《钳工实习》课程标准.doc

项目编号
GX201106-1
文件编号
Ⅱ-?

柳州市交通学校
国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设
(数控技术应用)
《钳工实****课程标准

柳州市交通学校
国家中等职业教育改革发展示范学校项目建设
《钳工实****课程标准
【课程名称】钳工实****br/>【适用专业】数控技术应用、模具制造技术


本课程是数控技术应用专业限选修课程之一,是一门基于工作过程导向,工学结合的专业技术主干课程。在前期课程机械图样识读与测绘、机械基础等课程的支撑下,通过本课程的学****掌握钳工常用工具的使用、钳工的基本操作技能锉、锯、錾、钻孔、铰孔、划线等操作技能,能读懂中等复杂程度的钳工图样,编制中等复杂程度的零件加工工工艺,为后续课程的学****打下良好的基础。通过在校内实训基地的学****了解企业生产实际,接受职业熏陶,培养良好的职业素养。

本课程致力于培养学生动手能力与独立操作能力,培养学生良好的职业道德素养。掌握钳工的各项基本操作技能,了解机械制造的大致工艺过程,同时对其他机械加工方法有初步的认识与了解,为后续更为深入的学****打下一定基础。该课程具有较强的操作性、实践性和技能性,在学****情境和项目教学实践中,需要根据典型工作任务设置教学项目,根据教学项目设置相应的教学场地、设施设备和工具等软硬件教育资源,以学生为主体进行实际操作,通过实物体现知识点,通过实际操作训练技能,通过完成项目理解工作过程,通过过程检查和项目结果评比进行教学效果评估。以教师为主导对教学过程进行进度控制和时间把握,指导学生获取资源的途径和方法,引导学生通过实际操作完成项目任务,指出项目任务中的主要知识点和技能点,对学生的工作成果进行评比和评价,并给出进一步提高知识和技能的途径和方向。
课程的总学时数为56学时。
课程2学分。
课程目标

了解钳工在工业生产中的工作任务;
熟悉钳工的工作性质、范围;
掌握钳工的操作技能;
熟悉钳工工作的程序;
熟悉钳工的技能操作;
能够开展产生产品废品原因的调查;
能够进行机械零件制作、鉗加工及工艺的设计。

能够正确、掌握钳工工作范围;
具有查找钳工有关资料,获取理论信息的能力;
具有正确理解工作任务、制定工作计划的能力;
能够从个案中找到共性,总结规律,举一反三,了解钳工所用设备的规格、性能、掌握其使用技能;
具有逻辑、严谨、缜密、科学的思维方法和创新能力;
具有自学新技术、新知识、积累经验的能力。

培养学生的沟通能力和团队协作精神;
培养学生的工作、学****的主动性;
培养学生的创新能力;
培养学生爱岗敬业的工作作风;
培养学生表达能力;
培养学生自我发展能力;
培养学生效率观念;
培养学生安全意识与环保意识。


教学项目一
教学单元(情境)
钳工概述
教学目标
1. 树立安全第一的思想
2. 培养学生的安全感
3. 培养学生良好的责任心
4. 掌握钳工操作规程
5. 掌握钳工常用设备场地的布局
6. 明确钳工的主要任务及性质
教学内容
1. 以安全实例为载体
2. 工厂、学校中的安全实例
3. 钳工的工作内容
教学重点
培养学生安全意识
教学难点
钳工的性质
课时安排
2
理论课时
2
实践课时

教学项目二
教学单元(情境)
钳工常用量具
教学目标
1. 掌握加工中长度单位基准
2. 掌握万能量具的刻线原理及读法、应用
3. 掌握量具的维养方法
4. 掌握专用量具的应用
5. 掌握标准量具的应用
教学内容
1. 长度单位的换算及公、英单位的换算
2. 各类量具
3. 卡规、塞规、塞尺
4. 量块
5. 游标卡尺、百分表、角度尺
教学重点
长度单位的换算及公、英单位的换算
教学难点
万能量具的刻线原理及读法、应用
课时安排
4
理论课时
2
实践课时
2
教学项目三
教学单元(情境)
钳工划线
教学目标
掌握分类、作用、精度
掌握划线工具使用
平面、立体划线的方法
教学内容
1. 零件加工划线的作用、目地
2. 平面、立体划线的基准选择
3. 划线工具的选择
4. 以零件加工划线为实例
教学重点
平面、立体划线的基准选择
教学难点
划线工具的选择
课时安排
4
理论课时
1
实践课时
3
教学建议
使用多媒体、实物模型等多种教学手段,采用启发式、探讨式等多种教学方法
教学项目四
教学单元(情境)
锉削
教学目标
掌握锉