大作文
这次作文目的:把作文写长(600—900字)
讨论:如何写长作文?
办法:
看第六课《我的老师》,作者是如何写长的?
。
如何选择要写的那几件事呢?
(悲伤-快乐,失误-成功,校内-校外,迷茫-醒悟,学****运动,相聚-离别,误解-理解,生人-朋友,师生情-同学谊……)
,要有详有略,最能表现中心的事越详越好。
“思维导图”
思维导图:
围绕题目写出你看到题目后想到的任何事情、事物。
小学那些事儿
一级思维
围绕第一级中心,写出你能想到的相关事情、事物:
二级思维
小学那些事
思维导图的目的是:发散思维
要联想出尽量多相关事情、事物。
选择你将要写入作文的那些思维支线,用粗线条标明。
选择写作支线的原则:
。
。
把作文写长的方法还有不少,这次就掌握这两种。
周末大作文
把以下内容抄在大作文本上
题目:小学那些事
要求:
-900字(字数不够重写)
,先在作文本上画思维导图。
。(参考第17课《走一步,再走一步》的结尾)
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