美术教师的文化素养.doc

美术教师
的文化素养
——三小王红艳
我很荣幸能成为这次“国培计划”当中的一员,虽然这是一次远程的培训,但对于我们工作在偏远的农村美术教师来说,是一次多么难得的一次机会。通过这次培训,让我学到我很多的知识。
1:作为一个美术教师肯定会有他自己的优秀之处,但无论他多么的优秀,也很难做到样样精通、处处优秀。有的善于表达,讲起美术理论、美术史来滔滔不绝;有的善于创作,在绘画、雕塑、设计等方面颇有成就;有的善于辅导学生,经他辅导的学生作品参赛或展览常常获奖。在新课程标准下的美术教学,要求我们美术教师在美术教学中要有全面观念,要善于利用各
种美术教学材料,在广泛的文化情境中认识美术,因时、因地制宜地开展美术教学活动,全面提高学生想象力和创造力、审美意识、审美能力。
2:小学美术教学是一种最基础的教育,小学美术教师可以不像中学、大学教师那样非常深入具体的说清楚,但一定要懂得激发学生学习美术的兴趣,让学生自己主动画,并善于画。
3:《艺术课程标准》指出“艺术课程不仅仅是培养学生的艺术能力,同时还培养学生的整合创新,开拓贯通和跨越转换的多种能力,促进人的全面发展。”只有激发学生的学习兴趣,让学生勤于动手、动脑,才会促进学生去创新、去发展。
4:要当好一名称职的美术教师,首先思想上树立正确的世界观、人生观和价值观。必须热爱自己的本职工作,热衷于美术事业,具有强烈的事业心和高度的责任感,对教材内容的细心钻研。面向全体学生因材施教,做到突出学生的主体地位。
美术教师不仅要做课程的实施者,更要做课程的开拓者,不仅仅是单纯的传授学生绘画的知识,而且对学生的品行的培养和良好素养的形成都有很大的影响,对促进学生全面发展、全面提高学生素质也能起不十分有益的作用。
我作不一名贫困山区地小学美术老师,通知此次的培训,我将尽自己所能,因材施教,因地制宜,不断进取,不断创新,提高自己的教学方法,使贫困山区里的这些孩子不仅能学好语文、数学的同时,也能够更好的学好美术这一门艺术!