2012电脑艺术设计专业剖析.ppt

艺术设计系
电脑艺术设计(动画方向)专业剖析
主讲李靖
二0一二年四月
一、专业设置与定位
(一)、专业设置背景
动漫行业是21世纪最具发展潜力的朝阳产业。它已与网络游戏、数字出版等文化创意产业一起,被称为新兴文化产业,且上升为国家战略性产业,并迎来蓬勃发展期。
动漫产业政策大力扶持:我国“十二五”规划将大力发展数字内容和动漫等重点文化产业,并且平均每1-2年便出台一项新政策鼓励动漫产业发展;“中央+地方”政府双重支持,从设立产业基金,减免税收,金融机构协助融资等方面均有协助。在国家的重视与扶持下,全国动漫生产基地形成了一定的规模。
动漫产业产值进入高速增长期:2010年我国动漫总产值为208亿元,播映市场收益(电视台、影院、手机、互联网等渠道播放动漫片的总收益)达到55亿元;预计未来5年平均复合增长率超过24%。2015年计划总产值达到2000亿元。
动漫产业有巨大的市场需求待挖掘:国内人均GDP收入和人均可支配收入逐年上涨,文娱消费比重增加;动漫产业主要消费群4-14岁青少年数量稳定;另有20-45岁成年人大市场可供开发;大额青少年网民基数为网络动漫兴起做强力支撑;动漫衍生品市场需求旺盛,针对儿童娱乐开发的生活用品市场前景广阔。
与庞大的需求市场相比,国内动漫从业人员数量明显不足。根据资料显示,我国影视动画人才总需求量达15万人,游戏动漫人才总需求量也达10万人,而目前国内的动漫产业人才总数远远不够。而通过区内外及国际动漫行业市场调研及毕业生就业岗位跟踪调研得知,我国动漫产业尚处于发展的初级阶段,中小型企业多,技术孵化和创新能力比较低,注重实际制作,因而对高职层次动画制作人才需求量大,因此,本专业的设置,充分适应了市场发展的需求。学生在该领域就业前景将非常广阔。
(三)、人才培养规格要求1、就业岗位群 本专业毕业生主要面向动画、游戏、影视后期、栏目包装等公司,从事基本的动画及相关领域的设计、制作工作。
(二)、专业培养目标
遵照党的教育方针,根据地方经济社会发展和构建现代产业体系的需要,以服务为宗旨,以就业为导向,以“依托行业、打造专业、办好专业、服务企业”为理念,培养拥护党的基本路线,德、智、体全面发展,掌握动画及游戏设计与制作、影视特效制作及剪辑合成、生产现场管理等一线“下得去、留得住、用得上”、实践技能强并具有良好职业道德的应用型人才。
2、知识、能力、素质结构
(1)、知识结构
在思想政治方面,通过学理论和“三个代表”重要思想、党的路线、方针、政策、宪法和法律以及思想道德修养等方面的知识,使学生修身立德、遵纪守法、自觉坚持四项基本原则。
在人文素养方面,通过了解必要的传统文化知识、学习体育运动和卫生保健知识,学习了解保持身体健康和心理健康的基本知识,陶冶情操,健全人格,为融入社会做好准备。
在专业方面,通过对动画前期设计、动画中期制作、动画后期合成知识与技能的学习,掌握动画角色与场景以及分镜头的设计与制作方法、三维和二维无纸动画的设计与制作方法、影视动画及素材的后期剪辑合成等专业知识与技能,培养专业技能,积累职业素养,修炼一技之长,为进入工作岗位奠定坚实的基础。
(2)、素质结构
在思想道德素质方面,培养学生具有强烈的事业心、高度的社会责任感、辩证唯物主义的世界观、高尚的精神境界和文明的行为举止,使学生热爱祖国,遵纪守法,初步树立辩证唯物主义的世界观,有正确的人生观、价值观,能正确处理国家、集体、个人三者的关系,能自觉遵守社会公德,能自觉遵守职业道德。
在情感智力、心理素质方面,能保持心态的平和、情绪的稳定、乐观、积极、向上。做到平和而不保守,向上而不偏激。能经受挫折,抑制浮躁,防止骄逸,荣辱不惊,对周围的事物保持真诚的虚心、执著的专心和不懈的恒心。
在文化素质方面,通过活跃校园文化氛围,加强人文熏陶,培育科学人文精神,使学生成为有哲理、有情趣、有品味、有高尚人格的人。
在创造创新素质方面,具有创造性思维和创造想象能力,使学生有好奇心、追求创新的欲望和冒险精神。
在职业技能素质方面,具备热爱科学、实事求是、一丝不苟的学风;具有不断学习、获取信息和新知识的能力;具有阅读和翻译本专业外文资料的初步能力,借助工具书能阅读电脑艺术行业相关技术资料;具有一定的电脑应用能力;具有操作、维护、保养和维修电脑设备的能力。
(3)、能力结构
基本能力
具有一定的外语应用能力,包括读、写、听、说、译达到高职B级英语合格水平。
电脑应用能力:提高电脑文化水平,掌握电脑硬件的基本知识和常用办公软件的操作技能,具备办公自动化和获取信息的能力,达到全。
学习能力:有较强的自学能力、听课能力、概括总结能力和信息获取能力。
表达能力:具有较强的文字和口头表达能