学生综合评价手册.doc

苏布尔嘎镇中心小学
学生综合评价手册
年级: 一年级
班级: 一班
姓名:
学期:2013-2014第二学期
个人小档案
姓名: 学校:
生日: 生肖:
监护人:
生活环境
我的家庭详细住址:
户籍所在地: 电话:
向你介绍我的家庭成员:


简要谈谈我家的生活背景:





领路人
科任教师一览表
姓名
任教科目
个性待征
班委会机构
班长
副班长
大中队长
生活委员
学****委员
体育委员
纪律委员
卫生委员
目标篇
本学期我的目标是:















发展篇
一个月结束了,我想畅所欲言,谈谈这一个月来从家庭、学校、社会,在德、智、体、美、劳等方面的收获与感悟,成绩与进步,不足与努力的方向;我深刻地反思老师、同学、父母给我的评价,也向大家示意我对自己的评价。记下我最满意的事,同时也记下给我教育意义最深刻的事情,与大家一起分享。
本学期第1个月总结回顾:




本学期第2个月总结回顾:




本学期第3个月总结回顾:









本学期第4个月总结回顾:








展示篇
科目
平时成绩
期中成绩
平时成绩
期末成绩
总评
语文
数学
英语
品德
音乐
体育
美术
安全
少队
信息
科学
实践
礼仪
德育评定等级
月份
月
月
月
月
月
总评
成绩
需加强的方面
注:成绩按照A、B、C、D四个等级划分。
学生综合素质评价
评价领域
评价内容
学期评价
家长评
同伴评
教师评
自己评
优秀
良好
合格
待努力
道
德
素
养
具有爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感。
遵纪守法、维护公德、爱惜资源、珍惜生命。
关心集体、积极参加公益活动,具有社会责任感。
诚实守信、明辨是非、自尊自爱
公民素养
尊敬师长,关心体贴长辈,尊重长辈的教导,珍惜师长的关爱。
重视人格尊严,为人正直,明辨是非,与每一个人平等交往。
积极参与各级各类社会服务、社会实践活动。
有良好的文明素养,经常使用文明用语。
交流与
合作
乐于与同学、老师交流能初步与他人合作解决学****中的问题,并认真倾听和尊重别人意见。
运动与
健康
养成了体育锻炼的****惯。
具有一定的健身能力、技巧和较好的身体素质。
具有抗挫折能力,乐观向上。
审美与
表现
具有健康的审美情趣,能初步欣赏生活、自然、艺术和学科中的美。
积极参加艺术实践活动,用自己擅长的艺术形式表现自己。
注:教师在相应的等级下面画“√”;其他人填写“优秀、良好、合格、待努力”。
语文学科分项等级评价
评
价
领
域
评价内容
自评
师评
优良
良好
达标
待努力
优良
良好
达标
待努力
知
识
与
技
能
能熟练地运用工具书学****能用硬笔书写规范通行的行楷,书写保证一定速度。
积累语文知识,在日常生活中运用。
能用普通话正确流利地朗读课文。
40分钟能完成一篇500~700字以上的****作。
能够文明得体地交流,表达有中心、有条理、有根据,语气、语调适当。
过
程
与
方
法
注意倾听老师、同学的发言,与自己的想法进行比较,取长补短。
注意通过多种途径搜集信息、资料,帮助学****br/>注意向老师、同学提出有关语文的有价值问题。
情感
与
态度
热爱祖国的语言文字,喜欢学****语文。
认真完成语文作业,及时改错。
喜欢阅读课外书籍。本学期阅读3-4部名著。
期末成绩
老师的话
注:请在相应的等级下面画“√”。