2025学年山东省淄博市高青县五年级下期中语文试卷-含答案-乐学善思.docx

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答案第1页，总9页
绝密★启用前
2025学年山东省淄博市高青县五年级下期中语文试卷-含答案-乐学善思
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 牛郎织女相会时,（　　）结成群飞来,为他们搭桥,让他们相会.

【题型】
【题干】2. 下列汉字全部正确的一组是（　　）
挽手 火剑 汛期 平衡 浩瀚 嗜好
谐调 属于 发誓 战袍 拒决 缠着
【题型】
【题干】3. 下列句子中,加点的成语或俗语使用不恰当的是（　　）
。
，我们班运动健儿勇于拼搏，获得了好成绩，大家都欢欣鼓舞。
，任何问题都可以迎刃而解。
。
【题型】
【题干】4. 下列加点字的解释有误的一项是（　　）
（能承受）
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。（靠近）
。（但是）
，便醉了。（只要、凡是）
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：谴责－－（_____）满意－－（_____）
反义词：懒惰－－（_____）天然－－（_____）
【题型】
【题干】6. 按课文内容填空。
（1）《白鹭》这篇散文生动地描写了白鹭_____、_____的精巧以及_____、_____、_____时的韵味，给人以美的享受，表达了作者对白鹭的______。
（2）《将相和》中的“将”是指_______。“相”是指_______，“和”是________的意思。课文讲了________、_________、_______三个小故事，写出了将相和之间从________到______的过程。
（3）《少年中国说》作者热情讴歌中国少年创建“________”的英雄姿态和“________”的光辉未来，鼓励人们__________，肩负起__________的重任，表达了殷切期望祖国__________的强烈愿望和__________的精神。
【题型】
【题干】7. 综合运用。
“龙”是我们中华民族的象征，“龙”在汉字、汉语和中国古代的许多作品中出现得十分频繁，请运用有关知识，回答下列问题：
1．在“笼”“珑”这些例字后，再写出以“龙”为偏旁的汉字4个。
答：笼、珑、______、______、______、______
2．在“望子成龙”“龙马精神”两个成语后，再写出含有“龙”字的成语4个。
答：望子成龙、龙马精神、____________、____________、____________、____________
3．简要介绍名著《西游记》里与“龙”有关的一个故事。（不超过50字）
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_________________________________
【题型】
【题干】8. 课文内容填空。
1．诗人的家国情怀令人感动。陆游临终前交代儿子：“王师北定中原日，______________。”林升面对朝廷的腐败发出质问：“山外青山楼外楼，_____________________？”龚自珍这样表达对祖国未来的期待：“_________________，不拘一格降人才。”今天，我们要牢记梁启超先生在_______（课题）中的嘱托：“故今日之责任，________，___________。
作者赞美少年中国：红日初升，____________。河出伏流，_______________。
2．圆明园是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，最终化为灰烬，难怪作者感慨道；“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，______________________。
3．《牛郎织女》是我国四大名间故事之一，牛郎和织女在每年的________节相会。课外我还背诵过相关的诗句：“__________________，______________。”我还知道四大民间故事中的__________________。
4．我们这学期读了很多有趣的民间故事，在我们和别人分享时可以进行创造性地复述：______________、__________________、_____________________。
【题型】
【题干】9. 看拼音,写词语.
（1）老师的话语如雨露zī rùn____着我们的心田.
（2）2012年7月份下旬,北京、天津及河北等地 zāo yù____区域性大暴雨,给国家造成重大的损失.
（3）面对一些kǒng bù____分子的破坏企图,我们要加强警戒.
（4）争奇斗艳的菊花diǎn zhuì____着农家小院,zēng tiān____了一丝生机.
【题型】
【题干】10. 我能给加点字选择正确的读音,并打上"√".
（1）我们要完成朗诵这项任（rèn rén） ____务,一定要每天加强（qiǎng qiáng） ____练习.
（2）敌人破坏冀中人民地道战的计划（huá huà） ____落（luò là） ____空,差点儿气疯了.
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参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
《牛郎织女》是一个民间故事，故事语言朴实，但却寄托了劳动人民美好的愿望，对我国传统道德文化进行了一个折射。牛郎折射了我国农业社会中男性吃苦耐劳的品德，织女折射了我国农业社会中妇女贤惠淑德的精神。王母娘娘则代表了封建保守势力，折射了专制统治者狡猾的丑恶嘴脸。结合课文内容可知，牛郎织女相会时，喜鹊结成群飞来，为他们搭桥，让他们相会。
故选：C。
【解析】
2. 【答案】
，火箭：由装有易燃混合物的壳体组成的装置。故“火剑”的“剑”错误。
。
，协调：配合得适当。故“谐调”的“谐”错误。
，拒绝：没有同意。故“拒决”的“决”错误。
故选：B。
【解析】
3. 【答案】
A.“前怕狼后怕虎”形容做事胆小怕事，犹豫不决，使用恰当。
B.“欢欣鼓舞”形容非常高兴和振奋，用在运动会取得好成绩的情景中，使用恰当。
C.“诡计多端”形容坏主意很多，通常用于贬义。而“任何问题都可以迎刃而解”则是正面的评价，这里用“诡计多端”显然不合适，应改为“足智多谋”或“聪明机智”等正面词汇。
D.“举世闻名”形容全世界都知道，用在描述圆明园这样的著名景点，使用恰当。
故选：C。
【解析】
4. 【答案】
A、B、D正确。
C．有误，“却看妻子愁何在”意思是回头看妻儿的愁云顿时消散。却：回头。
故选：C。
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【解析】
二、 填空题
5. 【答案】
斥责 满足 勤劳 人工
【解析】
略
6. 【答案】
颜色 身段 觅食 栖息 飞行 喜爱 廉颇 蔺相如 和好、团结 完璧归赵 渑池会见 负荆请罪 不和 和好 少年中国 少年中国 发愤图强 建设祖国 繁荣富强 积极进取
【解析】
本题主要考查课文内容的理解。要做好这类题，需认真阅读课文，提炼主旨，概括全文大意。可以采用文章讲述了什么，表达了什么的思路进行梳理。
1．文章《白鹭》生动的描写了白鹭的颜色、身段 的精巧，以及（觅食 ）、（栖息 ）、（飞行 ）时的韵味，表达作者对白鹭的喜爱的思想感情。
2．文章《将相和》这个故事出自司马迁的《史记·廉颇蔺相如列传》。由完璧归赵、渑池之会和负荆请罪3个小故事组成。《将相和》这出故事宣扬的是：海纳百川，有容乃大；将相和，平天下。”其中“将”是指廉颇，“相”是指蔺相如，“和”是指和好、团结的意思。写了廉颇和蔺相如从不和到和好的过程。
3．《少年中国说》作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。
7. 【答案】
拢 聋 垄 庞 叶公好龙 群龙无首 车水马龙 画龙点睛 白龙马本是西海龙王敖闰的三太子，因纵火烧了大殿之上玉帝赏赐的明珠，被判决斩首，幸得南海观世音菩萨出面求情这才免于死罪，敖烈被贬到了蛇盘山鹰愁涧等待唐僧取经。之后他吃了唐僧的白马，被观音菩萨点化后成了唐僧的坐骑白龙马，自此皈依佛门，驮着唐僧西行求取真经，最后是修成正果，成为佛教八部天龙中的广力菩萨。
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【解析】
本题考查学生对汉字字音字形字义的把握程度以及对成语、名著的积累。
1．本题考查学生对汉子字形、偏旁的掌握程度。平时只要熟练掌握生字偏旁部首及字形即可正确解答。
2．本题考查学生对含有“龙”字的成语的积累。含有“龙”字的成语：龙腾虎跃、叶公好龙、画龙点睛、车水马龙、龙飞凤舞、攀龙附凤等。
3．本题考查学生对课外名著的阅读积累。《西游记》中与龙相关的故事：孙悟空大闹水晶宫、唐僧师徒收服小白龙等。
8. 【答案】
家祭无忘告乃翁 西湖歌舞几时休 我劝天公重抖擞 《少年中国说》 不在他人 而全在我少年 其道大光 一泻汪洋 也是世界文化史上不可估量的损失 七夕 迢迢牵牛星 皎皎河汉女 《孟姜女哭长城》 可以换一种人称复述，以主人公的口吻，让人有身临其境的感觉 可以对故事情节“添油加醋”，为故事增加合理的情节，让故事更加生动，形象 可以改变情节的顺序，先讲结局，再讲起因、经过
【解析】
本题主要考查的是学生对于课文的掌握情况，需要学生熟记课文重点内容，明确其正确写法。
1．由“王师北定中原日”可知，这首诗出自宋代陆游的《示儿》（宋·陆游）死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。《示儿》是宋代诗人陆游创作的一首诗，是诗人的绝笔。此诗传达出诗人临终时复杂的思想情绪和忧国忧民的爱国情怀，表现了诗人一生的心愿，倾注了诗人满腔的悲慨，既有对抗金大业未就的无穷遗恨，也有对神圣事业必成的坚定信念。
由“山外青山楼外楼”可知，这首诗出自宋代林升的《题临安邸》山外青山楼外楼，西湖歌舞几时休？暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州。《题临安邸》是宋代诗人林升创作的一首七绝。此诗第一句点出临安城青山重重叠叠、楼台鳞次栉比的特征，第二句用反问语气点出西湖边轻歌曼舞无休无止。后两句以讽刺的语言写出当政者纵情声色，并通过“杭州”与“汴州”的对照，不露声色地揭露了“游人们”的腐朽本质，也由此表现出作者对当政者不思收复失地的愤激以及对国家命运的担忧。全诗构思巧妙，措词精当，冷言冷语的讽刺，偏从热闹的场面写起；愤慨已极，却不作谩骂之语：确实是讽喻诗中的杰作。
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由“不拘一格降人才”可知，这首诗出自清代龚自珍的《已亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人材。译文：只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机，然而社会政局毫无生气终究是一种悲哀。我奉劝上天要重新振作精神，不要拘泥一定规格以降下更多的人才。
由“故今日之责任”以及作者梁启超，可知本题考查课文清代梁启超的《少年中国说》故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。红日初升，其道大光；河出伏流，一泻汪洋。潜龙腾渊，鳞爪飞扬；乳虎啸谷，百兽震惶；鹰隼试翼，风尘吸张。奇花初胎，矞矞皇皇；干将妇硎，有作其芒。天戴其苍，地履其黄，纵有千古，横有八荒，前途似海，来日方长。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。　
2．“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失”出自课文《圆明园的毁灭》，圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月，还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物:上至先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
3．《牛郎织女》，为中国古代著名的汉族民间爱情故事，也是我国四大民间传说之一（其余三个为《梁山伯与祝英台》《孟姜女哭长城》《白蛇传》），从牵牛星、织女星的星名衍化而来。传说古代天帝的孙女织女擅长织布，每天给天空织彩霞。她讨厌这枯燥的生活，就偷偷下到凡间，私自嫁给河西的牛郎，过上男耕女织的生活。此事惹怒了天帝，把织女捉回天宫，责令他们分离，只允许他们每年的农历七月七日（七夕节）在鹊桥上相会一次。他们坚贞的爱情感动了喜鹊，无数喜鹊飞来，用身体搭成一道跨越天河的喜鹊桥，让牛郎织女在天河上相会。 《古诗十九首》：“迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许？盈盈一水间，脉脉不得语。”“牛郎织女”源于人们对自然天象的崇拜，后来发展成为七夕节。每到过节时，古代女性会向着天上的织女星和牛郎星许愿，希望自己能有智慧的头脑、灵巧的双手与美好的姻缘。
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4．本题考查对创造性复述故事的理解。创造性地复述故事，需要打破常规的讲故事的模式，如可以改变人称来复述，可以增加一些合理的情节，也可以改变故事的顺序。
三、 综合题
9. 【答案】
答案为：
（1）滋润；
（2）遭遇；
（3）恐怖；
（4）点缀；增添。
【解析】
10. 【答案】
（1）任：[rèn]使用，给予职务。[rén]姓氏。故“任务”的“任”应读“rèn”。强：[qiáng]使强大或强壮。[qiǎng]勉强。[jiàng]强硬不屈；固执。故“加强”的“强”应读“qiáng”。
（2）划：[huà]计划。[huá]拨水前进。故“计划”的“划”应读“huà”。落：[luò]掉下来，往下降。[lào]用于一些口语词。故“落空”的“落”应读“luò”。
故答案为：
（1）rèn qiáng；
（2）huà luò。
考查了学生对于平时所学生字读音的掌握情况，根据所学汉语拼音正确拼读后，结合所在的具体词语选择正确的读音即可。
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【点评】
对于多音字，我们要根据具体的语言环境和不同的词义来确定读音。我们学习过很多多音字，要注意积累，了解它们在什么情况下读什么音。
【解析】