2025学年冀教版五年级上册专项练习-口语交际练习卷-勤学励志.docx

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绝密★启用前
2025学年冀教版五年级上册专项练习-口语交际练习卷-勤学励志
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 照样子改写句子。
例：诸葛亮说：“我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。”
诸葛亮说，他愿立下军令状，三天造不好，甘愿受罚。
①赵王告诉蔺相如说：“你带着宝玉到秦国去。”
②李明告诉老师说：“我叫李明，是从上海转来的。”
【题型】
【题干】2. 用括号里的词语造句
①我伏案写作时，它（居然）落到了我的肩上。
②珍珠鸟就像躲进（幽深）的丛林一样安全。
③我不动声色地写，默默（享受）着这小家伙亲近的情意。
【题型】
【题干】3. 把陈述句换成把字句
①树丛挡住了他的视线。（改成“被”字句）
②我扫视了一下全班同学。（改成“把”字句）
【题型】
【题干】4. 扩句
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①草地盛开鲜花。
②小鹿欣赏影子。
③小松鼠跳。
【题型】
【题干】5. 按要求改写句子。　　
①难道这世界上糟糕的诗还不够多么？ (改为陈述句)　
②花开得茂盛。 (改成比喻句)　　
③薄薄的鸡蛋壳能承受很大的压力。鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。 (用关联词语把两句话联成一句话)
【题型】
【题干】6. 缩句
①解放军叔叔在炎热的夏天练习射击。
②调皮的小弟弟差点儿从床上掉下来。
③船晃动得厉害，脸色煞白的他差点儿掉进浑浊的河里。
参考答案及解析
一、 语言表达
1. 【答案】①赵王告诉蔺相如，让他带着宝玉到秦国去。
③李明告诉老师，他叫李明，是从上海转来的。
【解析】【分析】①赵王告诉蔺相如，让他带着宝玉到秦国去。③李明告诉老师，他叫李明，是从上海转来的。
【点评】句子转换，就是通过扩展或减缩的方法对原句的整个结构或对某个成分进行变换，使变换后的句子和原句的语义基本等同。学习这种句子转换，不仅有助于理解和掌握句型的基本转换规律，而且有助于学会理解结构不同而意义相同的句子，以及用不同的句子结构来表达相同的意思，从而提高语言运用能力。
2. 【答案】
①小明踢球,居然把别人家的窗户踢碎了。
②从幽深的草原内部,慢慢飘来一阵细弱幽思的歌,大概是牧归之人吧。
③作为我们新一代，不应该只是贪图享受。
【解析】
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居然： 副词。;竟然 b.〈书〉表示明白清楚;显然。幽深yōu shēn基本解释: 。b..引申为遥远;久远。
3. 【答案】①他的视线被树丛挡住了。
②我把全班同学扫视了一下。
【解析】【分析】陈述句与“被”、“把”字句所表达的意思基本相同，但句式变了，使用的场合和效果也有差别。把字句：要强调执行者，就将句中执行者(例：武松)调到句首做主语，后面再加上“把”字和被执行者，即成把字句。被字句：要强调被执行者，就将句中的被执行者(例：老虎)调到句首做主语，后面再加上“被”字和执行者，即成被字句。
【点评】第一人称(或第三人称)改为第三人称(或第一人称)，如果有第二人称，改为具体人称。 改换标点符号。冒号与逗号互换，去掉或加上双引号。适当的调整词语，使语句通顺。 增删个别词语，保持句子的流畅通顺。
4. 【答案】①绿油油的草地上盛开着五颜六色的鲜花。
②小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
③活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
【解析】【分析】①在“草地盛开鲜花”的前边加上“绿油油的”后边加上“五颜六色的”，②小鹿怎样欣赏自己在哪里的影子，根据这个来扩写；③什么样的小松鼠怎样的跳，这样扩写就很容易了。
【点评】扩句，又称扩写，顾名思义，与缩写刚好相反，它是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。
5. 【答案】①这世界上糟糕的诗真够多。
②花开得像一面面的锦缎，茂盛极了。
③薄薄的鸡蛋壳因为能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分，所以能承受很大的压力。
【解析】【分析】反问句表面看来是疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。反问的形式比一般的陈述句语气更强。比喻句：是一种常用的修辞手法，用跟甲事物有相似之点的乙事物来描写或说明甲事物。包含本体、喻体、喻词。
【点评】先理解句式，然后再改。
6. 【答案】①叔叔练习射击。
②弟弟差点儿掉下来。
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③他差点儿掉进河里。
【解析】【分析】缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思,就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语 谓语 宾语。换句话说，“主干”就是把所有的定语、状语、补语都压缩了之后余下的部分。
【点评】主要测试学生对缩句的掌握。