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班级管理员
班级管理工作,是培训机构在远程环境下承担的基本管理工作,主要包括班级组织管理、学****情况跟进与反馈、参与教学活动与考核评价等日常管理工作。
管理人员省级培训(http://zxxjs.)
课程通知管理
在培训计划实施期间,班级管理员需要根据培训工作的进展情况,结合中小学班主任培训的各方面的要求(组织管理、考核评价、辅导教学、班级管理等),定期或不定期的发布班级课程通知,可以将各级教育行政部门、业务管理部门的要求、本县区培训计划中的要求具体细化为通知形式发布。同时针对存在的困难和问题,提出解决策略和改进措施。
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课程讨论区的引导和参与
远程培训平台为学****者、管理者、辅导者提供了一个交流学****的平台,但如何利用这个互动空间激发教师学****的积极性和主动性,需要管理人员和辅导教师的积极参与。因为存在权限方面的职责分工,在课程讨论区,管理人员主要承担对于管理工作、技术支持等疑问的解答。
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班级简报编辑
学****简报是展示本班培训组织情况、学****进展、学****成果,也是对外交流的重要窗口。班级简报的编辑和制作在去年组织开展的省级管理人员培训、省级骨干班主任培训过程中做的很好,一份份汇集了我们老师们的知识积累、智慧结晶、学****感受、培训实录、地域风情等内容的班级简报,充分的发挥了凝聚人心、激荡热情、互动参与的积极作用。
在第二期的全员培训期间,要求每班在班级管理员的组织下、参训教师参与,完成2期班级简报。班级管理员要充分动员学员的积极性和主动性,组织本班学员参与班级学****简报的编辑工作,总结本班的培训组织情况,总结学员的学****表现,摘录学员培训感言,总结培训中学员遇到的问题和典型的观点。
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日常学****管理
负责学****活动的组织,统一要求,利用平台公告、论坛、邮件、电话等方式紧密与学员的联系,组织与协调学员在线学****集中研讨,保障培训顺利进行。
负责本班学员网上学****与交流的监督与督促。每天上网通过系统信息查询和参与学员互动,了解和掌握本班学员的学****状况与学****进度。对于学****不积极和很少参与网上活动学员,要通过各种方式取得联系,并对其进