青岛五四制新五年级上册《6.3 用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题》2025年同步练习卷-注重基础.docx

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答案第1页，总5页
绝密★启用前
青岛五四制新五年级上册《 用方程解决“已知一个数的几分之几是多少，求这个数”的问题》2025年同步练习卷-注重基础
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. （接口处不计），铁环的直径是 : 分米，面积是 : 平方分米。
【题型】
【题干】2. 在1—20中， : 既不是质数，也不是合数。 : 既是质数又是偶数， : 既是合数又是奇数。
【题型】
【题干】3. 小华在做一道加法时，把一个加数个位上的3错看成了8，把十分位上的6错看成了9，，正确的答案是 : 。
【题型】
【题干】4. 周末了，妈妈骑自行车去郊外游玩，​，去时用了4​小时，沿原路返回用了3​小时．去时、返回时的平均速度各是多少？
【题型】
【题干】5. ​，.​这只鸵鸟的身高大约是这只丹顶鹤的多少倍？(​得数保留一位)​
【题型】
【题干】6. 5​是因数，10​是倍数． ______(​判断对错)​
【题型】
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【题干】7. 有两根铁丝，一根长36cm​，另一根长54cm​，要把它们截成同样长的小段，且没有剩余，每小段最长是多少厘米？
【题型】
【题干】8. 一个梯形上底是15cm​，高是12cm​，下底是25cm.​这个梯形的面积是多少平方厘米？
【题型】
【题干】9. 直接写出得数．
18+58=​
113+913=​
916-516+316=​
75-35+15=​
【题型】
【题干】10. 化简下面分数，是假分数的化成带分数或整数。
1155​
6817​
4935​
【题型】
【题干】11. 快乐口算。
÷13=​
÷41=​
×=​
×=​
×6=​
×=​
×=​
÷=​
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】4;
【解析】【解答】（分米）所以铁环的直径是4分米，（平方分米），。
【分析】该题主要是考察对周长、面积的计算问题，较为容易，只要细心计算就好就容易解决。
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2. 【答案】1;2;9、15
【解析】【解答】在1－－－－－－20中，1既不是质数，也不是合数。2既是质数又是偶数，9、15既是合数又是奇数。 【分析】1既不是质数也不是合数
3. 【答案】
【解析】【解答】8－3＝5
－＝
－5－＝
所以，。
【分析】根据题意，用错误的结果，减去多加的，就是正确的，注意题意的理解。
二、 解答题
4. 【答案】解：÷4=（千米/时）
÷3=（千米/时）
答：，．
【解析】
根据速度=​路程÷​时间，据此列式解答．
此题考查的目的是理解掌握路程、速度、时间三者之间的关系及应用．
5. 【答案】解：÷≈
答：．
【解析】
由题意，用鸵鸟的身高除以丹顶鹤的升高，运用四舍五入法把得数保留一位即可．
此题考查了求一个数是另一个数的几倍，用除法计算．
6. 【答案】×
【解析】
解：因为10÷5=2​，所以10​是5​的倍数，5​是10​的因数，
因数和倍数不能单独存在，所以本题说法错误；
故答案为：×.​
根据因数和倍数的意义：如果数a​能被数b​整除(b≠0)​，a​就叫做b​的倍数，b​就叫做a​的因数；进行解答即可．
此题考查了因数和倍数的意义，应明确因数和倍数是相对而言，不能单独存在．
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7. 【答案】解：36=2×2×3×3
54=2×3×3×3
36与54的最大公因数是：2×3×3=18
答：每小段最长是18米．
【解析】
根据题意，可计算出36​与54​的最大公因数，即是每小段的最长长度，据此解答即可．
此题考查的目的是理解掌握最小公倍数的意义、求两个数的最小公倍数的方法及应用．
8. 【答案】解：（25+15）×12÷2
=40×6
=240（平方厘米）
答：这个梯形的面积是240平方厘米．
【解析】
根据梯形的面积公式：S=(a+b)h÷2​，代入数值解答即可．
本题考查了梯形的面积公式的灵活应用，知识点是：S=(a+b)×h÷2.​
三、 计算题
9. 【答案】解：=
=
=
-=1
【解析】
根据分数加减法的计算方法直接进行口算即可．
本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性．
10. 【答案】解：
=
==4
==1
故答案为：；，4；，1。
【解析】
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答案第5页，总5页
根据分数的基本性质，1155​的分子、分母都除以11​，即可将此分数化简；
根据分数的基本性质，6817​的分子、分母都除以17​，即可将此分数化简；再用分子除以分母，即可把此分数化成整数或带分数；
根据分数的基本性质，4935​的分子、分母都除以7​，即可将此分数化简，再用分子除以分母，即可把此分数化成整数或带分数。
此题是考查分数的化简、假分数化带分数或整数，属于基础知识，要掌握。
11. 【答案】解：
÷13=
÷41=
×=
×=
×6=
×=
×=
÷=420
【解析】
根据小数乘除法的计算方法直接口算即可。
本题属于基本的计算，在平时注意积累经验，逐步提高运算的速度和准确性。