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第四章健康促进计划的设计、实施与评价
本章提要
本章主要讲述健康教育和健康促进计划的设计原理和基本知识,重点要强调社会动员在健康促进中的作用和意义,简单阐述了健康促进计划的评价
第一节健康促进计划的设计
一、健康促进计划设计概述
计划设计是一个组织机构根据实际情况,通过科学的预测和决策,提出在未来一定时期内所要达到的目标及实现这一目标的方法、途径等所有活动的过程,即包括计划、实施及评价的全过程。
(一)计划设计的原则
1、目标原则
2、整体性原则
3、前瞻性原则
4、弹性原则
5、从实际出发原则
6、参与性原则
2、流行病学诊断
(1)威胁社区人群生命与健康的疾病或健康问题是什么?
(2)对该疾病或健康问题有影响的是哪些危险因素?其中最重要的危险因素是什么?
(3)哪一些人群是这些疾病或者健康问题的受累者?他们的性别、年龄、种族及职业有什么特征?
(4)这些疾病或者健康问题在地区、季节、持续时间上有什么规律可循?
(5)对哪些(个)问题进行干预可能最敏感?预期效果和效益可能最好?
3、行为诊断
(1)区分引起健康问题的行为与非行为因素:健康教育着眼于行为的改变。
(2)区别重要行为与不重要行为的两条原则:行为与健康问题密切相关
经常发生行为
(3)区别高可变性行为与低可变性行为。(改变的难易程度)
(4)具体行为流程。
4、环境诊断
(1)从众多的社会环境中列出与行为有相互影像的环境(如组织环境、经济环境)。
(2)根据该环境因素与健康和生活质量关系的强度,以及该环境因素导致的发病率、患病率等状况而确定其重要性。
(3)根据该环境因素是否可以通过政策、法规等干预而发生改变,从而确定其可变性。
(4)将重要性和可变性结合分析,确定干预的环境目标。
5、教育诊断
倾向因素(知识、态度、信念、价值观)
促成因素
强化因素