2025学年内蒙古乌海市海南区五年级上期中语文试卷-含答案-喜钻研.docx

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答案第1页，总8页
绝密★启用前
2025学年内蒙古乌海市海南区五年级上期中语文试卷-含答案-喜钻研
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 《新型玻璃》是篇说明文，作者紧紧扣住“新”字，依次向我们介绍了夹丝网防盗玻璃、夹丝玻璃、_________、__________和吃音玻璃等五种玻璃。而作者在介绍这五种新型玻璃时，构段方式完全一致，都是先讲_____，再讲______，使得整篇文章条理清楚，层次分明。
【题型】
【题干】2. 大儿_________ ，中儿____________ 。最喜____________ ，___________。
【题型】
【题干】3. 我们常用的查字典方法有___________查字法和___________查字法。
【题型】
【题干】4. 按要求改写句子。
（1）和煦的阳光静静地照耀着树林。(缩句)
________________________________________________________________________
（2）这难道不是一只可怜的贝,不是一只可敬的贝吗?(改为陈述句)
________________________________________________________________________
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（3）高斯解决了难题。高斯通过观察思考想到了办法。(把两句话合并成一句话)
________________________________________________________________________
【题型】
【题干】5. 按要求写句子。
（1）这清白的梅花是能玷污的吗？（改成陈述句）
___________________________________________________________
（2）我们饮酒作乐。我们天亮了回去。（用关联词语把两句话连成一句话）
____________________________________________________
【题型】
【题干】6. 根据要求改写句子。
(1)富商请人为茶楼题了一条向顾客征求下联的上联。茶楼生意红火起来了。
（用关联词连成一句话）
_______________________________________________
(2) 松树挺立着。(改写成比喻句)
_______________________________________________
(3)假如我被人捉去，关在笼子里，永远不得回来呢，我的父亲母亲岂不心碎？（改为陈述句）
______________________________________________
（4）我在远处认真地看着院子中的那颗茂盛的老榕树。（缩句）
__________________________________________
【题型】
【题干】7. 仿句。
没有水，就没有生命。
没有_______，就没有_________________。
第I卷 （选择题）
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答案第3页，总8页
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】8. 下列诗句中，属于边塞诗的是（ ）
，村庄儿女各当家。
，山衔落日浸寒漪。
，不破楼兰终不还。
，唯见长江天际流。
【题型】
【题干】9. 下列词语中有错别字的一项是（ ）
都督 神机妙算 遮挡 喜不自胜 谋财 抓耳饶腮 喘气 天造地设
【题型】
【题干】10. 《石猴出世》讲石猴发现水帘洞后，被称为（ ）

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 阅读短文，回答问题。
在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。田的大小好像是有心人为白鹭设计的镜匣。
晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然。这是别的鸟很难表现的一种嗜好。人们说它是在望哨，可它真是在望哨吗？
黄昏的空中偶见白鹭的低飞，更是乡居生活中的一种恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。
【小题】上面每段话都是一幅优美的画面，请你给每幅图画命一个名字。
① ______
② ______
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③ ______
【小题】第一自然段画“”的句子运用了 ______ 的修辞手法，把 ______ 想象成了 ______ 。
【小题】人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”，作者同意这种猜测吗？为什么？ ______
【小题】“这是别的鸟很难表现的一种嗜好。”“这种嗜好”是什么？请你用“﹏﹏﹏”把相关句子画出来。表达了作者 ______ 的情感。
【小题】你知道哪些关于白鹭的诗句呢？写一写吧。 ______
【题型】
【题干】12. 课外阅读。
故　　乡只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头，因而从离开它的那一刻起，思乡便成为一种病：无从治愈，无法自己。
每当深夜，皎洁的月光洒上床头，抑或昏黄的路灯将摇曳的树影投上天花板，我总要想起故乡的一切。在如泻如瀑的月光下，小伙伴们应该都已经甜甜入睡，屋子里只有轻轻的鼻息，衬托起夜晚的宁静；而我的老屋里却空无一人，月光银练般流过窗格，悄然落向闲置的床帷；田野上的小路寂无行人，只有庄稼在微拂着长大的阔叶；远处的河堤依稀可辨，桦树林传来遥远的叶动声；更遥远处，不眠人似有似无的歌声飘忽不定……
我是那样地思念故乡，它与我少年的彷徨，青春的无奈共存着。多少个无眠的夜晚，我为它写过无数首思念的诗歌，因为它是我永远的恋人。
故乡，抽象成一种情绪在心头，就像它的天空里轻纱薄翼般的白云，久久地飘浮着，衬着天空那种忧郁的蔚蓝。久久地，直到我长大。
【小题】短文中画“”的句子中的“它”指的是 ______ 。
【小题】在第2自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡的 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 等来表达自己对家乡的思念。
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【小题】你知道哪些思乡的诗句？写一写。
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
变色玻璃 吸热玻璃 特点 用途
【解析】
2. 【答案】
锄豆溪东正织鸡笼小儿亡赖溪头卧剥莲蓬
【解析】
3. 【答案】
部首 音序
【解析】
二、 语言表达
4. 【答案】
（1）阳光照耀着树林。（2）这是一只可怜的贝,也是一只可敬的贝。（3）高斯通过观察思考想到了办法,解决了难题。
【解析】
（1）缩句就是去掉句子中的修饰成分，只留下主干。但要注意保持句子的完整。（2）反问句可以变为陈述句，将句子中的否定词去掉，同时变为肯定语气。（3）注意两句话之间的联系，并用合适的词语连接起来。
5. 【答案】
这清白的梅花是不能玷污的。 我们只管饮酒作乐，天亮了就回去。
【解析】
（1）反问句改为陈述句的方法如下：
第一步：问号改为句号；
第二步：删掉疑问词比如：“难道…吗？”和“怎能……呢？”等；
第三步：否定改为肯定，肯定改为否定。
（2）考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。故选“只管……就……”；
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6. 【答案】
（1）因为富商请人为茶楼题了一条向顾客征求下联的上联，所以茶楼生意红火起来了。 （2）松树像哨兵一样挺立着。 （3）假如我被人捉住，关在笼里，永远不得回来，我的父亲母亲会心碎的? （4）我看榕树。
【解析】
7. 【答案】
没有辛勤的劳动 就没有丰硕的果实。
【解析】
三、 选择题
8. 【答案】
C
【解析】
9. 【答案】
C
【解析】
此题考查字形的辨析能力。
——抓耳挠腮
10. 【答案】
B
【解析】
此题考查文学常识的了解和识记。石猴发现水帘洞，进洞后，群猴称石猴为“美猴王”。
四、 阅读
11. 【答案】
【解析】
（1）考查对语段的概括能力。通过阅读语段可知，语段中的每个自然段都描绘了一幅优美的图画，按照每段内容可给画面取名为：第一幅画面是：白鹭钓鱼；第二幅画面是：白鹭望哨；三幅画面是：白鹭低飞。
（2）考查修辞手法。第一自然段画横线的句子运用了比喻的修辞手法，把“田”想象成了“画”。
（3）考查对语段内容的理解。人们猜测白鹭站在小树的绝顶“是在望哨”，作者并不同意这种猜测，从文中“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出来。因为作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的、悠然自得的美。
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（4）考查对语段内容的理解。文中说的“这种嗜好”指的是“晴天的清晨，每每看见它孤独地站立于小树的绝顶，看来像是不安稳，而它却很悠然”，表达了作者对白鹭喜爱、赞美的情感。
（5）考查对知识的拓展延伸。我知道有关白鹭的诗句有：两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。白鹭亭前白鹭飞，山如屏障水如围。
故答案为：
（1）①白鹭钓鱼；
②白鹭望哨；
③白鹭低飞；
（2）比喻 田 画；
（3）作者并不同意这种猜测，从文中“可它真是在望哨吗”的疑问中可看出来。因为作者欣赏的就是白鹭这种没有任何目的、悠然自得的美。
（4）对白鹭喜爱、赞美；
（5）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。白鹭亭前白鹭飞，山如屏障水如围。
语段选自课文《白鹭》，这是一篇文质兼美的散文。本文生动地描写了白鹭的颜色、身段的精巧及觅食、栖息、飞行时的韵味，表达了作者对白鹭的喜爱。全文语言朴实流畅，优美如诗。尤其是字里行间饱含的那份浓浓的诗意，使人回味无穷。
学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段的关键语句回答问题。
12. 【答案】
【解析】
（1）考查了学生的阅读理解能力。结合前半句“只因为我在故乡度过了人生最初的十几个年头”可知，这里的“它”是指“故乡”。
（2）考查了学生的阅读短文，从中获取信息的能力，认真读第二自然段，从中提取有关信息。
在第2自然段中作者除了写明月外，还通过描述家乡的 小伙伴们、“我”的老屋、田墅上的小路、河堤、桦树林等来表达自己对家乡的思念。
（3）考查了学生对于思乡诗句的积累。如：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。（唐 王维《九月九晶忆山东兄弟》，露从今夜白，月是故乡明。（唐　杜甫《月夜忆舍弟》）等。
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答案第7页，总8页
故答案为：
（1）故乡；
（2）小伙伴们、“我”的老屋、田墅上的小路、河堤、桦树林；
（3）露从今夜白，月是故乡明。（唐　杜甫《月夜忆舍弟》）
本文以“故乡”为题，通过记叙深夜，我想起故乡的小伙伴们、“我”的老屋、田野上的小路、河堤、桦树林……，表达对故乡的无尽的思念之情。语言优美而富有诗意。
完成此题目一般分为以下几步：
1、认真阅读短文，了解短文主要内容。
2、了解短文后题目，带问题读短文，可边读边做。
3、深入了解主题，完成拓展题目。