2025学年山东省泰安市新泰市五年级上期中语文试卷-进步快.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年山东省泰安市新泰市五年级上期中语文试卷-进步快
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 拼写测试：拼读音节，结合上下文的意思(语境)写出生字生词。
（1）《草原》：在大草原上，羊群走在哪里都像给无边的lǜtǎn（______）绣上了白色的大花，那些小丘就像用绿色渲染，不用墨线gōulè（______）的中国画那样。
（2）《童年的发现》：九岁的时候我就发现了有关pēitāi（_____）的规律，学生时就有飞行的tiānfù（______）；我经常jiǎojìnnǎozhī（_________）地思考问题，脸由于困窘和xiūkuì（_____）一下子涨得通红，xìngkuī（______）她没有容我解释。
（3）《桥》：黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。山洪páoxiào（______）着，像一群受惊的野马，从山谷里kuángbēn（______）而来,shìbùkědāng （___________）。
【题型】
【题干】2. 看拼音，写词语
jì mò páo xiào ɡuǒ xié jī fèn wēn wén ěr yǎ
（_______） （________） （________） （________） （___________）
qiáo bāo pài qiǎn ōu zhōu kù xínɡ jiē tóu xiànɡ wěi
（_______） （________） （________） （________） （___________）
【题型】
【题干】3. 看拼音写词语
答案第2页，总10页
答案第9页，总10页
xuàn yào dà jiē xiǎo xiàng guī jǔ zhé lǐ
（___________） （_______________________）（__________） （__________）
zhī zhū péi yù jiǎo jiàn ruìlì pú gōng yīng
（___________） （___________） （_____________） （_________） （__________________）
【题型】
【题干】4. 积累与运用。
1．古诗中的童年真美，有“_________，_________”的种瓜儿童，有“__________，__________”的弄冰儿童，有“___________，________”的吹笛儿童。
2．这半学期以来，我积累了不少古诗名句。“__________，__________”告诉我要孝敬父母，“__________，___________”让我体会到春日山涧的宁静。我还积累了一些有趣的歇后语，如形容依旧如故的“____________”。
3．汉字已经有三千多年的历史了，现存的最早的字体是________。我最喜欢的汉字字体是____，因为它____。
【题型】
【题干】5. 综合实践
2019年，我们迎来中华人民共和国成立70周年。70年风雨岁月峥嵘，70年奋斗谱写华章，近期学校将开展”我为祖国点赞”的综合性学习活动，请按要求完成以下练习。
①请你为本次活动设计两种活动方案
a，“我为祖国点赞”征文比赛

②作为新时代的一名小学生，你想对我们祖国母亲说些什么?
______________________
③写一句爱国诗句________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
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答案第3页，总10页
【题干】6. 下列词语书写有误的一项是（　　）
　颤抖　锻练　胸有成竹 　慈祥　喉咙　心惊胆战 　船艄　衔接　出谋划策 　崭新　胸膛　摩拳擦掌
【题型】
【题干】7. 下列句子中加点词语使用正确的一项是( )。
。
。
，战场上一定要前怕狼后怕虎。
。
【题型】
【题干】8. 下列词语理解不正确的一项是( )
A.“榜文”的意思是告示、公告。
B.“郎中”就是医生。
C.“驿站”指供传递文书、官员来往及运输等中途暂息、住宿的地方。
D.“墨客”指喜欢写毛笔字的人。
【题型】
【题干】9. 把下列四字词语补充完整，再任选一个词造句。
（____________）有力 （______）所（______）然 人影（____________）
负（_____）请（_____）（_____）衣（_____）食 （_____）通人（____）
造句________________
【题型】
【题干】10. 下列词语书写全对的一项是(　　)。
　　理直气状
　　负刑请罪
　　金碧辉皇
　　一泻汪洋
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答案第9页，总10页
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 课内阅读。
《落花生》节选父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”
【小题】父亲把花生和 ______ 、 ______ 、 ______ 相比，说明花生虽然没有 ______ ，却具有 ______ 。
【小题】下列理解正确的一项是 ______ 。
，高高挂在枝上的东西都是不好的。
、石榴、苹果那样，把新鲜、美丽的果实露在外面，花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露。花生的这种品格很可贵。
【小题】运用借物喻人的写法选取给出的一种事物来写一段话。
______
【题型】
【题干】12. 现代文阅读
剥 豆
一天， 我与儿子相对坐着剥豆，当翠绿的豆快将白瓷碗盆的底铺满时，儿子忽地离位，新拿了一个瓷碗放在自己面前，将瓷碗向我面前推了推。
看着他碗里粒粒可数的豆，我问：“想比赛？”
“对。”儿子眼动手剥，利索地回答。
“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”我说着顺手抓一把豆放在他碗里。
“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”
一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气。
一时，原本很随意的家务劳动有了节奏，只见手起豆落，母子皆敛声息语。
答案第10页，总10页
答案第5页，总10页
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。
“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”剥豆的速度分明在加快。
儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃（suō，看的意思），见他如此投入，我心生怜爱，学校考试名次，够他累的了——剥豆的速度不觉间又缓了下来。
“不要给孩子虚假的胜利。”节奏自然又紧了许多。
一大碗的豆很快被剥光，一盆一碗，一大一小不同的容器难以比较，凭常识，我知道儿子肯定输，正想淡化结果，他却极认真地重新拿来了碗，先将他的豆倒进去，正好满一碗，然后又用同样的碗来量我的豆，也是一碗，只是凸出了，像隆起的土丘。
“你赢了。”他朝我笑笑，很轻松，完全没有了剥豆时的认真和执着。
“是平局，我本来有底子。”我纠正他。
“我少，我就是输。”没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容。 想到自己瞻前顾后，小心翼翼，实在是过分了，孩子的生命，自有他该有的轨迹，该承受的，该经历的，他都应有完整的体验，失望失误失败，伤痛伤感伤痕，我们不必人为地营造一片虚假的生存空间，因为生活是实在的，生命也要经过磨难才真实。（作者：毕淑敏）
【小题】文中画线句说“一些喜悦悄悄在我心里散开”，作者“喜”的是　 　。
【小题】文中母亲剥豆的速度时快时慢，请用自己的话分别说明母亲剥豆速度快与慢的原因。
①慢下来的原因是：　 　
②快起来的原因是：　 　
【小题】本文刻画人物主要采用的描写方法有：　 　、　 　、　 　。请把文中的材料各举一例写在横线上。
　 　描写：　 　
　 　描写：　 　
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答案第9页，总10页
　 　描写：　 　
【小题】儿子的性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的　 　和比赛后　 　。
【小题】本文的主旨可从多角度去领悟，请就你感受最深的一点，用自己的话概括出来。(不超过20字)
本文告诉我们：　 　。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
绿毯 勾勒 胚胎 天赋 绞尽脑汁 羞愧 幸亏 咆哮 狂奔 势不可当
【解析】
2. 【答案】
寂寞 咆哮 裹挟 激愤 温文尔雅 侨胞 派遣 欧洲 酷刑 街头巷尾
【解析】
3. 【答案】
炫耀 大街小巷 规矩 哲理 蜘蛛 培育 矫健 锐利 蒲公英
【解析】
二、 语言表达
4. 【答案】
童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 稚子金盆脱晓冰 彩丝穿取当银钲 牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 谁言寸草心 报得三春晖 月出惊山鸟 时鸣春涧中 外甥打灯笼——照旧（舅） 甲骨文 楷书 字形方正，笔画规整，便于认读
【解析】
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
5. 【答案】
"我为祖国点赞"演唱比赛；
"我为祖国点赞"书画展；
"我为祖国点赞"主题班会 略 国破山河在，城春草木深。
【解析】
略
三、 选择题
6. 【答案】
A
【解析】
7. 【答案】
D
【解析】
略
8. 【答案】
D
【解析】
此题考查的是对词语的理解。
在选项D中，“墨客”指诗人、作家等风雅的文人。 汉 扬雄 《长杨赋》:“言未卒，墨客降席，再拜稽首。”按《长杨赋序》谓:“聊因笔墨之成文章，故籍翰林以为主人，子墨为客卿以风。”赋中称客为“墨客”，后遂为文人之别称。
9. 【答案】
铿锵 理 当 绰绰 荆 罪 丰 足 政 和 我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。
【解析】
略
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
10. 【答案】
D
【解析】
略
四、 阅读
11. 【答案】
【解析】
（1）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，父亲把花生和桃子、石榴、苹果相比，说明花生虽然没有好看的外表，却具有朴实无华、默默奉献的品格。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，父亲认为花生不像桃子、石榴、苹果那样，把新鲜、美丽的果实露在外面，花生即使成熟了，也无声无息，不急于表露。花生的这种品格很可贵。故B表述正确。文中并没有说凡是埋在地里的东西都是好的，高高挂在枝上的东西都是不好的。故A表述错误。
（3）考查学生的语言组织能力。学生运用借物喻人的写法选取给出的一种事物来写一段话即可。示例：丁零零，上课铃声响了。老师拿起了一支粉笔，转身在黑板上为我们板书沙沙沙沙沙沙”。粉笔化作粒粒白色的粒状物体，在黑板上留下了白己的痕迹后，一点点消失了。粉笔，你用那小的身躯，开出了朵又ー朵文字之花你用你的生命，开出朵朵璀璨夺目的知识之花。
故答案为：
（1）桃子 石榴 苹果 朴实无华、默默奉献的品格；
（2）B；
（3）丁零零，上课铃声响了。老师拿起了一支粉笔，转身在黑板上为我们板书，“沙沙沙，沙沙沙”。粉笔化作粒粒白色的粒状物体，在黑板上留下了白己的痕迹后，一点点消失了。粉笔，你用那小的身躯，开出了一朵又ー朵文字之花；你用你的生命，开出朵朵璀璨夺目的知识之花。
语段选自《落花生》。这篇精读课文着重讲了一家人过花生收获节的经过，通过对花生好处的谈论，揭示了花生不图虚名、默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析作答。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
12. 【答案】22．儿子竞赛时充满自信和大气。
23．怜爱儿子，想要增加儿子的自信心。；让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
24．语言描写；动作描写；心理描写；语言描写；“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”；动作描写；儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃。；心理描写；“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”
25．自信认真；豁达乐观
26．应从小培养孩子的自信心。(或：应从小培养孩子的竞争意识。）（或：人生不会一帆风顺，从小得经受锻炼。）（或：生活是真实的，生命也要经过磨难才真实。)
【解析】【点评】完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及主题，然后结合所给题目分析完成。
22．考查了信息的提取。根据文中第⑥段“一丝喜悦悄悄在心里散开，我欣赏儿子的这种自信和大气”可知答案。
故答案为： 儿子竞赛时充满自信和大气。
23．考查了短文内容的理解。①结合短文第⑧段“‘让儿子赢吧，以后他会对自己多一些自信。’这样想着，我的手不知不觉地慢了下来”分析母亲剥豆的速度慢下来的原因。
②结合短文第⑨段“‘在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。’剥豆的速度分明在加快。”分析母亲剥豆的速度加快的原因。
故答案为： 怜爱儿子，想要增加儿子的自信心；让儿子知道竞争靠实力，不给他虚假的胜利。
24．考查对描写方法的理解与运用。通过阅读与理解短文内容可知，本文刻画人物主要采用的描写方法有：语言描写、动作描写和心理描写。
如文中的“‘这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。’我说着顺手抓一把豆放在他碗里”就是运用语言和动作描写的句子。
“让儿子赢，使他以后对自己多一些自信。”如此想，手不知不觉地慢了下来，借拾豆的机会稍稍停一下。运用了心理描写。
我写一个用“动作”描写和“语言”描写来刻画人物的句子，如：爸爸送我去上学，一边往外推电动车，一边招呼我：“小明，你快点儿，别迟到了。”
故答案为：语言描写；动作描写；心理描写；
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答案第9页，总10页
语言描写：“这可不公平，我盆里已不少了，你才开始。”
动作描写：儿子的手不停，眼却时时在两个容器间睃。
心理描写：“在外面竞争是靠实力，谁会让你？让他知道，失败成功皆是常事。”
25．考查对短文内容的理解并填空回答问题。通过阅读与理解短文内容可从文中第⑤段句子“不，”他按住我的手，“就这样，我才能试出自己的选择。”和文中第⑮段句子“‘我少，我就是输。’没有赌气，没有沮丧，儿子认真地和我争，脸上仍是那如山泉般清澈的笑容”可知儿子性格表现得十分鲜明，其突出的两点是比赛时的“自信认真”和比赛后的“豁达乐观”。
故答案为： 自信认真 ； 豁达乐观
26．考查概括出短文的主旨。通过阅读与理解短文内容可知，这篇文章主要写了一位母亲和儿子在一起进行剥豆比赛，儿子虽然输了，却没有赌气，也没有沮丧，而是勇敢地面对和承受。短文通过儿子的言行最终让母亲明白对孩子来说，该承受的，该经历的，都应该让他体验。本文的主旨是：应从小培养孩子的自信心，要经得起磨难。