我的英语“四位一体”中考阶段复习教学模式.doc

我的英语“四位一体”中考阶段复****教学模式
——读全国英语“四位一体”教学法实验一书有感
高县落润中学刘元福

一、准备阶段
1、学****有关文章,把握中考复****教学法的精髓
2、制定切实可行的计划,做到心中有数
3、选定教学材料,了解编写意图
4、做好思想动员,鼓舞学生士气
在正式上复****课前,要先向学生讲明总复****的时间安排,准备采用的复****方法,以及达到什么目的。特别要注意向学生讲明阶段复****的特点:
1、总复****是按教学、教材的先后顺序,由易到难,由简及繁的先后顺序,“集中优势兵力打歼灭战,各个击破,且稳扎稳打,步步为营”的方法全面复****初中所有内容。这样,既可以使优等生更好地打牢英语基础知识,使其更细、更全、更条理化,在中考中保证立于不败之地;又可以使中、下等生学生有了系统、全面地打好英语基础知识,有赶超先进的可能。特别是对基础较差的学生有了最后一次难得的补****从初一到初三各项英语基础知识的机会。只要大家按老师要求做,在中考时就有与尖子生、中等生一个平等竞争的可能。最起码不至于被别的同学在英语科上拉下太多的分数。
2、教学将主要采用问答式、讨论式,教师为每一个同学解答疑难;同学间互帮互学,互相启发,教师引导同学搞清每一项内容。
3、循序渐进、系统归纳,把问题搞懂弄清后再做****题,发现问题再讨论,直到明白、知其所以然为止。
4、有现成的、由全国名师按“四位一体”复****方法编写的练****题。仅10套题就概括了初中全部的语音、词汇、语法、交际、句型、课文等,而且运用英语的能力也会有一定幅度的提高。
和学生讲清这些特点不但能激发起所有学生的求知欲望,调动起积极性,而且是给了学生一颗“定心丸”。学生对此种复****方法充满希望,对我们教师更加信赖。这是一个良好的开端。而“良好的开端是成功的一半”。
  二、阶段练****小四位)的教学
阶段复****也可叫作系统归纳练****这是复****教学方法中最重要的一环,是平时长期的教学与总复****教学的衔接阶段,须占用总复****教学的一半或大部分时间,其阶段复****的练****用“四位一体”方法编辑,我们一般称为小“四位一体”。
1、英语“四位一体”中考英语阶段练****的优点:
1)在一段时间里,集中时间、精力突击解决一、二个语音项目,一、二个语法项目,一些课本内容。阶段为主,全面规划,系统归纳,由易到难,循序渐进,把初一到初三的整个中考内容统筹编排在10套阶段练****里,每套练****重点体现“四位”中的前“三位”。这些内容的编排大体按照初中教材内容顺序,抓纲靠本,分散难点,各个击破,搞“蚕食政策”,一个一个项目地打歼灭战,一个一个步骤,循序渐进,打好基础,使学生们从零散知识的学****自然过渡到知识的系统归纳上,使知识更加条理化,进一步培养英语运用能力。

2)避免了简单重复讲课本,“炒生饭”,“倒胃口”,减少了心理负担,有利于避免“两极分化”,可获得英语学****的大面积丰收,采用“四位一体”方法可以取消课课练或单元练****也可以不必采取搞完课本复****再搞集中语法、词汇、语音等英语基础知识复****的所谓“单项练****因为这些语音基础知识项目已经在每个阶段练****中一个一个地集中讲练完毕,为以后单项和综合模拟练****打基础。由于“四位一体”阶段练****的难度接近中考正式试题的难度,特别是将词汇、词组和短语等难点分散地编排在这些阶段练****题中,使学生不必死记硬背就可以掌握这