民族团结教育教材三1.doc

第一课:伟大的中华民族
一、教学目标:
使学生逐步形成马克思主义民族观是本课程构建的基础。
加强学生对中华民族的,中华民族大家庭的理解。
坚持树立正确的价值观念的引导和启发学生独立思考,积极实践相统一是本课程
遵循的基本原则。
二、教学重点与难点:
教学重点:
初步了解和理解“中华民族”是本课的重点。
:
初步了解和理解“中华民族”是本课的难点。
三、教学教具:
图片,地图,传统服装等。
四、课时安排:
二课时
第一课时:
教学过程:
创设情景,新课引入:
用图片和地图来大概地讲解关于中华民族的知识,用民族特色的服装来让学生理解各民族及他们的传统****俗等。
讲授新课:
在世界的东方,太平洋的西岸,有一个具有5000多年悠久历史的国家,那就是我们伟大的祖国——中国!
她的陆地面积约为960万平方公里。
海洋面积约为300万平方公里。其中陆地面积在世界上排名第三。
中国是一个传统多民族的社会主义国家,由56个民族组成的。中华民族在漫长的历史发展中和睦相处,团结互助,用自己的辛勤劳动共同开拓了祖国的大好河山,共同创造了灿烂的中华文化,共同推动了人类社会的进步。
巩固训练:
思考题:
你注意过人民币上的图案吗?仔细观察几张不同面值的人民币,看看它们在正面和背面的图像有哪些民族的人头像或名胜古迹。
我国将民族人物头像,文字和民族特色的名胜古迹印在人民币上,象征着什么?
课堂小结:
中国不仅是一个多民族国家也是一个多语言,多文字的国家。少数民族都有
自己的语言,回族通用汉语和汉字。
作业:
穿民族特色服装并介绍自己的民族。

第二课时
教学过程:
回顾:
让学生说一说以下问题:
(1)地图上找出我国并说出我国具体的位置。
答:我国位于世界的东方,太平洋的西岸,在亚洲大陆。
(2)我国有多少民族?你知道哪些?
答:我国有56个民族,他们是:汉族,维吾尔族,回族,乌孜别克族,
哈萨克族,塔塔尔族,满族,蒙古族,藏族,傣族等。
教学内容:
我国人口最多的少数民族是壮族。我国的人口分布情况为大杂居小聚居。
中国少数民族虽然数量不多,但是居住的地方却很广阔。在内蒙古自治区,
新疆维吾尔自治区,宁夏回族自治区,青海省,甘肃省,四川省,西藏自治区,
云南省,贵州省,广西壮族自治区,等所有中国内地和香港特别行政区和澳门
特别行政区以及台湾省,都有少数民族兄弟姐妹。
内容巩固:
填空题:
我国人口最多的少数民族是﹍﹍﹍。
我国人口最少的少数民族是﹍﹍﹍。
我国五个民族自治区的名称:
﹍﹍﹍﹍﹍﹍2. ﹍﹍﹍﹍﹍﹍
﹍﹍﹍﹍﹍﹍4. ﹍﹍﹍﹍﹍﹍
5. ﹍﹍﹍﹍﹍﹍。
5. 课堂小结:
中国是一个多民族国家,%,
%。
作业:
你喜欢哪个民族的歌曲?请演唱一首你最喜欢的民族歌曲。
每个人收集一个与民族团结有关的故事。
课后反思:
第二课:汉族蒙古族回族藏族维吾尔族
一、教学目标:
、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的知识。
,提高学生的民族团结意识。
,蒙古族,回族, 藏族,维吾尔族语言,文字方面的知识。
二、教学重点与难点:
:
⑴了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的基本情况。
⑵了解汉族、蒙古族、回族、藏族、维吾尔族的主要经济生活。
:
指出民族分裂的危害性是。
三,教学教具:
录像影片,图片。
四、课时安排:二课时
第一课时:
教学过程:
,新课引入:
描述汉族,蒙古族,回族的风俗****惯的图片来介绍关于这些民族的初步知识。让学生判断以下的是哪个民族的特色物品:号帽,盖头(回族)歌舞与手鼓(维吾尔族)马头琴(蒙古族)卓舞(藏族)
:
汉族广泛分布在我国的各省,市,自治区,,不仅是中国,而且也是全世界人口最多的民族。
汉字是世界上最古老的文字之一,汉族最隆重的节日是春节,还有元宵节,中秋节等。
蒙古族主要分布在内蒙古自治区,新疆维吾尔自治区,辽宁省,青海省,甘肃省等地区,
,传统产业以畜牧业为主,兼营农业。
蒙古族有自己的语言和文字。蒙古族还被称为“马背上的民族”,传统节日有白节,那达慕,马奶节等。
回族主要分布子宁夏回族自治区,青海省,甘肃省,河南省,新疆维吾尔自治区等地区并散居在全国各地,,过去主要从事农业,兼营牧业,手工业和商业。
回族通用汉语,汉字。开斋节、古尔邦节、圣纪节是回族的三大节日。