C语言循环结构练习题.doc

C语言程序设计实验教学(5)
【实验目的】通过程序设计实现,掌握while结构、do-while结构和for结构各种类型的循环结构,完成各种循环程序的设计和实现。
【实验要求】同一个题目尝试使用多种循环控制结构来实现,并分析其设计和实现的差别和难易程度。
【实验课时】
【实验内容】
一、以下程序使用while结构实现。
1、完成课堂实例的实现。
计算s=1+2+…+100。(累加型)
#include <>
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void main()
{int i=1,sum=0; clrscr();
while(i<=100)
{sum+=i; i++;}
printf("1+2+3+...+100=%d\n",sum);
}
#include <>
#include <>
void main()
{int i,sum;clrscr();
for(i=1,sum=0;i<=100;i++)
sum+=i;
printf("1+2+3+...+100=%d\n",sum);
}
请输入数n,计算n!。(连乘型)
#include <>
#include <>
void main()
{int i=1,n; long fac=1; clrscr();
scanf("%d",&n);
while(i<=n)
{fac*=i; i++;}
printf("%d!=%ld\n",n,fac);
}
#include <>
#include <>
void main()
{int i,n; long fac; clrscr();
scanf("%d",&n);
for(i=1,fac=1;i<=n;i++)
fac*=i;
printf("%d!=%ld\n",n,fac);
}
输出所有的水仙花数。(范围型)
#include <>
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void main()
{int n=100,a,b,c; clrscr();
while(n<=999)
{a=n/100;
b=n/10%10;
c=n%10;
if(a*a*a+b*b*b+c*c*c==n)
printf("%6d",n);
n++;}
printf("\n");
}
#include <>
#include <>
void main()
{int n,a,b,c; clrscr();
for(n=100;n<=999;n++)
{a=n/100;
b=n/10%10;
c=n%10;
if(a*a*a+b*b*b+c*c*c==n)
printf("%6d",n);}
printf("\n");
}
判断n是否为素数。(反向思维型)
#include <>
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void main()
{int n,i=2; clrscr();
scanf("%d",&n);
while(i<=n-1)
{if(n%i==0) break;
i++;}
if(i>=n)
printf("%d is a prime number\n",n);
else
printf("%d is not a prime number\n",n);
}
#include <>
#include <>
void main()
{int n,i; clrscr();
scanf("%d",&n);
for(i=2;i<=n-1;i++)
{if(n%i==0) break;}
if(i>=n)
printf("%d is a prime number\n",n);
else
printf("%d is not a prime number\n",n);
}
输出100-200之间能同时被3和5整除的数。(用continue语句)
#include <>
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void main()
{int i,k; clrscr();
for(i=100,k=0;i<=200;i++)
if(i%3!=0 || i%5!=0)
continue; /*当i不被3或5整除时,继续下一次循环*/
else
{if(k%5