专业技术资格推荐评审评分细则.doc

建湖县东夏小学教师专业技术资格推荐评审评分细则
(讨论稿)
一、师德方面:
,拥护党的各项方针政策,积极参加校内外各项政治活动(4分)。
,热爱本职工作,不迟到、早退,具有勤奋、严谨、务实、创新的精神,有强烈的事业心和高度的责任感(5分)。
,不体罚、变相体罚学生(2分);不向学生乱推(订)资料,不乱收费用(2分);廉洁从教,不以教谋私(2分)。
《中小学教师职业道德规范》和《建湖县中小学教师师德禁令》的,根据有关规定,1—3年内不得评审高一级职称。
二、学历、资历方面:
:中师(5分),大专(7分),本科(10分),研究生(12分)。
。
:任现职每1年1分。
三、教育教学方面:
:满负荷为10分。任现职期内周课时量任教低年级周课时16节,任教中年级周课时14节,任教高年级周课时12节。男教师满55周岁、女教师满50周岁的减4课时计算工作量;学校干部按规定计算课时;任教毕业班:不满一年加1分,一年以上加2分,三年以上的加3分;课时不足的,按规定课时的下限计算, 分。
:从教以来担任班主任工作满10年或任现职期内担任班主任工作满3年(3分);从教以来任班主任工作5—9年或任现职期内1—2年(1分),申报职称当年担任班主任的另加1分。从事学校管理工作或担任校级兴趣小组辅导工作(当年考核合格)视同班主任工作。任现职以来被表彰为文明班级的:市级(5分)、县级(4分)、校级(3分)(校级限2011年以来,由班主任指定的1名随班教师减半得分;被学校评为优秀班级的班主任加1分,由班主任指定的1名随班教师减半得分)。体育组把田径队带入甲级队视同文明班级班主任工作计3分,
:坚持以学生发展为中心的教育教学理念,积极实施素质教育,主动投身新课程改革实践,探索和运用新的教学模式,学****和使用现代教学手段,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,组织
开展教育教学工作,有效转变学生的学****方式,努力提高教育教学效益。任现职期内,在县及以上组织的视导中被评定优课的加1分。
:根据学校考核方案进行考核,经考核领导小组评定,上一年度教育教学工作格次评定为优秀、良好、合格,分别记加15分、13分、10分。
四、其它方面:
、教学能手,经学校考核为合格;学科带头人:市级(5分),县级(3分);教学能手:市级(4分),县级(2分);教坛新秀:市级(2分),县级(1分)。
、市、县教育主管部门的优质课或教学基本功竞赛获等级奖:
省级及以上(6分)、市级(一、二、三等奖分别计4、3、2分)、县级(一、二等奖3、2分)、校级一、二等奖(1分,)(校级限2011年以来),单项基本功竞赛减半计分,单项通讯赛四分之一计分;在省及以上、市、县开设公开课(含送教)省级(4分),市级(3分),县级(2分)。同题课或竞赛按最高奖计一次分。公开课和竞赛课实行累计加分,最高奖按上述标准足额计分,其余按上述标准减半计分,累计积分不超过12分。
,在教育报刊发表的教育教学论文或教学设计,(不含专题集、试题集、内刊、专刊、增刊、二级学会等),省级以上