浅谈市场营销教学改革的运用.doc

浅谈市场营销教学改革的运用
1、教学内容与时代脱节
随着我国社会经济的高速发展,我国国内市场逐渐走向国际化,市场竞争的局面变得更加多元化,这也导致了目前的市场营销方式和以往发生了很大的变化。“互联网+”概念的提出,让互联网和市场营销有机的结合起来,使得目前网络营销逐渐成为了市场营销当中的主要组成部分,而我国对于环境保护的逐渐重视,绿色营销的观念也被更多的人们所接纳,这也意味着对于营销人才的能力有着更高的要求。而我国目前许多学校在进行市场营销教学当中所使用的教材以及教学的内容并没有得到及时的更新,教师在教学中对于市场营销当中出现的网络营销、绿色营销的概念很少有涉及,缺乏详细的讲解过程,造成了学生的市场营销知识体系和社会对于人才知识能力的需求不相匹配。
2、缺乏市场营销实践教学
目前,我国的市场营销教学当中多以市场营销理论教学以及案例教学为主,但市场营销并不是一门理论学科,营销的过程虽然需要理论知识作为指导,更多的还是营销的实践过程,当前许多高校在市场营销教学当中缺乏实践教学,从而使得学生的知识运用能力以及实践能力不能得到提升[1]。造成市场营销实践课程不能在市场营销教学当中良好开展的原因往往是多方面引起的,首先,许多教师受到传统的教学观念,在教学时只注重基础理论知识的教学而忽视了实践的重要性,而市场营销教学考核的重点也是放在了考察基础知识上,使得实践教学没有得到很好的重视。其次,要使学生在市场营销教学中进行实践,就需要良好的软件和硬件的支持,这就需要学校投入大量的资金进行教学设施的建设,这在短期的时间内很难实现。
1、模拟公司介绍
模拟公司的概念最早是上个世纪50年代在德国提出的,它是通过人为的方式来模拟出现实当中各种经济活动的场景,从而让学生体会经济活动的过程,达到实践教学的目的,因此,模拟公司也是一种实践教学的方法。利用模拟公司教学法,除了经济活动当中的货物是模拟的,其余诸如核算办法、操作方式、票据等都和实际经济活动保持一致,它是现实生活经济活动的高度模仿,在模拟经济活动的过程当中,学生对于营销、金融、贸易、保险等业务活动都能得到认识、理解以及实践,通过亲自操作来深刻的理解各个经济活动环节之间的关联,而不会由于经济活动业务操作产生任何的风险,给学生的经济实践教学提供了良好的环境[2]。
2、模拟公司教学法流程
模拟公司教学法和社会实践教学都有着相同的目的,通过实践的过程让学生加强对市场营销理论知识的认识、理解和运用能力,在实践的各项环节使学生能够自主的发现问题、分析问题和解决问题,养成一种良好的思维和操作****惯,同时使学生的综合素质能力和解决问题的能力得到提升。这种通过模拟实际经济活动的教学方法,能够让学生经历一个完整的学****过程,即从学****计划的制定、到学****方案的实施、再到学****任务完成情况的检查、最后到学****结果的评价和总结,从而让学生能够全面的提高实践能力和水平。
3、应用模拟公司教学法进行市场营销教学
模拟公司教学法作为经济活动的一种实践教学,在对市场营销进行实践教学时,学生可以自行选择市场营销过程当中营销、采购、财务核算等各个环节的角色[3]。例如对于市场营销中的“促销”进行模拟公司教学,应当先确立实践教学的项目。教师可以让学生自行组建公司,设置以服装促销为主题的实践教学。在促销计划的制定上面,学生可以以5人