人教版五年级下册《4.2 分数的意义2》2025年同步练习卷-含答案-题库通.docx

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答案第1页，总4页
绝密★启用前
人教版五年级下册《 分数的意义2》2025年同步练习卷-含答案-题库通
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 有蓝、红、黄三种彩旗各一面，用其中的一面或几面同时升上旗杆作信号，能组成______同的信号．
【题型】
【题干】2. 把平行四边形木框拉成长方形，周长和面积都变大了．______．（判断对错）
【题型】
【题干】3. ，最大数比最小数多______．
【题型】
【题干】4. 如图是一块平行四边形莱地，其中有一条小路穿过．这块菜地实际可种莱的面积是多少？(​单位：dm)​
【题型】
【题干】5. 用假分数和带分数分别表示下面各图中的阴影部分．
【题型】
答案第2页，总4页
答案第3页，总4页
【题干】6. 有一块直角三角形麦田，它的两条直角边分别是30​米和40​米．如果斜边长是50​米，斜边上的高是多少米？
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
15种
【解析】
解：根据分析可得，
3+3×2+3×2×1
=3+6+6
=15（种）
答：一共可以组成15种信号．
故答案为：15种．
表示信号的方法可以分为三类：①挂一面旗，有3种不同挂法；②分两步，挂两面旗：挂第一面旗有三种不同的选择，第二面旗有剩下2种不同的选择；共有挂法：3×2=6（种）；③分三步，挂三面旗：挂第一面旗有三种不同的选择，挂第二面旗有剩下2种不同的选择，挂第三面旗只剩下1种挂法．共有挂法：3×2×1=6（种）．所以，一共可以表示不同的信号：3+6+6=15（种）．
如果完成一件工作有若干类方法，每类方法又有若干种不同的方法，那么完成这件工作的方法的总数就等于各类完成这件工作的方法种类的总和．
2. 【答案】
错误
【解析】
解：因为把平行四边形木框拉成长方形，四个边的长度没变，则其周长不变；
但是它的高变长了，所以它的面积就变大了；
故答案为：错误．
把平行四边形木框拉成长方形，四个边的长度没变，则其周长不变；但是它的高变长了，所以它的面积就变大了．
答案第4页，总4页
答案第3页，总4页
此题主要考查平行四边形的特征及性质．
3. 【答案】

【解析】
解：，，，
最大数比最小数多：-=．
故答案为：．
，有两种情况：“四舍”，“五入”，由此解答问题即可．
取一个数的近似数，有两种情况：“四舍”得到的近似数比原数小，“五入”得到的近似数比原数大，根据题的要求灵活掌握解答方法．
二、 解答题
4. 【答案】解：（100-2）×60
=98×60
=5880（平方米）
答：这块菜地实际可种莱的面积是5880平方米．
【解析】
把2​米宽的小路“挤掉”，那么菜地的面积=​平行四边形的面积．然后根据平行四边形的面积公式S=ah​解答即可．
本题属于求组合图形面积的问题，这种类型的题目主要明确组合图形是由哪些基本的图形构成的，然后看是求几种图形的面积和还是求面积差，然后根据面积公式解答即可．
5. 【答案】解：见下图：
故答案为：1，，2，，1，
答案第4页，总4页
答案第3页，总4页
．
【解析】
(1)​把第二个长方形看作单位“1​”，平均分成4​份，阴影部分占了3​份，用分数表示为34​，再与第一个长方形合起来是134​；
(2)​把第三个图形看作单位“1​”，平均分成3​份，阴影部分占了1​份，用分数表示为14​，再与第一、二个长方形合起来是214​；
(3)​把第二个长方形看作单位“1​”，平均分成6​份，阴影部分占了1​份，用分数表示为16​，再与第一个长方形合起来是116​；
进而把每个带分数化成假分数即可．
此题考查带分数化假分数的方法，方法：分母不变，把分母与整数相乘的积加上元原分子做假分数的分子．
6. 【答案】解：40×30÷2
=1200÷2
=600（平方米）
600×2÷50
=1200÷50
=24（米）
答：斜边上的高是24米．
【解析】
直角三角形的面积等于两条直角边(​一条为底，另一条为高)​的乘积除以2​，再根据高=2×​面积÷​底，求出斜边上的高．
本题主要是灵活利用三角形的面积公式S=ah÷2​解决问题．