企业运营仿真-浙江师范大学.doc

《企业运营仿真》
实验指导书
编写者:叶永玲
浙江师范大学
文科综合实验教学中心
目录
课程实验教学大纲 1
实验一、运营仿真人机对抗实验 6
实验二、运营仿真群体对抗实验 12
附1:企业运营仿真《实验报告》 18
《企业运营仿真实验》课程实验教学大纲
课程编号:6703002
实验课时:32 实验是否独立设课:是
课程负责人:叶永玲任课教师:叶永玲、应洪斌、李文博
一、课程简介与任务
(一)实验简介
企业运营仿真实验根据现代企业经营决策的基本原理和方法,借助于计算机的特有功能,运用仿真技术,引进竞争机制,构造出若干个相互竞争的现代工业模拟企业、竞争市场、变动着的市场经济形势及现代企业经营决策全过程,将现代企业生产经营活动过程中的产品市场需求预测、产品市场销售决策、产品生产方案决策、生产材料订购决策、决策方案全面核算、不同决策方案下的企业经营成果计算及企业资产负债计算等主要内容有机地融为了一体。
(二)实验任务
通过对企业运营仿真系统的应用,促使学生充分发挥学****主观能动性,在较短时间内就能充分运用所学基本管理理论和方法进行市场经济条件下现代企业经营决策的实践性尝试, 增强市场竞争意识,提高把握市场机会能力,沟通产品市场销售和企业生产间的关系,理解各种成本费用的形成和实施一定的经营战略、营销策略对企业经营成果的影响,进而获得在企业实践中需几年才能领悟到的经验和体会,学到很多理论教学难以学到的管理内隐知识。
二、实验的地位、作用和目的
(一)实验的地位与作用
企业运营仿真实验是工商管理专业和电子商务专业的一门专业必修课程,它从定量分析和决策模拟角度为科学管理开辟了广泛的研究和应用领域。市场经济中,企业是经济的主体;现代管理的核心是经营,经营的重点在于决策。
学生每做一次模拟决策竞赛,模拟的各企业和企业的各部门就会产生不同的数据指标和竞赛结果,对这些不同的数据进行分析,就会找出各种正确或错误的决策原因,也就产生了各种各样的企业经营管理成功与失败的案例。企业运营仿真实验有利于帮助学生对管理专业理论与实践有一个系统的理解,以促进工商管理类专业复合型、应用型人才培养目标的实现。
(二)实验目的
(1)使学生学会掌握和使用管理决策的思维方式与科学方法,知道在实际管理工作中使用决策模型和定量分析方法及对于解决管理中的问题和提高经济效益所起的作用。
(2)使学生初步掌握将实际管理中的问题形成决策模型的方法与技巧。能初步对生产、运营等管理中出现的一些带有普遍性的决策问题进行分析和处理。
(3)使学生初步掌握企业经营决策仿真过程和了解企业运营仿真软件,通过对企业实际运营情况的模拟,掌握必要的决策思想和决策方法,积累企业经营决策的经验。
三、实验方式与基本要求
(一)实验方式
1、帐户激活
(1)激活人机(或群体)对抗帐户前,必须首先在本网站中注册。如还未注册,请登录网站首页,点击注册按钮,进行注册。
(2)激活时必须按要求正确填写各项资料,如因资料填写不完整或不真实而不能享受用户权利者,后果自负。
(3)每一名注册用户一次只能激活一个人机(或群体)对抗帐户。
(4)每激活一次,只能进行一轮( 7个周期)决策。完成一轮以后,须重新激活才可开始第二轮人机(或群体)对抗练****br/>(5)人机(或群体)对抗帐户数额有限,如因帐户报满而激活失败的,请过数日再激活。
2、仿真决策
(1)仿真决策竞赛过程中,请时刻留意截至时间。必须在截至时间前完成7个周期的决策。逾时将不能继续参赛,该人机(或群体)对抗帐户将留待下一位激活者。
(2)在完成一轮(7个周期)的决策后,系统将会根据用户在比赛当中的表现给予用户一定的积分,并根据积分的高低决定用户的等级。
(3)用户在未做满7个周期的决策时,也可以中途提出重新激活人机(或群体)对抗帐户。如此,本轮将不能获得积分。
(4)竞赛评分标准事先已经设定,实验者均须遵循规则。
(5)人机(或群体)对抗实验过程中,系统设定了企业破产机制,一旦企业的周期贷款总额大幅度地超过了自有资金总额, 出现严重资不抵债,该企业即告破产,不得再继续参加运营仿真实验。
具体破产机制为:当企业自有资金总额大于0,周期贷款总额超过自有资金的10倍,同时周期贷款总额又超过了4000万元时,企业即告破产;当企业自有资金总额大于0,周期贷款总额虽然没有超过自有资金的10倍,但周期贷款总额超过了3亿元时,企业即告破产;当企业经营不佳,出现了自有资金总额小等于0,则周期贷款总额不得超过3000万元。否则,企业即告破产。
(二)实验要求
1、实验操作要求
(1)时间安排。人机(或群体)对抗仿真实验教学组织形式为2周实验操作说明,5周人机(或群体)对抗实验,1周实验操作总结。每次实