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特色护理教学团队简介
团队基本情况简介
护理专业是实践性极强的应用学科,是理论与实践密切联系的课程体系,学生的能力和素质培养是护理专业的特点,实践性教学是护理专业教学改革的特色。使培养出的护生在进入临床后能很快适应整体护理的需要。团队以学生能力培养为目标强化理论与实践密切结合,突出实践教学;围绕课程改革、教材建设、教学研究、教师培养等方面对护理人才培养进行切实可行的创新性改革。在课程改革中引进国外先进的教学理念,与荷兰汉斯大学护理学院合作,采用“请进来,走出去”的办法,学****先进的教学理念、教学方法、教学评估手段等,改革我院护理课程的设置,形成了我院护理教育的特,团队承担省级精品课程1门,校级精品课程2门;通过教材建设形成理论基础,主编和参编教材18部;通过教学研究促进改革、通过教学评估对教学质量提供保障,完成教学研究课题8项、科研课题7项,发表教学研究论文16篇;团队建设过程中不断吸收年轻教师加入团队,通过对年轻教师的培养提高团队的整体教学水平,吸收年轻教师3人,博士1人、硕士2人,有3名教师出国进修学****团队成员都在不断地学****新的教学理念,探索新的教学方法,在教学理念、教学方法及教学科研等方面建立了良好地沟通机制,开展各种教学活动容易达成共识,办事效率高。在工作中,团队全体成员爱岗敬业,有奉献精神,教风良好,没有任何教学事故发生,有3人被评为大学教风学风先进个人,在学院每年教学评估中反馈结果优秀,深受学生的拥戴和喜爱。团队成员合作意识强,能够各自发挥自己的优势和专长,实现资源共享,优势互补。
特色护理教学团队组建于2008年,现有成员8人,其中教授1人,副教授3人,讲师4人;博士1人,硕士4人,学士3人;50岁以上2人,40-50岁2人,30-40岁4人;基础课教师3人,临床课教师3人,专业课教师2人。年龄、学历、职称、课程配备都非常合理,并且团队成员均为教学一线教师,团队8名教师承担16门课程,多数老师都承担2~3门专业课程,相互学****相互切磋教学和科研的氛围浓厚。
团队成员
1、带头人情况 
姓名
史铀
出生年月
1957-05
参加工作时间

政治面貌
中共党员
民族
汉
性别
男
最终学历(学位)
学士
授予单位
泸州医学院
授予时间
1991
高校教龄
8年
职称
副教授
行政职务
教研室主任 
联系地址、邮编
成都市龙泉驿区十陵镇 610036
办公电话

移动电话
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电子邮件地址
Shiyou0000@
获奖情况(校级以上)
1. 2002年主持完成成都市卫生局资助课题“中等卫校和普通中学素质教育对比研究”,获2002年成都市科技成果证书。证书号:20020111
2. 2003年主持完成成都市卫生局重点资助课题“四川省医学教育结构调整研究”,获得2003年成都市科技成果证书。证书号:20030030
主要学****工作简历
起止时间
学****工作单位
所学专业/所从事学科领域
1980-1995年
泸州医学院卫校
本专科解剖学与组织胚胎学教学和预防医学教学
1996-2004年
成都市第三人民医院卫校
专科解剖学与组织胚胎学和预防医学教学
2005-今
成都大学医护学院
本、专科解剖学、组织胚胎学和