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人教版数学五年级下册4.3.1 分数的基本性质练习卷1-含答案-设问巧妙.docx
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中学教育
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人教版数学五年级下册4.3.1 分数的基本性质练习卷1-含答案-设问巧妙.docx
该【人教版数学五年级下册4.3.1 分数的基本性质练习卷1-含答案-设问巧妙】是由【铜锣1】上传分享,文档一共【5】页,该文档可以免费在线阅读,需要了解更多关于【人教版数学五年级下册4.3.1 分数的基本性质练习卷1-含答案-设问巧妙】的内容,可以使用淘豆网的站内搜索功能,选择自己适合的文档,以下文字是截取该文章内的部分文字,如需要获得完整电子版,请下载此文档到您的设备,方便您编辑和打印。答案第2页,总5页
答案第1页,总5页
绝密★启用前
分数的基本性质练习卷1-含答案-设问巧妙
试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:120分钟;命题人:xxx
题号
一
二
总分
得分
注意事项:
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 (非选择题)
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 计算45÷,依据商不变的规律,将这道题变成 : 。
【题型】
【题干】2. 以学校为观测点,填一填。 书店在 : 偏 : 的方向上,少年宫在 : 偏 : 的方向上, : 在北偏西50°的方向上。
【题型】
【题干】3. 设小树为x米,大树的高度是小树的4倍少3米,那么大树应该有 : 米
【题型】
【题干】4. 一个顶点最多可以画出长方体 : 条棱
【题型】
【题干】5. 妈妈买了3千克葡萄,付出20元,找回5元,每千克葡萄多少元?(列方程解应用题)
【题型】
【题干】6. 李老师带了一些钱去买桌椅,他带的钱比450多,比500少,刚好能买24张桌子或者40把椅子.你知道李老师带了多少钱吗?
答案第2页,总5页
答案第5页,总5页
【题型】
【题干】7. 在举行中国象棋决赛前夕,学校公布了参加决赛的两名棋手的有关资料.
李俊
张宁
双方交战记录
5胜6负
6胜5负
在校象棋队练习成绩
15胜3负
11胜5负
(1)你认为本次象棋决赛中,谁获胜的可能性大些?说说理由.
(2)如果学校要推荐一名棋手参加区里的比赛,你认为推荐谁比较合适?简要说明理由.
【题型】
【题干】8. 解下列方程.
4x+=
(x-8)÷=12
3×+4x=.
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】450÷15
【解析】【解答】根据商不变的规律,除数的小数点向右移动几位被除数的小数点也向右移动几位。
【分析】考察小数除法的计算方法
2. 【答案】东;南45°;西;南30°;商店
【解析】【解答】书店在东偏南45°的方向上,少年宫在西偏南30°的方向上,商店在北偏西50°的方向上。 【分析】 根据方向角的定义即可解答。
3. 【答案】4x-3
【解析】【解答】小树的四倍为4x, 那么4倍少3米就是4x-3米了
【分析】考察了列方程解应用题的能力
4. 【答案】3
【解析】【分析】根据长方体的特点。
二、 解答题
答案第4页,总5页
答案第3页,总5页
5. 【答案】
解:设每千克葡萄x元,由题意得,
20-3x=5
3x=15
x=5,
答:每千克葡萄5元.
【解析】
根据题意可找出数量间的相等关系:付出的钱数-买葡萄花了的钱数=找回的钱数,已知葡萄的千克数、付出的钱数和找回的钱数,所以设每千克葡萄x元,列方程解答即可.
此题考查列方程解应用题,关键是根据题意找出基本数量关系,设出未知数,列方程解决问题.
6. 【答案】
解:24=2×2×2×3,
40=2×2×2×5,
所以24和40的最小公倍数是2×2×2×3×5=120,
120×4=480,
480比450多,比500少,
所以李老师带了480元钱.
【解析】
刚好能买24张桌子或者40把椅子,可知李老师带单位钱数是24和40的公倍数,先求出24和40的最小公倍数,再找出比450多,比500少的公倍数即可.
本题考查了公倍数应用题,用到两个数的公有质因数与每个数独有质因数的连乘积是最小公倍数;数字大的可以用短除法解答.
7. 【答案】
解:(1)李俊获胜的可能性是,张宁获胜的可能性是,
因为>,所以张宁获胜的可能性大;
答案第4页,总5页
答案第5页,总5页
(2)李俊的胜率:×100%,
≈×100%,
=%;
张宁的胜率是:×100%,
=×100%,
=%;
%<%;
李俊的胜率高一些,派李俊参加比赛.
答:你认为本次象棋决赛中,张宁获胜的可能性大些,因为以前两人交战获胜的情况,张宁获胜的可能性更大一些.
如果学校要推荐一名棋手参加区里的比赛,应推荐李俊去参加,他与其它学生比赛的胜率更大一些.
【解析】
(1)比较以前两人交战获胜的情况求出他们谁的获胜的可能性更大一些;
(2)求出它们与其它学生比赛的胜率,胜率高的去参加区里的比赛.
解决本题先读懂统计表,关键是能根据问题选择正确的数据进行求解.
8. 【答案】
解:①4x+=
=
÷=÷
x=
②(x-8)÷=12
(x-8)÷×=12×
x-8=
答案第4页,总5页
答案第5页,总5页
x-8+8=+8
x=
③3×+4x=
+4x=
+4x-=-
4x=
4x÷4=÷4
x=
【解析】
①先化简左边,依据等式的性质,;
②依据等式的性质,,再同时加8求解;
③首先化简方程,然后依据等式的性质,,再同时除以4求解.
此题考查了运用等式的性质解方程,即等式两边同加上或同减去、同乘上或同除以一个数(0除外),两边仍相等,同时注意“=”上下要对齐.
人教版数学五年级下册4.3.1 分数的基本性质练习卷1-含答案-设问巧妙 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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