人教版五年级上册《7.2 植树问题二》2025年同步练习卷-爱提问.docx

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绝密★启用前
人教版五年级上册《 植树问题二》2025年同步练习卷-爱提问
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. ＋，算式中的“7”应和 : 对齐。
【题型】
【题干】2. 5000立方厘米= : 立方分米= : 立方米．
【题型】
【题干】3. ，和是 : ， 保留整数约是 : 。
【题型】
【题干】4. : 决定圆的位置， : 决定圆的大小。
【题型】
【题干】5. ，零下23摄氏度可表示为______，青藏铁路最高点海拔高度为5072米，记作______，读作______．
【题型】
【题干】6. 服装厂为实验小学的孩子们做校服，，做校服一共用布490米，每套校服需要钉12个纽扣，准备了1800个纽扣，够吗？（通过计算说明）
【题型】
【题干】7. 在下面方格上画出两个周长是16​厘米的四边形．(​小方格的边长为1​厘米)​
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第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】8. 从布袋中摸大小相同的糖，要使摸到水果糖的可能性最小，摸到奶糖的可能性最大，还有可能摸到酥心糖，布袋中至少要装( )​颗糖．
​ ​ ​
【题型】
【题干】9. ×36=​，那么，×26​​少( )​
​ ​ ​ ​
【题型】
【题干】10. 关于圆周率，下列说法错误的是( )​
，圆周率也不同
【题型】
【题干】11. 一个两位数，个位上的数既是奇数又是合数，十位上的数既是偶数又是质数，这个数是( )​
​ ​ ​ ​
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】4
【解析】【解答】＋＝
所以，＋，算式中的“7”应和4对齐。
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【分析】计算小数加减法，先把小数点对齐，也就是把相同数位对齐，然后再按照整数加减法的计算方法进行计算。
2. 【答案】5|
【解析】【解答】解：5000立方厘米=5立方分米=； 故答案为：5，．
【分析】本题是体积、容积的单位换算，由低级单位立方厘米化高级单位立方分米，除以进率1000，再化高级单位立方米，再除以进率1000．
3. 【答案】;43
【解析】【解答】根据题意可得：×101＝；
≈43
所以，，保留整数约是43。
【分析】，，根据小数乘整数的意义用乘法计算，再根据四舍五入法保留整数。
4. 【答案】圆心;半径
【解析】【解答】一个圆的位置是由圆心来确定的，大小时由半径来确定的 【分析】圆的位置随着圆心的位置改变而改变，圆的大小只与半径或直径有关
5. 【答案】
+ -23摄氏度 5072米 五千零七十二米
【解析】
解：+，零下23摄氏度可表示为-23摄氏度，
青藏铁路最高点海拔高度为5072米，记作：5072米，读作：五千零七十二米．
故答案为：+、-23摄氏度、5072米、五千零七十二米．
根据负数的意义，可得零上为正，则零下为负，据此解答即可．
此题主要考查了负数的意义的应用．
二、 解答题
6. 【答案】
解：490÷×12
≈153×12
=1836（个）
1836＞1800
所以1800个纽扣不够用；
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答：准备了1800个纽扣，不够．
【解析】
根据题意，，用除法求出一共可以做多少套校服，然后再根据每套校服用12个纽扣，用乘法计算出需要纽扣的数量，最后与1800比较即可．
解答本题的关键是利用除法求出一共做校服的套数，再利用整数大小比较的方法解答即可．
7. 【答案】解：16÷2=8（厘米）
8=5+3，长方形的长是5厘米宽是3厘米；（答案不唯一）；
16÷4=4（厘米）
正方形的边长是4厘米．
图如下：
【解析】
16​厘米的四边形，可以画周长是16​厘米的长方形和正方形，那么长方形长与宽的和就是8​厘米，8=5+3​，所以长方形的长可以是5​厘米，宽就是3​厘米(​答案不唯一)​；画周长是16​厘米的正方形，它的边长就是16÷4=4​厘米据此画出即可．
解决本题先根据周长分别求出长方形的长和宽，以及正方形的边长，画出图即可．
三、 选择题
8. 【答案】B
【解析】
解：要使摸到奶糖的可能性最大，则要水果糖的颗数最少；
摸到水果糖的可能性最小，则要水果糖的颗数最少，
还要能摸到酥心糖，则要有酥心糖，
布袋中至少要装3​颗奶糖，1​颗水果糖，2​颗酥心糖，
共3+2+1=6(​颗)​糖．
答：布袋中至少要装6​颗糖．
故选：B​。
布袋甲摸大小相同的糖，要使摸到水果糖的可能性最大，摸到奶糖的可能性最小，还要能摸到酥心糖，那么布袋中至少要
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由已知可得奶糖的颗数最多，水果糖的颗数最少，要有酥心糖，布袋中至少要装3​颗奶糖，1​颗水果糖，2​颗酥心糖，据此解答即可．
本题考查了可能性的大小，数量多的，摸到的可能性大，数量少的，摸到的可能性小．
9. 【答案】B
【解析】
解：×36​表示36​​是多少，×26​表示26​​是多少，
26​​比36​​少了10​​，
×10=28​
×26​​少28.​
故选：B.​
×36​表示36​​是多少，×26​表示26​​是多少，26​​比36​​少了10​​，所以乘积也就是少10​​，即28​，由此求解．
解决本题根据小数乘整数的意义进行分析解答．
10. 【答案】C
【解析】
解：A​、圆周率是一个无限不循环小数的说法正确，不符合题意；
B​、圆周率是圆的周长和它直径的比值，故圆周率是圆周长除以直径的商，不符合题意；
C​、不同的圆，圆周率也不同，说法错误，因为圆周率不随圆的大小的改变而改变，是一个定值，符合题意；
故选：C.​
圆周率的含义：圆的周长和它直径的比值，叫做圆周率，用字母π​表示，π​是一个无限不循环小数；据此进行分析解答即可．
此题考查了圆周率的含义．
11. 【答案】C
【解析】
解：一个两位数，个位上的数既是奇数又是合数，十位上的数既是偶数又是质数，这个数是29​；
故选：C.​
在一位数中，既是合数又是奇数的数是9​，既是质数又是偶数只有2​，据此解答．
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此题考查的目的是理解奇数、偶数、质数、合数的意义．