中外教育简史课程教学大纲.doc

《中外教育简史》课程教学大纲
一、课程与任课教师基本信息
课程名称:中外教育简史
课程类别:必修课■选修课□
总学时/周学时/学分:32/2/2
其中实验(实训、讨论等)学时:2
授课时间:1—16周周三3-4节
授课地点:6D402
开课单位:师范学院适用专业班级:11级小教文科班
任课(/助课)教师姓名:黎婉勤
职称:副教授
联系电话:22861269
Email:students-liwanqin@
答疑时间、地点与方式:上课前或下课后课室对话或发邮件
二、课程简介
《中外教育简史》是师范专业的专业基础课程。教育是人类社会共有的现象,人类在发展的过程中积累了丰富的教育经验和思想。通过这门课的教学,使师范生初步了解中外教育发展史中影响较大的教育思想和教育制度,从而培养学生自觉主动地学****和继承人类优秀的教育遗产,并通过知古识今,更好地认识我国今天的教育现状,增强教育的革新意识和能力。
三、课程目标
1、知识与技能目标:了解中外教育发展的基本线索和一般规律,初步认识中外教育发展中的历史经验和教训;认识中外教育史上一批著名的教育家,了解他们的主要教育思想和历史贡献,每个同学重点研究一到两位教育家的教育著作,掌握其主要思想观点。
2、过程与方法目标:通过小组合作与研究性学****培养合作精神与研究精神;通过课外的浏览泛读与深度阅读相结合的阅读形式,对中外教育史有一个全景式的了解,并能对某本教育著作或某个教育名家有独到的研究和心得。
3、情感、态度与价值观发展目标:培养学生热爱教育的积极情感和良好的阅读****惯,;在教学中潜移默化地改变学生的教育观念,使学生初步养成古为今用、以史鉴今的能力。
四、与前后课程的联系
先修课程为教育学原理、中国历史、外国历史。本课程对后续课程没有特殊要求,但后续研读一些老师介绍的教育经典名著能帮助深化本课程的学****br/>五、教材选用与参考书
1、《教育学专业基础综合考试指南》,华东师大出版社2008年版
2、王炳照等编《简明中国教育史》,北京师范大学出版社2007年版
3、孙培青主编的《中国教育史》(修订版)、华东师范大学出版社2009年版。(选用教材)
4、吴式颖主编《外国教育史教程》,人民教育出版社2003年版(选用教材)
5、单中惠主编《外国教育经典解读》,上海教育出版社2004年版
六、课程进度表
表1 理论教学进程表
周
次
教学主题
要点与重点
要求
学时
1
导言:古为今用、以史鉴今
——学****中外教育史的目的、意义与方法
认识课程意义,了解学****内容和方法。
重视本课程学****分组选择研究主题
1
1-3
第一讲:中国古代教育的智慧
——中国古代的教育制度与思想
六艺教育;
孔子的教育思想;稷下学宫;科举制度;书院和蒙学
结合本章内容,课后阅读中国古代教育论著和蒙学教材
5
4-7
第二讲:群星璀璨的中国近现代教育
——中国近现代教育名家的生平与教育思想
张之洞、蔡元培、陶行知、陈鹤琴、晏阳初、梁漱溟等人的教育思想
本章要求课前预****百度百科的相关内容。
8
8
第三讲:中国教育的改革与发展
——海峡两岸基础教育改革的比较与启示
我国新课改的主要目标和措施
课后阅读《基础教育课程改革纲要》
2
9-10
第四