作业登记及辅导情况登记表(2010.03.01).doc

日期
作业登记
作业评价
学生表现
备注
作业登记及辅导情况登记表说明
目的:
为更准确的了解学生的作业情况,以免学生出现漏报、瞒报作业的情况,督促学生养成及时登记家庭作业的****惯;也是为出现上述情况后,将实际情况反映给家长,给家长提供可靠依据。同时,作业通过登记,形成较为系统的资料,能帮助老师了解学生作业中出现的问题,更好地作好个辅工作。另外,将学生的每天作业情况及时记录、总结,为成长记录提供素材,以便发现问题,及时调整,为个性化辅导方案的修正和完善提供最充分的资料。
操作思路:每天学生到站后,在上课前将作业情况登记到表上;老师根据作业登记的情况,对学生作业进行检查,订正。并将学生完成作业情况及时填写到作业评价栏。同时将学生的当天表现填到学生表现栏。
具体操作:
年级、科目、任课教师栏和时间由老师或学****委员负责填写。
姓名、作业登记内容由学生自己填写,作业登记要求全面、具体,书写工整、仔细;口头作业也需要填写。
作业评价由任课老师负责,把作业的完成情况,如矫正情况、重点不足需用文字登记清楚。
学生表现由老师负责,把学生当天的个辅内容,课堂表现情况,如遵守纪律,课堂效率,与老师配合情况登记清楚。以取代个辅备课中的课后反思(备课中的课后反思可适当保留,作为对作业登记的辅助和补充)。其中遵守纪律,课堂效率,与老师配合分为三等,分别按3 ,2 ,1 评价。个辅内容需要文字填写。
备注由老师负责,将前面因栏框限制而没有登记的细节,突发的问题或事件,或者是给学生的建议,没能在前面体现出来的补充出来。
教师语言注意规范,不出现错别字。书写要认真,便于学生识别。
教师评价要注意保护学生的自尊心,以鼓励,赏识学生为主,委婉地评价学生的不良表现。
建议:
此表格最好当天完成,因为当天及时总结情况会更真实、更细致、更全面些,如不及时难免会出现遗忘和疏漏现象。
以此表格作为次日备课(个辅)参照材料,将