老人与海鸥.ppt

单元学****目标
学****本组课文,继续练****用较
快的速度阅读课文,体会课文表达
的感情,并揣摩作者是如何把人与
动物、动物与动物之间的感情写真
实、些具体的。
第七组
老
人
yu
海
课前预****br/>,读通课文,联系上下文或查工具书理解新词。
,了解课文主要讲什么,能用“老人( )海鸥”这种小标题形式概括文章描绘的画面,知道作者先写什么再写什么。
,划出关键句,能在自己有感触的词句下作简要批注。
预****导航
应声而来大塑料袋肃立不动相依相随白翼天使抑扬顿挫
饼干丁撮起嘴吉祥鸟褪色扇动乐谱亲昵歇落滇池企望盘旋瞻仰旋涡似的
第一关:字词我能行
撮嘴呼唤翻飞盘旋
抑扬顿挫瞻仰遗容
亲昵说话肃立不动
啧啧称赞白色旋涡
预****展示
第二关:内容我把握
老人与海鸥
( )
老人喂海鸥 老人唤海鸥 老人谈海鸥 海鸥送老人
朋友告诉我,十多年了,一到冬天,老人每天必来,和海鸥就像亲人一样。
海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属。
照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……
老人与海鸥
亲人
亲属
儿女
“海鸥老人”吴庆恒生前孤身一人,每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每当红嘴鸥“驾临”,老人天天徒步二十余里进城给海鸥送餐,跟海鸥相伴,风雨无阻;老人每月三百零八元的退休工资有一半以上都用来给海鸥买吃的,为此,老人平时几乎舍不得花一分钱坐公交车。
四元五角一斤的饼干,老人毫不吝惜买给海鸥,他知道那是海鸥最喜欢的美食;他还经常买来鸡蛋为海鸥制作“鸡蛋饼干”;而他自己,唯一的奢侈品是两毛钱一包的金沙江香烟。
老人与海鸥
在他去世后,他的故事感动了所有昆明人,一个名叫杨帆的昆明女孩提议为老人塑像,得到大家一致响应。
学****目标:
研读课文1——14自然段,体会作者如何体现老人与海鸥的亲人般的情义;从中找到为海鸥老人塑像的依据并设计方案。
定向自学
为什么要塑像?
纪念老人,传扬老人爱鸥护鸥的精神。
考虑的方面
设计内容(摘录关词)
设计意图(简要说明)
外表
神态
动作[造型]
交流点拨
他背已经驼了,穿一身褪色的过时布衣,背一个褪色的蓝布包,连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。
外表: