八级地理上册 自然资源概况教学设计 湘教版.doc

《自然资源概况》教学设计
一、教学理念:
体现学生的主体地位,把学生作为课堂的主人,引领学生自主学****合作探究,打造优质高效课堂。
二、教学目标:
1、课标要求:举例说出什么是自然资源,它有哪些主要类型。
2、学****目标:
(1)知道自然资源的概念及其主要类型。
(2)能说出自然资源的有限性和可拓展性等重要特征。
(3)培养学生正确的资源观、环境观,树立可持续发展观念。
三、教学重点与难点:
1、重点是自然资源的分类及特征
2、难点是联系身边的事例形成科学的资源观、环境观。
四、教学方法:
分组、合作、探究,多媒体辅助教学。
五、教学过程:
教学环节
教学内容
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
感知自然资源
。
。
《自然资源概况》。
观看,感知自然界的丰富多彩。
观察思考。
创设情境,激发学生兴趣。
从身边学起,直观形象。
新授
什么是自然资源
:自然资源与我们息息相关,那么到底什么是自然资源呢?
。
。

:我们知道了自然资源的含义和类型,那么自然资源有哪些特征呢?
学生阅读教材并回答。
学生感悟理解。
讨论后做出判断并回答。
观察并说出视频中出现了哪些类型的自然资源。
让学生对自然资源有个初步认识。
提高学生认知水平。
培养学生的应用能力
提高学生的观察、记忆能力。
自然资源的特征
。引导学生分析总结自然资源的特征
:我们了解了自然资源的特征。矿产资源用一点就少一点,那么,假如石油开采完了,将来怎么办呢?
。
归纳总结自然资源的特征。
学生分组讨论交流后反馈结论,畅所欲言的发表见解。
,让学生知道从地理的角度关心社会。培养学生从资料中学会分析、归纳、总结的能力。
、探究的学********惯,形成交流共享的学****理念。培养学生的探索