小学语文教材教法.pptx

《小学语文教材教法》
第一部分:课程教学说明
一、课程说明
二、教学方法
三、考试说明
一、课程说明
(一)课程的性质和地位
(二)课程的任务和教学的重点、难点
(三)课程的教材和教学情况
(一)课程的性质和地位
本课程是根据高职高专人才培养目标的要求,特别是对高职教育类语文教育要培养学生从教能力的具体体现,居于必修和核心地位,对于语言、文学、教育、心理方面的理论又有整合、巩固、提升的作用。
(二)课程的任务和教学目的、重点、难点
课程的任务:
使学生掌握小学语文教育的基本理论、基本策略;养成初步的教学技能。
教学目的:依据语文教学自身规律,掌握和运用语文教学的各种方法。
教学重点和难点:
依据少年儿童身心发展,依据语文教学自身规律,设计与实施教学时包括以下内容:
汉语拼音教学、识字、写字教学、阅读教学、说写教学(作文教学)、口语交际教学等
(三)课程的教材和教学情况
使用教材:《小学语文课程与教学》(主编吴忠豪)
辅助教材:《从“教课文”到“教语文”》、《全日制九年义务教育语文新课程标准》
课时安排:本课程共72课时,每周4课时。
二、教学方法
(一)教学指导和学****方法
集中教学、练****巩固、比较提高、案例分析、课程评点、教案书写等,平时成绩占40%,通过理论联系实际,加强练****训练,要求练****设计教案(识字写字教学1、阅读教学2、作文教学1),练****试教。
自学一些著作。
(二)教学方法
理论与实践相结合——学+练(观摩、写教案、练试讲)
观摩:优秀教学实录(识字1、阅读4、写作2)、见****br/> 练****教案3个,试讲每人1次
三、考试说明
(一)考试的原则与方式。
考试原则上实行统一命题、统一组织的考试制度。
(二)考试方式与时间。
本课程考试采用闭卷考试,考试时间为2小时。
(三)考试成绩计算。
考试成绩占总成绩的60%。
(四)考试命题策略。
命题围绕小学语文教学中的理论、方法和技巧要求为主,不超出教学大纲的范围。考试的题目量多、面广。理论基础题约占70%——80%。综合分析题占20%——30%。
(五)试题的类型。
填空题、问答题、理论联系实际的课文分析题。
第二部分:小学语文课程与教学
第一章语文课程标准
第二章语文课程教材
第三章识字、写字教学(汉语拼音教学)
第四章阅读教学
第五章作文教学
第六章口语交际教学
第七章语文综合性学****br/>第八章语文学业评价
一、本课程名称变化:
小学语文教材教法、小学语文教材教学法、小学语文教学论、小学语文课程与教学
名称变化:表示人们认识的深化,学科的成熟。还有国际因素。课程论+教学论