2025学年四川省成都市双流区五年级上期末语文试卷-命题严谨.docx

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答案第1页，总11页
绝密★启用前
2025学年四川省成都市双流区五年级上期末语文试卷-命题严谨
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 《清贫》中方志敏和两个国方士兵的品行分别照应了“君子喻于义，小人喻于利”一句中的两种表现。______（判断对错）
【题型】
【题干】2. 《圆明园的毁灭》一文中，作者用大量的笔墨写圆明园昔日的辉煌，是因为描写圆明园昔日的辉煌比写它的毁灭更有意义。 ______（判断对错）
【题型】
【题干】3. 小明认为缩写《猎人海力布》这篇民间故事,只需要删减一些情节即可. ______（判断对错）
【题型】
【题干】4. 阅读下面的语段.
鸟 在白昼,听不到鸟鸣,,,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥,那样的适度,跳荡得那样轻灵,,临风顾盼——,它倏的振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,,蜷着一条腿,缩着颈子,有时候"一行白鹭上青天",,啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿.——梁实秋《鸟》
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（1）根据文章内容,请你判断对错.
①鸟的身躯各异,有的玲珑饱满,有的细瘦干瘪,有的丰腴臃肿. ______
②在白昼,既能听到鸟儿婉转的叫声,也能看见鸟儿的形体. ______
③鸟儿在大自然中形态各异,伫立在田间的是白鹭,抓小鸡的是鸢鹰. ______
（2）赏析阅读画横线的部分,根据对文章的理解回答问题:
①"曳、翘"是 ______词,写出了鸟的 ______.
②"有的……有的……有的……"的 ______句式,写出了鸟的 ______.
③"临风顾盼""它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了"运用了 ______和 ______的修辞方法,写出了作者对鸟儿的深情.
（3）新颖点,文中写"一行白鹭上青天",你还知道哪些描写鸟儿的诗句,请你写两句.
______
【题型】
【题干】5. "万水千山只等闲"中的"等闲"是"等待空闲"（判断对错）
【题型】
【题干】6. 根据拼音写出字词。
jìng xiá lǎn duò dǐ yù bǎo lěi chóu xiè
（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）
chí yán xiāo huǐ jǐng jué kù shǔ lǐn liè
（_____）（_____）（_____）（_____）（_____）
líng lóng tī tòu zhèn ěr yù lóng
（_____）（_____）
【题型】
【题干】7. 形近字组词。
拖（______）赴（______）蕾（______）涕（______）挠（______）贩（______）
托（______）仆（______）擂（______）剃（______）饶（______）扳（______）
【题型】
【题干】8. 根据要求填写词语和句子。
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答案第3页，总11页
（1）朱熹所写的《观书有感》两首诗中，我最喜欢的两句诗是“________________，________________。”
（2）《示儿》的作者是宋代诗人________________。诗人临终前还念念不忘国家统一之事，叮嘱儿子：“________________，________________。”
（3）学校食堂里要张贴标语，教育同学们珍惜粮食，我们可以推荐朱用纯的那句“________________，________________。”
（4）按《少年中国说》原文填空：红日初升，________________。河出伏流，________________。潜龙腾渊，鳞爪飞扬。________________，百兽震惶。
【题型】
【题干】9. 词语运用。
（1）先把成语补充完整，然后按要求恰当运用。
众志成（______）再接再（______）安然无（______）斩钉（_____）铁
①老师鼓励我（__________），争取取得更优异的成绩。
②得知他（__________）的消息，我一颗悬着的心终于放了下来。
（2）猜猜我是谁(猜字谜)
①有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。（_________）
②十字尾巴弯弯，算算数目少三。（________）
【题型】
【题干】10. 根据积累填一填。
1．读书就要不断补充新知识，不断学习就如朱熹在《观书有感》中所说的“_________________？_________________”。
2．古诗中常常寄托着诗人的感情如：“王师北定中原日，_________________。”寄托着陆游深深的爱国之情；“月落乌啼霜满天，_________________”则表现了作者愁寂的心情。
3．写一句有关节俭的名言：__________________________________。
【题型】
【题干】11. 知识回顾。
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1．在清水田里，时有一只两只白鹭站着钓鱼，整个的田便成了_____________________。田的大小好像是____________________________。（《白鹭》）
2．“姑苏城外寒山寺，_____________________。”这两句诗出自唐朝诗人张继的《__________》。
3．“默而识之，学而不厌，______________。”句子中“厌”的意思是_______________。
【题型】
【题干】12. 拓展空间。
,读了____写的《______》,我懂得了______的道理。读书真让我受益匪浅,我还积累了关于读书的名言：________________。
,以南宋和晚清的最多。这时期国家动荡,诗人们忧国忧民,爱国诗作如雨后春笋,佳作频出。如______代诗人_______的“王师北定中原日,__________”，抒发了诗人___________________；如________在《_____》写道“________，_________”,辛辣的讽刺中蕴含着极大的愤怒和无穷的隐忧。我还知道两句表达爱国之情的诗句_________________。
。
_______________________________
【题型】
【题干】13. 从读一篇文章到读整本书,从读整本书到读同一类书,,在学习完本册书中的民间故事后,我们不妨总结一下自己的收获,从而实践方法、感受品质、弘扬精神、传承美好!
（1）我课外阅读了整本民间故事书《____》.
（2）回顾故事类书籍,我可以填写下面的表格,梳理总结自己的收获.（每类只写一个故事）
神话故事
历史人物故事
民间故事（课外）
故事名称
____
____
____
主要人物
____
____
____
民间故事中我最喜欢的一个人物及理由
____
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答案第5页，总11页
【题型】
【题干】14. 按查字典的要求填空.
"庸"用音序查字法应先查音序 ____；用部首查字法应先查 ____,再查 ____画."庸"在字典里的解释有:①平常,不高明的；②用；③岂,怎么."庸可弃乎?"的"庸"应选第 ____种解释；"平庸"的"庸"应选第 ____种解释；"毋庸置疑"的"庸"应选第 ____种解释.
【题型】
【题干】15. 根据积累填空.
（1）很多汉字读音相同,比如"枇""琵""脾""疲""毗"等字都读"pí".读"qín"的汉字我至少能写出 ____、____、____三个；读"jiàn"的汉字我至少能写出 ____、____、____三个.
（2）____,必自毙.——《左传》
（3）青海长云暗雪山,____玉门关.——《从军行》
（4）敲成玉磬穿林响,忽作 ____碎地声.——《稚子弄冰》
（5）孔君平 ____,父不在,乃呼儿出.——《世说新语》
【题型】
【题干】16. 习作.
题目: ,真好
母亲的唠叨、父亲的严厉,都是亲情的洋溢,与父母交流的感觉真好；胜利时的分享、跌倒时的扶助,都是友情的体现,感受友情的温馨真好……请你先把题目补充完整,再通过一件具体的事情来表达自己的真情实感.
要求:语句通顺,正确使用标点符号,要把事情写清楚,细节写具体,富有真情实感,不少于400字.
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
《清贫》这课是方志敏同志于1935年狱中写就，堪称是革命的正气歌。文章用简洁朴实的语言，叙述了自己被捕后国民党士兵搜身的情景，表现了共产党人坚定的革命信念和矜持不苟、舍己为公的高尚革命情操。结合课文内容可知，方志敏和两个国方士兵的品行分别照应了“君子喻于义，小人喻于利”一句中的两种表现。说法正确。
答案第6页，总11页
答案第11页，总11页
故答案为：√
考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。
对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
2. 【答案】×
【解析】
《圆明园的毁灭》这篇课文中，作者用了大量笔墨写圆明园昔日的辉煌，表达了人民对祖国的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。故题干说法有误。
故答案为：×
考查了课文的理解，培养学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题，这要求我们对课文内容非常熟悉。
对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
3. 【答案】
缩写故事的方法如下：一是把故事缩写，一定要通读小说，了解故事情节，理清故事线索，把握主要内容，否则无法按要求缩写故事。二是要分清主次，做到删减和概括适当。三是缩写以后和原文对照一下，看看主要内容是否保留下来，意思是否准确、完整语句是否通顺，语气和语义是否贯通等。故缩写民间故事，不是只需要删减一些情节即可，故此题判断为错误。
故答案为：
×
【解析】
4. 【答案】
（1）考查学生对文段内容的理解。①阅读句子“鸟的身躯都是玲珑饱满的，细瘦而不干瘪，丰腴而不臃肿”可知，①表述错误。②阅读句子“在白昼，听不到鸟鸣，但是看得见鸟的形体”可知，②表述错误。③阅读句子“有时候稻田里伫立着一只白鹭”“就是抓小鸡的鸢鹰，啾啾的叫着，在天空盘旋，也有令人喜悦的一种雄姿”可知，③表述正确。
答案第10页，总11页
答案第7页，总11页
（2）考查学生对句子的理解。①“曳、翘”是动词，写出了鸟的外形特点。②“有的……有的……有的……”的排比句式，写出了鸟的动作。③“临风顾盼”“它不回顾，它不悲哀，它像虹似的一下就消逝了”把“鸟”当做人来写，运用了拟人的修辞手法，把“鸟”比作“虹”，运用了比喻的修辞方法，写出了作者对鸟儿的深情。
（3）考查学生的古诗积累。学生结合课下积累回答即可。示例：月出惊山鸟，时鸣春涧中。西塞山前白鹭飞。千山鸟飞绝。
故答案为：
（1）①×②×③√；
（2）①动 外形特点 ②排比 动作 ③拟人 比喻；
（3）月出惊山鸟，时鸣春涧中。西塞山前白鹭飞。千山鸟飞绝。
《鸟》这篇文章描绘了鸟的各种生动的情态，并且由鸟及人，借物抒情，通过写鸟来写自己对那种自由自在、潇洒自信的美好生活状态的向往和喜爱，也含蓄表达作者对于人生社会的思考。
【点评】
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
【解析】
5. 【答案】
“万水千山只等闲”此句出自毛泽东的《七律长征》。意思是万水千山在红军的眼里只不过是平常事。
“闲”意思是平常，不放在眼里。
故答案为：×
【解析】
二、 填空题
6. 【答案】
镜匣 懒惰 抵御 堡垒 酬谢 迟延 销毁 警觉 酷暑 凛冽 玲珑剔透 震耳欲聋
【解析】
答案第8页，总11页
答案第11页，总11页
本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。
书写时要注意“匣、懒惰、御、垒、酬、延、凛冽、震耳欲聋”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
7. 【答案】
拖地 赴约 花蕾 鼻涕 挠头 贩卖 推托 仆人 擂台 剃头 富饶 扳倒
【解析】
本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题，首先要认清字形，找出每组字的相同点和不同点，读准字音，理解词语意思，掌握音形义才能正确作答。形近字是指几个字形结构相近的字。形近字的特点：①笔画相同，位置不同。②字形相近，笔形不同。③字形相近，偏旁不同。④字形相近，笔画不同。⑤字形相近，读音相同。⑥字形相近，读音不同。⑦部首相同，位置不同。
8. 【答案】
问渠那得清如许 为有源头活水来 陆游 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 一粥一饭 当思来处不易 其道大光 一泻汪洋 乳虎啸谷
【解析】
略
9. 【答案】
城 厉 恙 截 再接再厉 安然无恙 曼 七
【解析】
略
10. 【答案】
问渠那得清如许 为有源头活水来 家祭无忘告乃翁 江枫渔火对愁眠 由俭入奢易，由奢入俭难
【解析】
答案第10页，总11页
答案第9页，总11页
略
11. 【答案】
一幅嵌在玻璃框里的画 有心人为白鹭设计的镜匣 夜半钟声到客船 枫桥夜泊 诲人不倦 满足
【解析】
本题考查所学课文内容、古诗的背诵和默写。
1．本题选自课文《白鹭》，作者是郭沫若，课文要求全文背诵，题目选取了课文的第六自然段，描写的是白鹭在水田垂钓的画面。背诵熟练，书写没有错别字，就能拿到分数。
2．这首诗是唐代诗人张继写的《枫桥夜泊》，全诗为：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。本诗通过描写夜泊看到的霜天、残月、江枫、渔火、古寺、客船，伴之以所闻的乌啼、钟声，勾画出了一幅意境幽静的秋江夜泊图，表达了作者孤寂忧愁的心情。
3．这句话出自《论语·述而篇》，讨论的是治学的方法。“默而识之，学而不厌，诲人不倦。”的意思是：默默地记住所学的知识，学习不感到满足，教诲人不知道疲倦。其中“识”是记住的意思，读“zhì”。“厌”是满足的意思，“诲”是教诲，教导的意思。
12. 【答案】
笛福 鲁滨孙漂流记 要乐观积极地面对生活 书籍是人类进步的阶梯 宋 陆游 家祭无忘告乃翁 渴望收复失地的强烈的爱国之情 林升 题临安邸 暖风熏得游人醉 直把杭州作汴州 人生自古谁无死?留取丹心照汗青; 黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还 一粥一饭,当思来之不易;一丝一缕,恒念物力维艰。
【解析】
略
三、 综合题
13. 【答案】
（1）本题主要考查的知识点为课外积累。根据自己的实际情况来解答。
（2）根据题目要求写出神话故事，历史人物故事，民间故事中的故事名称。答案不唯一。
故答案为：
（1）梁山伯与祝英台；
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
（2）精卫填海 三顾茅庐 白蛇传
精卫 刘备 许仙和白素贞
我最喜欢的人物是白素贞，因为白娘子懂得感恩，许仙救了他，她就会报答许仙的恩情。
【解析】
14. 【答案】
“庸”用音序查字法应先查音序“Y”；用部首查字法应先查“广”，再查8画。
“庸可弃乎”意思是怎么可以放弃呢？“庸”岂的意思。故选③。
“平庸”寻常而不突出的意思。“庸”平常的意思。故选①。
“毋庸置疑”不需要怀疑的意思。“庸”用的意思。故选②。
故答案为：
Y 广 8
③①②
【解析】
15. 【答案】
（1）读“qín”的汉字我至少能写出：勤、芹、琴。读“jiàn”的汉字我至少能写出：键、剑、见。
（2）“多行不义，必自毙”出自《左传》。
（3）“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关”出自唐朝王昌龄的《从军行》。
（4）“敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声”出自宋朝杨万里的《稚子弄冰》。
（5）选自课文《杨氏之子》。
故答案为：
（1）勤 芹 琴 键 剑 见；
（2）多行不义；
（3）孤城遥望
（4）玻璃；
（5）诣其父。
【解析】
16. 【答案】
范文：
有家，真好