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跳绳教学反思
王小茶
跳绳是我国民间传统的体育项目,特别在学生中广为流传,而且跳绳也是我国学校体育的基本教学任务,尤其是小学一年级的重点教材,是必须考核的项目,但该项目对于协调性比较差的学生来说,要学会还是比较困难的。为了使全体学生尽快学会跳绳的基本动作,我采用“看、传、帮、带”的教学方法,可以在较短的教学时间内收到好的教学效果。
    看:就是让不会跳的学生观看会跳的学生的表演,通过一段时间的观赏,那些同学就产生了一种欲望,也想学会跳绳,于是自己的双手就会不由自主地摇起来,在这种情况下,我就采用第二步战略。
    传:就是教师传授跳绳的基本动作,在传授动作之前的两周时间,用单、双脚交换跳、拍手操、双手空摇双脚跳等动作,培养学生的协调性和空间体立感;接着教学生徒手练****跳绳的动作,这时应注重学生手摇和脚跳的协调性。持绳练****时,先练****一只手拿住绳子的两端双脚跳的动作,在动作熟练协调的基础上,再练****两手拿绳的练****在练****时,教师着重指导学生跳绳的动作,先进行双脚跳,后练****单脚交换跳,动作频率由慢过渡到快。
    帮:就是把经过教师教而没学会的学生,编成一个大组,给他们每人指派一位已经学会的学生,由会的学生教不会的学生。教的方法是:由会跳者反复演练跳绳动作,让不会跳者反复观察,然后由不会跳者进行练****会跳者边自己练****边帮助其纠正错误动作。
    带:把经过上面两种方法还没能学会的学生再编成一组,也给他们每人指派一位跳得较好的学生。由会跳的学生持绳,不会跳的学生站其前面或后面,两人同时跳,帮助不会跳者锻炼动作的协调性和体会跳绳的动作。练****时,不会跳者也双手跟着做摇绳的动作,但这时跳的频率要慢,练****一段时间后,就由不会跳者自己练****会跳者自己边练****边纠正帮助对象的错误动作。
    通过以上四种练****方法,教师教会大部分学生,技术好的学生帮会小部分、带会小部分学生。学生经过一段时间的学****和练****既学会了动作,又发挥了体育骨干的作用,增进了学生团结友爱、互相协作的良好品质