2025学年吉林省吉林市永吉县五年级上期中语文试卷-勤奋.docx

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答案第1页，总7页
绝密★启用前
2025学年吉林省吉林市永吉县五年级上期中语文试卷-勤奋
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列句子中的破折号的作用是（　　）
ㅤㅤ爸爸得了一种奇怪的咳嗽病——有时咳嗽得非常厉害,有时咳嗽得轻一些,有时又像没病似的.

【题型】
【题干】2. 关于怎样提高阅读速度,下列说法不正确的一项是（　　）
，不要一个字一个字地读，更不要回读。
，其余部分可以快速跳过。
，要做到一边读一边想，抓住关键词句，才能及时捕捉有用的信息。
。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】3. 将词语补充完整，再按要求填空。
喜出________ 势不________ ________立雪 了如________
银装________ 美____美____ ____不改____ 鞠躬________
（1）“程门立雪”这个成语的主人公是________。这个成语后来多用来称赞________的精神。
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（2）用画“________”的词语写一句话。
________
（3）上面词语中描写人物神态的词有：________、________。
【题型】
【题干】4. 多音字组词。
处____（_____）____（_____）模____（_____）____（_____）假____（_____）____（_____）
将____（_____）____（_____）调____（_____）____（_____）蒙____（_____）____（_____）
【题型】
【题干】5. 正确、工整地抄写句子，力求匀称、美观。
规范语言文字，构建和谐社会。
____________
【题型】
【题干】6. 补充成语，并选择其中一个造句。
情不（______）（______） 一（______）见（______） 不（______）自（______）
一（______）不（______） 手（______）眼（______） 神（______）妙（______）
造句：____________________。
【题型】
【题干】7. 在括号里填上表示“看”的词语。
（1）登上黄山，（_______）远方的景色，令人心旷神怡。
（2）夏夜，我最爱在院子里（_______）星空，仿佛自己也是其中的一颗星星。
（3）法布尔小时候最喜欢（_______）小动物，从中获得乐趣。
【题型】
【题干】8. 口语交际:九台的公园打造得越来越美,当你看到有人在精美的图案上乱写乱画时,请你用文明的语言、充足的理由劝阻他,并有条理地写下来.
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【题型】
【题干】9. 日积月累.
（1）《景阳冈》一文是按 ____的顺序写的,依次写了:喝酒→____→____→____,其中详写了打虎.
（2）《青山处处埋忠骨》一文主要讲了毛主席的爱子 ____在战争中光荣牺牲,毛主席听到这个噩耗后极度 ____的心情和对儿子遗体是否 ____的抉择过程,表现了毛主席常人的情感和 ____的胸怀.
（3）汉字在漫长的发展演变过程中,字体发生了很大变化,其中以 ____、____、小篆、____、____五种字体最为典型.
（4）古诗中蕴含着丰富的感情:"____,青春作伴好还乡."体现出诗人听闻收复失地后的喜悦；"____,南望王师又一年"抒发了诗人的失望和悲愤；"____,不破楼兰终不还."表达了边疆将士们保家卫国的豪情壮志；"孤帆远影碧空尽,____."则流露出诗人对友人的依依惜别之情.
【题型】
【题干】10. 习作.
题目:夸夸我的
要求:把题目补充完整,写一件真实的事,通过语言、动作、神态来反映人物内心,语句通顺,书写规范,400字左右.
【题型】
【题干】11. 平时,他口若悬河,滔滔不绝,今天却一反常态,!（写出人物与平时不同的表现）
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
这种咳嗽病的表现是“有时咳嗽得非常厉害，有时咳得轻一些，有时又像没病似的”，破折号表示解释说明。
故选：D。
【解析】
2. 【答案】
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本题重点考查了学生对于阅读方法的了解。提高阅读速度的方法有：（1）要连词连句地读，不一个字一个字地读，就可以读得连贯。（2）遇到不懂的词语先不用管，一口气读下去。（3）带着问题读也可以加快阅读的速度。“阅读时重点关注有趣的故事情节，其余部分可以快速跳过”说法不正确。
故选：B。
【解析】
二、 填空题
3. 【答案】
望外 可当 程门 指掌 素裹 轮 奂 面 色 尽瘁 （1）杨时； 程门尊师重道 （2）故宫经历了六百多年的风雨洗礼，依然美轮美奂。 （3）喜出望外； 面不改色
本题考查补写及分类掌握及运用成语的能力。只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。
【解析】
4. 【答案】
chǔ 处理 chù 到处 mó 模型 mú 模样 jiǎ 假装 jià 假期 jiāng 将军 jiàng 将领 tiáo 调理 diào 调配 mēng 发蒙 méng 雾蒙蒙
【解析】
本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对读音的辨析。多音字读音不同，义不同，组成的词语也不同，解答此题，要求学生首先要知道多音字的读音，然后依据拼音组词即可。
故答案为：chǔ；处理；chù；到处；mó；模型；mú；模样；jiǎ；假装；jià；假期；jiāng；将军；jiàng；将领；tiáo；调理；diào；调配；mēng；发蒙；méng；雾蒙蒙。
5. 【答案】
规范语言文字，构建和谐社会。
【解析】
此题考查汉字书写能力。书写时，要按照正确书写习惯，认真工整，保持字面整洁。
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答案第5页，总7页
6. 【答案】
自 禁 针 血 由 主 声 吭 疾 快 机 算 他情不自禁地唱起了歌。
【解析】
考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。
情不自禁：意思是感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。
7. 【答案】
眺望 仰望 观察
【解析】
考查表示“看”的词语，结合语境来答，尤其注意各个词的区别。
三、 综合题
8. 【答案】
九台的公园打造得越来越美，当我看到有人在精美的图案上乱写乱画时，我会这样劝说：不好意思，我们这里不能随意乱画。我知道你对这里很感兴趣，但是，为了保护这里的美观与整洁，请你不要画。若你真的需要纸张画画，我可以提供纸张给你。
故答案为：
不好意思，我们这里不能随意乱画。我知道你对这里很感兴趣，但是，为了保护这里的美观与整洁，请你不要画。若你真的需要纸张画画，我可以提供纸张给你。
【解析】
9. 【答案】
（1）考查写作顺序、课文内容理解与概括。《景阳冈》出自施耐庵的《水浒传》，记叙了武松在阳谷县的一家酒店内开怀畅饮后，趁着酒兴上了景阳冈，赤手空拳打死猛虎的故事，表现了武松豪放、勇武而又机敏的英雄性格。课文按照事情发展顺序写的，分别写了吃酒、上冈、打虎、下冈。
（2）考查课文内容理解与概括。《青山处处埋忠骨》这是作者晓年写作的一篇短文。主要讲了毛泽东的爱子毛岸英在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，毛泽东惊悉这个噩耗后极度痛苦的心情和对岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛泽东常人的情感，伟人的胸怀。
（3）考查汉字的字体演变。阅读课文《综合性学习：遨游汉字王国》，由“汉字已经有三四千年的历史。在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。”可知答案。
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（4）考查古诗文默写。“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。”出自杜甫的《闻官军收河南河北》，全诗为：剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。
“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”出自陆游的《秋夜将晓出篱门迎凉有感》，全诗为：三万里河东入海，五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”出自王昌龄的《从军行》，全诗为：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。
“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”出自李白的《黄鹤楼送孟浩然之广陵》，全诗为：故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
故答案为：
（1）事情发展 上冈 打虎 下冈；
（2）毛岸英 痛苦 归葬 伟人；
（3）甲骨文 金文 隶书 楷书；
（4）白日放歌须纵酒 遗民泪尽胡尘里 黄沙百战穿金甲 唯见长江天际流。
【解析】
10. 【答案】
范文：
夸夸我的老师
我的语文老师是邓老师，我特别敬爱她，就让我来夸夸她吧。
她戴着一副眼镜，留着短的头发，有时很亲切，有时很严厉。
当我们考试好的时候，或者学习有进步时，她就笑着夸奖我们，眼睛眯成一条线，好看极了。可当我们作业写得不认真或上课不专心听讲时，她也会很严厉地批评我们，要我们马上改正错误，这时我们都很怕她，再也不敢不听话了。
记得有一次我贪玩把作业写得很丑，她把我叫到办公室，很生气地说：“成桓，你这次的作业怎么写得这么难看，学习怎么能马虎呢！”我的脸刷一下红了，赶忙在老师的监督下把作业仔细地重做了一遍。
我的老师很严厉，但也有亲切的时候。记得有一天，我和同学玩闹，不小心擦破了头皮，老师赶紧从办公室拿来茶油和棉签小心翼翼地帮我涂伤口，这时我觉得老师就像我的妈妈。
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我的老师真是一位好老师！我爱我的老师！
【解析】
11. 【答案】
写出人物与“口若悬河，滔滔不绝”的不同表现即可。
故答案为：
低着头一句话不说
【解析】