从帮助别人中获得快乐.doc

《从帮助别人中获得快乐》教学设计
来安县第二小学胡云丰
【活动目标】
 :让学生认识到在学****生活中,得到别人的帮助是幸福的,帮助别人是快乐的。
  :真切体验从帮助他人中获得的快乐,激发助人为乐和无私奉献的道德情感。
 :学会帮助别人的简单技巧。
【重点难点】
  引导学生正确认识帮助别人是一种高尚的精神追求。
  引导学生体味助人的快乐。
【活动准备】
《爱的奉献》、

 
、社会上助人示例真实报道及图片
【活动过程】
  一、游戏导入,揭示课题,拉近距离。
  :“都说‘玩是孩子的天性’,同学们,平时你们都喜欢玩什么?(教师做小小的调查)今天,我们也来玩个游戏,这个游戏叫‘画笑脸’。”(教师板画笑脸,但没画出嘴巴。)
  “画笑脸”游戏规则:蒙上眼睛,原地转两圈后再给笑脸画上嘴巴。
  ,再让他求助另一个同学,在这个同学的提示下完成游戏。
  ,让学生谈游戏时的感受,初次体验助人的快乐。(师导言:“这节课我们就以从帮助别人中获得快乐为主题展开学****br/>  【板书】—从帮助别人中获得快乐。
 二、学文明理,提升境界。
 
  教师引入:“生活中,我们难免会遇到各种各样的困难和挫折,有时候自己解决不了,就需要得到别人的帮助。(板书:人人都需要帮助)当别人需要帮助时,我们根据不同的情况,可以采用哪些方式?”(让学生知道助人的方式很多,可以用金钱、物品资助别人,可以为别人做一些事情,也可以用言语安慰、鼓励别人。)请同学们打开书34页,看《小洁的故事》会让你受到哪些启发。
  《小洁的故事》
(1)由一学生配乐朗读《小洁的故事》,其他学生边听边思考:故事中的老人是怎样帮助小洁的?故事告诉我们什么道理?,
  (2)学生针对上述问题发表看法。
(3)教师小结:帮助别人不需要具备太多的条件,只要有爱心,我们人人都可以助人。(板书:人人都可以助人)
 
  (1)教师引入:“现在,助人为乐已经成为许多人的精神追求,它超越了亲情,甚至超越了国界。请看教材中“感动陌生人”的两个小资料——”
  (2)男女生分别读“感动陌生人”中的一个资料,教师提问:①假如你是那位登山者,在泥泞的山路上,你得到了陌生人留下的手杖,心里会怎样?②那位做了好事的外国女士为什么要悄然离去?③那个受伤孩子的父母得到了陌生人的帮助,心里会怎样?
(3)老师这里也收集到两篇真实报道。(找生读)听后找生说想法。
  (4)师导言:再让我们的思绪重回到08年512四川地震现场。(随即放爱的奉献歌曲)(学生观看5·12抗震救灾图片,教师根据画面深情讲述)灾难突来,墙倒屋塌,措手不及的人们死伤无数。但是灾难无情人有情,看,我们的人民子弟兵在第一时间赶来了,他们冒着生命危险,从废墟中救出了一个个伤员;我们的医护人员赶来了,他们给了伤员及时的救助;我们的温家宝总理赶来了,他亲自指挥抗震救灾工作。很快,全国各地掀起了为灾区献血、捐款的热潮。人们点燃烛光,为灾区人民祈福。