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​江​苏​中​小​学​教​师​心​理​健​康​网​络​知​识​竞​赛
在教师的人际竞争中,主要的功利目标是评优、职评和晋级等,所以教师职场最大的竞争也是同事之间的竞争。(×)
心理健康教育课应重视情感目标、重视学生的体验、重视应对技能的训练。(√)
心理健康教育对于学校来说就是要开设心理健康辅导课程、心理咨询、心理讲座、心理游戏等活动。(×)
压力通过减少与健康相关的积极行为,同时增加消极行为而间接影响健康。(√)
青少年团体辅导可以安排每周三、四次,每次2小时。(×)
心理评估是通过观察、面谈、心理测验等手段对个体的心理现象进行描述。(√)
对于要发生的不愉快或令人厌恶的事件,即使我们无法控制它,如果我们能够预测或事先知道,就有一个心理准备,这通常会减少压力的严重程度。(√)
咨询师发现求助者之所以会陷入困境,常常是因为他们的价值观与大多数人的价值观不同,那么,咨询师在咨询过程中有责任改变他的价值观。
俗话说的“以小人之心度君子之腹”从心理学上来说是一种晕轮效应。
自主性的发展是自我意识发展的重要方面,也是人格成熟的标志。(√)
根据Super的生涯发展理论,探索期(14-24岁)时,多数人在此时已经找到最合适的工作,决定在此领域建立稳固的地位。
一般来说,团体辅导对象为中学生,新生班更合适。(√)
人们只运用了他们大脑的20%,人们可以更多地运用它。
有助于人们控制对压力情境的身体反应的技术包括:生物反馈、放松训练、冥想和有氧运动等。(√)
情绪调节就是消除消极情绪。
在心理测评中使用面谈技术时,要尽量少用专业词汇,通俗易懂为好。(√)
心理健康教育中体验性活动原则告诉我们让学生知道与体验感受是一样的。(×)
如果个体将错误或者否定的事件归结于一般的、短暂的原因,比把错误归结于内在的(我的过错)、稳定的(这将持续一辈子),更容易让个体产生无助感,抑郁的反应。(×)
咨询师的个人常识经验运用到咨询过程中,能够达到比较好的咨询效果。(×)
心理辅导中倾听技术最基本的作用在于鼓励来访者把他的观念和感受表达出来。(√)
团体辅导成为学校心理健康教育工作的一种新的发展趋势,学校团体工作的基础是
(2、3、4)
选项1: 团体辅导比个体辅导更有效
选项2: 学生有共同的成长课题
选项3: 学生有类似的困扰
选项4: 学生有团体生活的倾向
答案正确
24、题型:多选题分值:2
教育研究课题的来源包括
(1234)
选项1: 将教育实践活动中迫切解决的问题直接转化为研究课题
选项2: 从教学实践的疑难、矛盾和困境中发现研究课题
选项3: 从具体的教学场景中捕捉研究课题
选项4: 他人研究可以为教师发现研究课题提供启示
答案正确
26、题型:多选题分值:2
除了寻求社会支持的方式,人们还可以通过( )来减少压力对身体和心理的负性效应。
(234)
选项1: 否定负性情绪
选项2: 行为技术
选项3: 放松训练
选项4: 改变个体对压力情境的认知
答案正确
27、题型:多选题分值:2
心理健康活动课的一般形式有
(1234)
选项1: 游戏活动
选项2: 角色扮演
选项3: 情景再现
选项4: 讨论
答案正确
28、题型:多选题分值:2
对于教师的语言暴力较好的调适办法有:( )
( 123)
选项1: 加强自身道德修养,自觉使用文明用语
选项2: 少一些话语霸权,多一些百家争鸣
选项3: 少一些冷漠,多一分和谐
选项4: 学校应当允许教师言语自由,不应加干涉
答案正确
29、题型:多选题分值:2
心理测评常用的方法有(1234)

选项1: 观察法
选项2: 访谈法
选项3: 问卷法
选项4: 心理测验法
答案正确
30、题型:多选题分值:2
中小学教师在选择研究课题时,应该注意的选题方法是(1234)

选项1: 经验提炼
选项2: 资料寻疑
选项3: 现状分析
选项4: 意向转化
答案正确
31、题型:单选题分值:2
信度只受( )的影响

选项1: 系统误差
选项2: 随机误差(√)
选项3: 恒定效应
选项4: 概化理论
答案正确
32、题型:单选题分值:2
游戏的第一个境界是

选项1: 宣泄的游戏
选项2: 安静的游戏
选项3: 不能游戏(√)
选项4: 游戏人生得大自在
答案正确
33、题型:单选题分值:2
伴随着青少年发展阶段的到来和交往范围的扩大而出现的一系列问题,如初中生对异性的过分敏感,考试焦虑,紧张等都属于

选项1: 障碍