小学美术教案一年级下.doc

小学美术教案一年级下:13课折纸动物
[分析]折纸动物
一、教材分析
本课折纸动物是一节集折、剪、撕、贴、画为一体的综合制作课。折纸动物用两条纸条分别折压后粘拼出动物的形态,并通过剪、贴和添画进一步突出动物的形象特点。小学美术教案一年级下:13课折纸动物
学生曾经学****过折纸,认识基本的折纸图示,折纸动物所以一般都能通过自己识图来制作。学生通过对一些动物身体比例的了解、把握,折出不同的动物形象,教材上的范图也能给学生一定的启示。折纸动物如将马儿的脖子加长,身子缩短就变成长颈鹿的基形等等。所以启发帮助学生抓住动物形体比例的特点折出动物,是本课的教学重点。
折叠粘拼出动物的大形后,动物的嘴、耳可用剪的方法,动物身上的花纹、皮毛既可画又可以撕贴,可以不受动物本身的花纹、色彩的束缚,自由地选择色彩、添画花纹。也可以巧妙地利用挂历纸、包装纸上的色彩和花纹来完成作业。
本课制作方法简单,难度不大,但留给学生的想象和表现空间却很大。
二、教学目标
◆掌握折纸动物的方法,并能运用此方法制作出自己喜爱的动物形象。
◆学会把握动物的比例及外形特点。
◆培养学生保护动物的意识和热情。
三、教学设计
本课折纸动物教学设计建立在让学生自主探究学****的基础上,从学生自己识图制作,到发现探究问题的讨论,再到寻求解决的方法,创造制作出自己喜爱的动物形象,均以学生为主体。教学时应充分调动学生的积极性,让他们不断地发现、不断地交流、寻找规律,培养他们发现问题、解决问题的能力和团结协作的精神。
为了便于学生讨论和活动的开展,可将课桌摆成四个圆圈,学生分四组围坐在周围。课前应制作CAI课件,它既能将各种动物的形象展现在学生的面前,又能直观地分析动物身体各部分的比例关系,从而为学生创作成功打下基础。
教学过程安排如下:
激趣导入——自学方法——观察分析——指导实践——创新探索——交流评论——游戏活动
激趣导入这一过程中,教师快速折出不同的动物,以激发学生的学****兴趣。然后学生看书上的折叠示范图,自学折叠方法,试折出马儿。接着再寻找规律:折动物最重要的是把握好头、脖子、身子、四足的长度、宽度的大致比例关系。
在观察分析这_阶段,利用课件展示不同的动物形象,师生共同分析它们身体的比例特征。随着学生的总结,课件将动物图片用阴影的形式把各部分大的形体比例概括出来。接着欣赏教材中通过剪、撕、贴、画几种方法装饰出来的动物,了解多种装饰方法,来指导学生实践。
接着学生巧妙地利用各种纸张的花纹、色彩,将喜欢的动物折出来,并把问题提出来,小组同学共同讨论解决。
评价环节中各组学生把做好的动物摆在桌上,大家自由地走动交流、评价。
游戏活动时,每组把前一节课做的小树摆出来,还可以做些小草、石头等,再把动物放进去,玩一玩“森林王国”的游戏。教学中还应注意渗透爱护动物,保护环境的教育。
作业要求:
每位学生先折出一匹马,再运用这种折叠方法自己折出一个动物形象,并且完成其中一个的添画装饰。
四、教学建议
◆本课也可用两课时。第一课时以学****折叠方法并创造性地运用,折出不同的动物为主要内容。第二课时以添画装饰和游戏为主要内容。
◆注意不要选过于软的纸,以免折出的动物立不起来。
14课瓜果飘香
[分析]瓜果飘香
一、教材分析
本课瓜果飘香选用儿童熟悉喜好的水果为内容题材,并视之为绘画学****的切入点。
通过瓜果飘香观察辨识了解水果的形状和特点,品尝其色香滋味,使学生从感官的满足引发表现的欲望,小学美术教案一年级下:14课瓜果飘香促进主动地投入学****本课瓜果飘香教学内容偏重于对各种水果的形状和色彩运用的认识和表现,通过对瓜果飘香的观察了解,画学生喜爱的水果,帮助他们建立亲近生活的热烈情感。
由于学****内容瓜果飘香接近学生生活,在直接体验的基础上,学生一般能够掌握瓜果造型的特点,并饶有兴趣地投入到学****活动中去。
二、教学目标
◆认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。
◆初步了解观察性绘画的基本方法。
◆增强亲近生活的热烈情感。
三、教学设计
本课教学设计须强调学生在美术学****中感性认识的建立,通过活动培植对美术学****的感情。将认识基本形和了艄熟悉色彩运用的基本知识与方法作为教学的主要内容,并副入到特有的学****情境中去,旨在柔化单调枯燥的学****行动使之有利于知识增长和能力发展。
教学过程的安排应做到前后贯通,完整流畅。在诸多教学环节的设置处理方面,应注意相互间的衔接过渡:
欣赏感受——品味体验——观察分析——自主表现——交流评析
在欣赏感受中可借助多种媒材,强化视觉印象;品味体验时应促发感官的注意,激活感觉联通,促进知觉场的形成;在观察分析时,可运用比较法,帮助学生认识形式美基本法则,了解物象反映的自然美的特征。
学****活动的开展,可考虑采