（人教新版）三年级英语下册教案 Unit 4 Talk.doc

Talk
一、教学内容与分析
1)教学目标
1、能听、说、认、读句子“”以及回答,并能在实际情景中运用。
2、能表达
3、能听懂和理解
4、let’s try 的目标是为了复****旧知,为新的教学内容做铺垫。
2)教学重点:掌握句型“”
难点:运用有关词组等造句,并在实际情景中运用。
3)过程与方法:1、通过直观图片了解单词意思。2、通过悦耳的歌曲,烘托学****氛围。3、通过有趣的英语活动,引导学生运用所学语言。
4)情感与态度:激发学生的积极情感,感受学****的乐趣,体验学****的快乐。
教学准备
教师准备录音机、录音带,多媒体课件和词卡。
设计理念与思路
本课的教学是在任务型教学理念思路引导下,通过设计一系列的任务活动,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,综合运用英语,实现任务目标,感受成功,以形成积极的学****态度,促进语言实际运用能力的提高。小学英语教学要体现学生的年龄特点,让学生在大量的活动中主动尝试与获取语言知识,只有这样语言能力才能得到发展,这就要求教师积极地创造各种有利的条件,通过大量感知、体验和模仿等活动来激发学生学****英语的兴趣,培养学生用英语交流的能力。这节课我是这么设计的:首先创设情景,让学生在情景中感受新知。如,让学生边看边想,当老师问时,学生能用说出很多句子。其次,教学活动的设计要突出学生的主体性,在教学中多设单人读,开火车读,两人读,小组读,编对话,让学生在情景中学,在情景中用,能学会用英语表达自己真实的情感。
四、教学过程
教学过程
教师活动
学生活动
分步策略
warm-up(5分)
let’s chant
let’s play
look and say
let’s sing
free talk
review:复****同一类相关词(单、复数,如季节、活动)
presentation & practice
(30分钟)
生跟随音乐节奏说唱chant
认读上节课的单词
生齐唱歌曲
与师对话
通过chant与游戏,既复****了旧知,又激发了学生的学****兴趣,学****促使学生大胆开口,养成良好的交流****惯。通过歌曲,让学生在轻松的氛围中进入最佳学****状态。
let’s try
pair work
A:
B:
(用课外主要句型引入课文)
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