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人教版五年级下册《6.1 同分母分数加、减法》2025年同步练习卷1-训练强.docx
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幼儿/小学教育
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人教版五年级下册《6.1 同分母分数加、减法》2025年同步练习卷1-训练强.docx
该【人教版五年级下册《6.1 同分母分数加、减法》2025年同步练习卷1-训练强】是由【铜锣1】上传分享,文档一共【6】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【人教版五年级下册《6.1 同分母分数加、减法》2025年同步练习卷1-训练强】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。答案第6页,总6页
答案第1页,总6页
绝密★启用前
人教版五年级下册《 同分母分数加、减法》2025年同步练习卷1-训练强
试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:120分钟;命题人:xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项:
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 (非选择题)
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 假分数的分子一定比分母大.______.(判断对错)
【题型】
【题干】2. 一个不透明的袋子里装有10个红球,6个白球,这些球除颜色外其他均相同,如果每次摸出一个球,再放回去,摸出______球的可能性大.
【题型】
【题干】3. 两根栏杆之间每隔3m放了一个障碍物,一共放了8个,两根栏杆之间相距______米.
【题型】
【题干】4. 一根绳子,每隔2m挂一个灯笼,起点和终点都挂,一共挂了12个灯笼.这根绳子一共长______米.
【题型】
【题干】5. 一个三角形比与它等底等高的平行四边形的面积少30cm2,则这个三角形的面积是______cm2,这个平行四边形的面积是______cm2.
【题型】
【题干】6. 一个梯形的上底是2dm,下底是5dm,高是4dm,则它们的面积是______dm2.
【题型】
答案第2页,总6页
答案第5页,总6页
【题干】7. 在一个盒子里放入24个球(除颜色外完全相同),其中红球5个,蓝球13个,绿球1个,白球5:
(1)摸出____球的可能性最小,摸出____球的可能性最大.
(2)摸出____球和____球的可能性的可能性相同.
(3)摸出红球的可能性是____,摸出绿球的可能性是____.
(4)摸出黑球的可能性是____.
【题型】
【题干】8. 计算下列梯形的面积.
【题型】
【题干】9. 根据下列题中的信息写出等量关系,再列方程解决问题.
商店共运来苹果和香蕉1240千克,其中苹果的质量是香蕉的3倍,苹果和香蕉各有多少千克?
【题型】
【题干】10. 把5.••45、5.•45•4、、、5.•54•5按从小到大的顺序排列.
【题型】
【题干】11. ____和____既是9的因数,又是15的因数.
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
错误
【解析】
解:假分数是指分子大于或等于分母的分数.所以假分数的分子一定比分母大是错误的.
故判断为:错误.
假分数是指分子大于或等于分母的分数,根据假分数的意义直接判断即可.
此题考查假分数的意义.
2. 【答案】红
【解析】
答案第4页,总6页
答案第3页,总6页
解:根据题干分析可得,10>6
所以摸出 红球的可能性大.
答:摸出 红球的可能性大.
故答案为:红.
此题可以根据各种球的数量直接判断,球的数量越多,摸出的可能性就越大,据此即可解答问题.
本题考查求可能性大小的方法,某种颜色的球的数量越多,摸出的可能性越大,反之,越小.
3. 【答案】
27
【解析】
解:8+1=9(个)
3×9=27(米)
答:两根栏杆之间相距27米.
故答案为:27.
两端都有栏杆,每隔3m放了一个障碍物,一共放了8个,即间隔数是9,再用间距乘上间隔数,就是这两根栏杆之间的距离.
本题可以看作两端都不栽的植树问题:间隔数=植树棵数+1.
4. 【答案】
22
【解析】
解:(12-1)×2
=11×2
=22(米)
答:这根绳子长22米.
故答案为:22.
由于两端都挂,从这一头到那一头灯笼的间隔数为:12-1=11个,所以再乘2,即可求出绳子的长度,据此解答.
本题考查了植树问题,知识点是:灯笼的个数=间隔数+1,间隔数=总长度÷间距;知识链接(沿直线上栽):栽树的棵数=间隔数-1(两端都不栽),植树的棵数=间隔数+1(两端都栽),植树的棵数=间隔数(只栽一端).
答案第4页,总6页
答案第5页,总6页
5. 【答案】
30 60
【解析】
解:一个三角形比与它等底等高的平行四边形的面积少30平方厘米,则这个三角形的面积是30平方厘米,
30×2=60(平方厘米),
答:这个三角形的面积是30平方厘米,这个平行四边形的面积是60平方厘米.
故答案为:30、60.
等底等高的三角形是平行四边形面积的一半,一个三角形比与它等底等高的平行四边形的面积少30平方厘米,则这个三角形的面积是30平方厘米,那么这个平行四边形的面积是30×2=60平方厘米.据此解答.
此题主要考查等底等高的三角形与平行四边形面积之间关系的灵活运用.
6. 【答案】14
【解析】
解:(2+5)×4÷2
=7×2
=14(平方分米)
答:它们的面积是14平方分米.
故答案为:14.
利用梯形的面积计算方法解答,用(上底+下底)×高÷2解答.
此题主要考查梯形的面积计算方法,能够根据梯形的面积计算方法解决有关的实际问题.
二、 简答题
7. 【答案】
由分析知:
113>5=5>1
所以摸出绿球的可能性最小,摸出蓝球的可能性最大;
(2)摸出红球和白球的可能性相同;
答案第6页,总6页
答案第5页,总6页
(3)摸出红球的可能性是:5÷24=524;
摸出绿球的可能性是:1÷24=124;
(4)盒子里没有黑球,所以摸出黑球的可能性是0.
故答案为:绿,蓝,红,白,524,124,0.
【解析】
8. 【答案】
12+8×6÷2
=10×3
=30(平方厘米)
(2)+×÷2
=19×
=(平方分米)
(3)12+8×5÷2
=20×5÷2
=50(平方米)
【解析】
9. 【答案】
数量关系:苹果的质量+香蕉的质量=1240千克,苹果的质量=香蕉的质量×3。
设香蕉有x千克,则苹果有3x千克。
x+3x=1240
4x=1240
4x÷4=1240÷4
x=310
当x=310时,3x=3×310=930
答:苹果有930千克,香蕉有310千克。
【解析】
10. 【答案】
答案第6页,总6页
答案第5页,总6页
由分析可得,把5.••45、5.•45•4、、、5.•54•5按从小到大的顺序排列如下:
<<5.•45•4<5.••45<5.•54•5。
故答案为:<<5.•45•4<5.••45<5.•54•5。
【解析】
11. 【答案】
9的因数有1、3、9;
15的因数有1、3、5、15;
9和15的公因数是1和3.
故答案为:1,3.
【解析】
人教版五年级下册《6.1 同分母分数加、减法》2025年同步练习卷1-训练强 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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