怎样做一个优秀的校长.ppt

怎样成为一个优秀的中小学校长
曹红旗
山东省特级教师
潍坊教育学院党委书记
博客:揽月湖畔的教育碎思
一、优秀校长的基本条件
1、先进的教育理念和教育思想。(热爱教育,关爱师生,心胸开阔,尊重和包容师生的差异和发展)
2、积极的工作动机和良好的工作心态。
对待教育的三个层次:饭碗、事业、兴趣——价值观
3、系统的专业知识、学科教学知识和管理知识。(天赋)
4、熟练管理能力和科研能力以及超前的预见性。
5、创新精神和创造能力。(反思内省、归纳提升、发现创造)
6、建立良好的人际关系。
一、要有自己的教育思想
杜威:经验和实用——教育即生活,教育即成长,学校即社会。
真正的学校教育应该是在教师组织指导下、在环境的影响下,人与人通过交流、交往与互动获得幸福和成功,是在这个前提之下,形成正确的世界观、价值观、人生观,实现人的社会化。
教育就是人际交往和影响,就是人与自我、人与人、人与自然、人与社会的和谐发展!
一、要有自己的教育思想
1、没有学生自我发展意识的全面觉醒和良好意志品质的养成,就没有真正的教育
学生不是灌输的容器,也不是被动的工具,他们都有强烈进取心和求知欲,以及探索未来和未知世界的精神。所以,教育必须以学生为本,落实学生的主体地位,使其对自己的前途命运负责,千方百计的调动学生主动学****自主发展、健康成长的积极性,增强他们主动进取的责任和意识,提高他们主动学****的方法和能力,进而形成良好的行为****惯和浓厚的学****兴趣,成为具有远大理想和执着追求,能够自律自强、自动自发,充分发挥主观能动性的人。(兴趣、目标、主动追求)
一、要有自己的教育思想
2、没有教师对教育规律的深入把握和对学生成长规律深刻理解,就没有真正的教育
在信息时代,知识爆炸、技术更新,教师已经不能像过去那样以自己的所学知识包打天下。所以,教育是培养人的一种社会活动,是传承生产经验和社会经验的基本途径。教育必须将全人类最美好、最宝贵、最光辉灿烂的文明和普世价值体系传递给学生,关注学生的个性差异,真正体现教育的选择性和多样性,为他们发挥自己各方面的潜能创造良好的教育环境,在培养学生创新精神和实践能力上下功夫,使学生逐渐养成正确的世界观、价值观和人生观,成为德智体全面发展的人。
一、要有自己的教育思想
3、没有学校独立办学地位的明确确立和管理活力的自主释放,就没有真正的教育
学校不是政府职能的延伸,也不是政府的附庸;学校的管理也不能像大工业机械生产那样,标准化地流水作业,限制教师的思维,束缚教师的行动。所以,对学校的管理就必须遵循教育规律,构建政府依法宏观管理,学校按章程自主办学,社会参与评估和监督的现代学校制度。校长要努力营造宽松舒适的良好人际和谐的管理环境,减少过多过滥的制度束缚,充分发挥教职工工作的积极性和主动性,让教职工创造的源泉充分涌流,促进教师的专业发展,从而释放工作活力。
一、要有自己的教育思想
4、没有科学精神的引领、先进理论的指导及优秀文化的熏陶,也没有真正的教育
教育,标志着人类的进步,标志着人类文明的成熟。教育,是人类进步的动力,是人类文明不断向前的源泉。伟大的教育塑造人类的灵魂。也正因为教育的地位如此重要、影响如此深远,我们才应当将人类文明的优秀成果尽可能渗透于教育过程之中,不断丰富教育的内涵,不断提升教育的境界,使我们的教育真正成为塑造灵魂的伟大工程。
二、对未来社会需要什么样的人才要有清醒的认识
七大生存能力:
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——哈佛大学教育研究生院的学者托尼·瓦格纳: 《全球两极分化:为什么我们最好的学校也没有教给我们孩子最新的生存技能——以及我们能够为之做些什么》(《中国教师报》)
二、对未来社会需要什么样的人才要有清醒的认识
你能拥有全套的设备和最先进的技术,但“如果你不教孩子们如何思考——不仅仅是作多项选择时的思考,问题就大了”(瓦格纳)
当今的雇主经常在重复强调两个东西:“我们需要能提出好问题的人,我们需要能够带动他人进行深入对话的人。”(瓦格纳)
二、对未来社会需要什么样的人才要有清醒的认识
绝大多数人的生命潜能有太多未被发现和运用。由于环境的逼迫、利益的驱使或自身的懒惰,人们往往过早地定型了,把偶然形成的一条窄缝当成了自己的生命之路,只让潜能中极小一部分从那里释放,绝大部分遭到了弃置。人们是怎样轻慢地亏待自己只有一次的生命啊。——周国平