象分析
自变量是( ); 因变量是( )
(3)实验结论:

(1)实验过程:(如图所示)
(2)实验现象分析
自变量是( ); 因变量是( )
(3)实验结论:
(4)通过达尔文、詹森和拜尔三人的实验可以初步得出结论:尖端产生的刺激可能是一种化学物质,这种化学物质的分布不均匀造成了胚芽鞘的弯曲生长。

(1)实验过程:(如图所示)
(2)实验现象分析
自变量是( ); 因变量是( )
(3)实验结论:该实验进一步证明:
【提醒】温特提出植物体内存在生长素时仅是假设而已,但并没有提取这种物质。
(阅读课本47页最后一段)
二植物向光性的原因
三植物生长素的产生、分布和运输(阅读课本)
【课堂检测】
,弯向光源生长的有向光弯曲生长的原因是______________________________。
,在方形暗箱内放一盆幼苗,暗箱一侧开一小窗,固定光源在装置左侧,光可从窗口射入。把暗箱放在旋转器上水平旋转,保持每20 min转一周,一周后幼苗生长情况为(  )。
,甲、乙分别用不透光的锡箔纸套在燕麦胚芽鞘的不同部位,丙、丁、戊则分别用不透水的云母片插入燕麦胚芽鞘的不同部位,从不同方向照光,培养一段时间后,胚芽鞘的生长情况是( ) 
、乙直立生长、丙向左生长、丁直立生长、戊向右生长
、乙向右生长、丙向左生长、丁不生长,也不弯曲、戊向左生长 
、乙向右生长、丙直立生长、丁向右生长、戊向左生长 
、乙向右生长、丙直立生长、丁不生长,也不弯曲、戊向右生长
 
:
(1)图甲中,供应块是含生长素的琼脂块,接受块是不含生长素的琼脂块。实验结果,胚芽鞘C将____________,这一现象说明____________。
(2)图乙中,胚芽鞘D能否发生C的现象?____________。
(3)上述实验说明