生命的三分之一.pptx

教学目标:
1)掌握本文中心论点。
2)掌握本文摆事实与讲道理相结合的论证方法。
3)学****如何选择论据。
4)了解并列式的论证结构。
5)认识珍惜生命的三分之一的意义。
6)通过拓展材料,认识每一分钟的意义。
教学重点:
1)明确议论文题目的不同类型。
2)疏通文中文言论据。
3)整理本文论据,进行点评。
教学难点:
1)文言论据所蕴涵的意义。
2)事实论据与本文所要阐明的道理之间的关系。

教学安排:
一课时。
教学进程:
一)导入:
1)理解题目《生命的三分之一》的含义。
生命的三分之一指的就是夜晚的时间

2)认识本文题目所属的类型并与前两篇学过的议论文题目作比较。
《首先要做“马”》属论点型
《画蛋练功》和《生命的三分之一》属论题型
二)内容分析:
1) 找出本文所列出的事实论据。
妇女夜织、始皇勤政、师旷劝学、思礼夜读
找出与事实相找出对应的道理分析。
劳动人民珍惜、伟大人物重视、国君注意、政治家要求(珍惜生命的三分之一)

2)明确本文的中心论点。
要珍惜生命的三分之一
3) 比较论据的异同,把握论据与论点之间的关系。
论据要为论点服务,应紧紧围绕论点展开
论据要从不同角度、不同侧面来论证论点

4) 认识本文的论证结构。
并列式

5) 认识本文的论证方法。
摆事实与讲道理相结合
三)拓展内容:
1)通过一分钟的思考,让学生对一分钟引起重视。
2)通过具体资料让学生了解时间的重要性。
3)通过思考除了夜晚时间之外,还有哪些容易被人忽视的时间也值得珍惜、如何珍惜等问题让学生认识零星时间的意义。
四)布置作业:
学****课文《生命的三分之一》摆事实与讲道理结合的论证方法,并列式的论证结构写一篇作文,题目为《小议一分钟》、《谈谈如何利用时间》、《珍惜青春时光》、《莫叫一日闲过》(四选一)。