2025学年人教部编版语文五年级上册2 落花生练习卷-答案细.docx

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绝密★启用前
2025学年人教部编版语文五年级上册2 落花生练习卷-答案细
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 对号入座，填词语。
开辟 开阔 开赴
（______）荒地　　（______）前线　　 （______）眼界
欣赏 观赏 赞赏
（______）花卉　　（______）音乐　　 （______）品格
【题型】
【题干】2. 给下列句中加点词选择正确的解释。（填序号）
（一）（体面）①面子，身份，体统；②光荣，光彩，面子上好看；③（相貌或样子）好看，美丽。
1．人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。（_____）
2．好吃懒做是不体面的。（______）
3．像你这样有文化的人，居然做出这种事，真是太失体面了。（_____）
（二）（姿态）①姿势，样儿；②态度，气度。
1．白鹭的姿态优美。（_____）
2．他做出让步的姿态。（_____）
【题型】
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【题干】3. 选出划线字的正确读音。
嫌________（xián jiān）短 蓑________（shuāi suō）毛
恩惠________（huì huí） 音韵________（yùn yūn）
铿锵________（jiānɡ qiānɡ） 镜匣________（xiá jiá）
【题型】
【题干】4. 阅读下文，回答问题。
这白鹅，是一位即将远行的朋友送给我的。我抱着这雪白的“大鸟”回家，放在院子里。它伸长了头颈，左顾右盼，我一看这姿态， 想道“一个高傲的动物！”
鹅的高傲，更表现在它的叫声，步态和吃相中。
鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户。后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竞伸过颈子来咬你一口。
鹅的吃饭，常常使我们发笑。我们的鹅是吃冷饭的，一日三餐。它需要三样东西下饭：一样是水，一样是泥，一样是草。先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。大约这些泥和草也有各种可口的滋味。这些食料并不奢侈；但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥、吃草。吃过泥和草再回来吃饭。
（1）第一自然段中的“这姿态”是指________；第三自然段中的“此”是指________。
（2）鹅吃饭需要三样东西，分别是________。
（3）用“________”画出第三自然段的中心句。
（4）作者在描写鹅的步态时运用了________的写作手法。
（5）作者从哪几个方面描写了白鹅的高傲？从这些描写中你体会到了什么？
【题型】
【题干】5. 按要求完成句子。
①无论怎样着急赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上。（用划线的词语造句）
②如果前面的人突然停住，后边的人没处落脚，就会掉进水里。（用划线的词语造句）
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③嗒嗒的声音，像轻快的音乐。（仿写比喻句）
④仿写句子。
前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】6. 桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。句中的“浸”字说明（ ）
。 ，有被浸泡的感觉。
【题型】
【题干】7. 于是我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。句中的“又”字说明（ ）
A.“我”不止一次想起故乡。 B.“我”第二次想到故乡。
参考答案及解析
一、 信息匹配
1. 【答案】
开辟 开赴 开阔 观赏 欣赏 赞赏
【解析】
本题考查对近义词的理解与辨析，通过分析、比较，会发现它们之间会有细微差别。因此，选择时我们必须结合语言环境，体会词语的区别，认真选择恰当的词语。
开辟：打开，打通，开创（场地、道路、局面等）。
开阔：使开阔。
开赴：开往；前往。
欣赏：享受美好的事物，领略其中的情趣。
观赏：指具有一种赏识的观看心态，观看欣赏。
赞赏：赞美赏识。
2. 【答案】
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③ ② ① ① ②
【解析】
本题考查对多义词的理解与分析，结合语境进行分析，可以把意思代入句子中看是否合适。
二、 填空题
3. 【答案】xián；suō；huì；yùn；qiānɡ；xiá
【解析】【分析】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
故答案为：xián、suō、huì、yùn、qiānɡ、xiá
【点评】准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。
三、 现代文阅读
4. 【答案】（1）白鹅伸长了头颈左顾右盼；养鹅等于养狗，它也能看守门户
（2）水、泥、草
（3）鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。
（4）对比
（5）叫声、步态、吃相三个方面。体会到了作者对白鹅的喜爱。
【解析】【分析】（1）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
（2）解答时要带着问题细读课文整体感知文章内容，就能找到答案。
（3）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中处于中心地位的句子。它在全文中起主导作用，是这段话中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一种形式，有些文章的段落就是围绕中心句写的。我们在阅读时找准了中心句，也就把握了这段话的主要内容，概括了段意。这段话的中心句在段首。
（4）作者在描写鹅的步态时与鸭作比较，运用了对比的写作手法。
（5）解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。
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故答案为：(1)白鹅伸长了头颈左顾右盼；养鹅等于养狗，它也能看守门户
(2)水、泥、草
(3)鹅的叫声，单调严肃郑重，似厉声呵斥。
(4)对比
(5)叫声、步态、吃相三个方面。体会到了作者对白鹅的喜爱。
【点评】（1）此题考查对指代性词语指代的内容的把握。
（2）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息的能力。
（3）考查学生掌握找中心句的方法并运用。
（4）此题考查对比方法的掌握能力。
（5）此题考查在理解课文的基础上筛选相关信息并加以概括的能力。
四、 语言表达
5. 【答案】①无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。②如果你不努力，就会被落下。③落叶像蝴蝶在空中飞舞。④天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
【解析】【分析】①、②考查关联词的运用。解答时要先理解例句分句前后表示的是何种关系，再用关联词语造句。“只要……就……”是条件关系。“如果……就……”是假设关系。
③、④本题旨在考查学生表达能力，仿照题中所给的例句，仿写一个比喻句式，能做到语意连贯；内容设计合情合理，表述只要合理即可。
故答案为：①无论怎样生气，只要看到孩子有进步，他就会笑逐颜开。
②如果你不努力，就会被落下。
③落叶像蝴蝶在空中飞舞。
④天渐渐破晓，淡青色的天空镶着几颗残星，大地朦朦胧胧的，如同笼罩着银灰色的轻纱。
【点评】①、②本题考查学生对关联词语的使用，注意使句子连贯。
③、④本题主要考查学生的模仿能力、口语表达能力。模仿时言之有理即可。
五、 选择题
6. 【答案】
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A
【解析】
桂花香气在作者眼中十分浓、香，表达了作者对家乡桂花的喜爱之情。
7. 【答案】
A
【解析】
文中“我”不止一次想起了在故乡童年时代的“摇花乐”，还有那摇落的阵阵桂花雨。并不是仅仅只第二次想起，选项Ｂ错误。