课外阅读计划.doc

山头小学课外阅读计划
      一、总体阅读目的:
     苏霍姆林斯基曾说:“让学生变聪明的方法,不是补课,不是增加作业量,而是阅读,阅读,再阅读。”的确,通过大量的阅读,学生能感知丰厚的感情语言材料,增加语文沉淀。学生一点一滴积累一些有价值的东西,就形成了他们自己的文化。许多名人在谈到自己成功的经验时,无不提到得益于课外阅读。课外阅读可以巩固课内所学过的读写知识,提高阅读和写作水平;课外阅读能拓宽知识面,培养自学能力;课外阅读能使学生领悟文学作品蕴藏着的灵性和思想,感受到那充满魅力、充满人性的语言美,使学生在心灵上受到震撼,在人格上得到熏陶,并内化为一个人的情感、素养和思想,为学生的安身立命终身发展打好底色。
        二、具体目标及要求:
   (一)总的目标就是提高学生语文阅读能力,培养学生的人文素质。
(二)年段要求:
-2年级
⑴阅读浅显童话、寓言、故事。
⑵诵读儿歌、童谣、浅显古诗。
⑶学会做一些填充式阅读笔记。
⑷积累一定的成语、警句,背诵优秀诗文50篇,阅读总量不少于5万字。
-4年级
⑴阅读著名童话、寓言、故事;
⑵阅读浅显科技文章,儿童报刊,人物传记,历史名著;
⑶诵读优秀诗文,背诵50篇;
⑷会做摘录笔记,总阅读量不少于20万字。
-6年级
⑴开始阅读名著和科技文章;
⑵学会写阅读阅读笔记,一年内不少于1万字;
⑶背诵优秀诗文60篇;
⑷一年内阅读量为50万字。
      三、实施保障
㈠加强图书建设
、尤其中学阅览室要增加图书一万余册,小学要增加图书3000册。要管理好电子阅览室,不能在电子阅览室的电脑上做其他事情,如聊天,玩游戏;
,每班有报刊20份以上,图书200册以上,其中图书应包括文学名著(占50%),科普读物(占30%)、故事及教辅读物占20%。
,要求每人有期刊3种,经典图书50本。
,教师每人应有图书20册,报刊2种。
㈡加强时间保障
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,安排课前3-5分钟诗文诵读或演讲,并由学生点评;
4.“五· 一”、“十· 一”长假期间,可安排学生自由阅读,读名著一部或5篇精美文章,或者安排学生进行社会调查;
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,学校还可组织部分学生,在语文教师带领下游览祖国名山大川,增长人文素质,提高阅读兴趣,如登黄鹤楼,访滕王阁,游泰山,到吴晗、冯雪峰、艾青故居拜访文学前辈遗迹等。
四、加强语文课外阅读活动指导
,每学期组织2次“我喜爱的一篇文章(一首好诗、一个好故事)、”“我喜爱的一个文学形象”、“我喜爱的一位作家”活动。形式可以是:故事会、书评会、演讲会、朗诵比赛、阅读知识竞赛等;
,各年段的语文教师要举办“语文课外阅读名著讲座”,每位教师每学期要主持一次;
,指导课有教案,教案要备阅读方法指导、阅读内容、阅读要求等;
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