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2013年常州市教师职称考试试卷及答案.doc

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第I卷(教育教学理论 70分)
A. 充分地满足学生需求 ,关注个体差异

,又是评价教师专业性的核心因素是

,教师的道德个性对青少年心灵的影响是任何教科书、道德箴言、惩罚和奖励制度都不能替代的一种教育力量,并断言全部教育的基础是

“天赋人权”说影响深远,下列说法不符合卢梭这一学说的是
,适应儿童的年龄特征去施教
,应该足以为学生的楷模
,防止不公正的现象

“精讲多练”的原则,某教师总是尽量用最简练的语言在最短的时间内讲授新知识,给学生充分的****题练****时间,以使其能够熟练解决各类****题。这样的教学

,将文中的成语“婀娜多姿”错读为ā nā duō zī,这说明该教师在哪方面的知识存在不足

,希望自己越来越成为所期望的人物,完成与自己能力相称的一切活动。根据马斯洛的需要层次理论,这属于

“一个坏的教师奉送真理,一个好的教师教人发现真理”,这句话体现的教学原则是

,不同自我效能感的学****者的学****特征具有明显的差异。下列选项中不属于高自我效能感的学****者的学****特征是

,属于

“学生的学****主动性可以通过合理组织教学过程进行培养”这个假说中,因变量是

15.“小明期中考试的数学成绩在初三(1)班排名第九”,该评测使用的是

二、简答题(15分)
某幼儿园从小班开始开设正式的英语课程,要求本

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