大气受热过程学案.doc

《大气的受热过程》学案 .
高考考点:大气受热过程
:大气的受热过程、大气运动的根本原因和直接原因。
2理解:热力环流的形成、大气水平运动。
3应用:等压面图和等压线图的判读。
高考定位:以等压线图为背景考查有关大气运动、天气等知识的题目一直是高考命题的热点。
探究一:大气的受热过程及原理
地面辐射是对流层大气热量的直接来源,太阳辐射是根本来源,大气的受热过程具体图:
1 填出图中序号所代表的内容
①为( )辐射②为( )辐射
③为( )辐射④为( )辐射
⑤为( )作用⑥为( )作用
2 根据各种辐射的波长范围,太阳辐射分为紫外区、( )区和( )区,大气对太阳辐射的吸收具有( )性。
3 就整个地球多年平均状况看,地区的热量收支状况是( )的。
例题:吐鲁番盆地为我国夏季气温最高的地区之一,请说明形成原因。
规律总结:
【思考】什么情况下地面辐射获得的能量会更多些?
影响地面辐射的主要因素?
探究二: 热力环流的形成、应用
大气运动:
:
:根本原因:太阳辐射的纬度分布不均,造成高低纬度间的。
水平运动的直接原因:同一水平面上的差异。
水平运动的原动力: 力。
:垂直运动:气流上升或下沉水平运动:
:
(1)最简单形式: :概念:由于而形成的环流。
形成原因:地面冷热不均引起气流上升或下沉运动,并导致同一水平面上气压的差异,产生力,形成空气的水平运动。
形成过程:
①冷热状况: 受热, 冷却。
②气压高低: 低压, 高压(A、B)
典例: 、、。
(2) 大气水平运动——风
①形成风的三种作用力(图1)
字母
力的名称
方向
影响
风向与等压线的关系
高空风(图2)
地面风(图3)
A
受力和力,风向最终于等压线。
风压关系:
B
C
图1( 半球) 图2 ( 半球) 图3( 半球)
②海平面等压线和风向:
受个力的作用,在等压线闭合的低压区,气流从四周向中心,
北半球: 时针,南半球: 时针;
高压区气流从中心向四周,北半球: 时针,南半球: 时针。
查漏补缺:
针对以上复****的关于大气运动的两种形式你有什么困惑?你可以指定其他同学为你解答疑惑。
能力提升:等压线图的判读
课堂测试:
[练****1]温室效应引起全球变暖已成事实。结合下面两幅图回