2025学年山东省滨州市无棣县五年级上期中语文试卷-含答案-冲目标.docx

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答案第1页，总10页
绝密★启用前
2025学年山东省滨州市无棣县五年级上期中语文试卷-含答案-冲目标
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 写出下列句子所用的修辞手法。
,有笑有泪,有花有果,有香有色。 （_______）
,舒展着自己的腰身。 （__________）
? （__________）
。 （__________）
【题型】
【题干】2. 阅读积累。
1.《游园不值》这首诗作者是____代的___________，描写的春天美丽的景色。诗中描写春景的诗句是___________________，___________________。课外，你还积累了宋代朱熹的《______》，其中“等闲识得东风面，______________________。”用形象的语言，具体描绘了光景之新，抒写了寻芳所得。
，竟会这样地_______，这样地____________！它把一冬天_____________，都_____________出来了！出自课文《 _____________》，这是小朋友们最喜爱的作家 _____________写的，她的原名是__________________ 。
3. “克隆”就是__________，世界上的第一只克隆羊名叫“_______”。克隆技术作用巨大，前途光明，可以_______________________________，也可以_______________________________……
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答案第9页，总10页
4．鲁迅曾这样评价司马迁的《史记》：“史家之绝唱，无韵之《离骚》。”司马迁也曾这样评价一个人生死的价值：“人固有一死，_________________，________________。”
5．课外阅读中，你从《发明故事园》了解到的发明有______、________、______等，其中，最让你难忘的是发明是_________，因为_____________________________________
【题型】
【题干】3. 古诗积累测试：我们学习过描写古代儿童生活的古诗词，请你根据情境填空。
古诗词中的儿童诗篇，描写最多的是儿童的快乐生活，表他们无忧无虑、天真烂漫的天性。比如：（唐）吕岩在《牧童》中描写的吃饱饭的牧童休息的情景：“归来饱饭黄昏后，____。”就把以地为床、以天为帐、饥来即食、困来即眠、无牵无挂、自由自在的牧童形象刻画得活灵活现；（宋）杨万里在《舟过安仁》中写道：“怪生无雨都张伞，________。”诗人感到奇怪，这船中的两个男孩，没有下雨却居然撑伞？仔细观察、思考才恍然大悟：原来他们撑伞不是为了遮风挡雨，而是挥动着雨伞使风让船前进；（宋）辛弃疾在《》中描写的“大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，_____。”形象地刻画出小儿无忧无虑、天真活泼的神态；我们经积累过类似的古诗词名句还很多，请你回忆补充：（宋）杨万里在《宿新市徐公店》中描写道：“__________,飞入菜花无处寻。”（宋）范成大《四时田园杂兴》中刻画道：“童孙未解供耕织，_______。”
【题型】
【题干】4. 在括号里写出下列句子运用了什么修辞手法。
（1）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。（____________）
（2）难道您担心我们会把您这位朝鲜阿妈妮忘怀？不，永远不会。（___________）
【题型】
【题干】5. 造句
（1）虽然……但是……_____________________
（2）小心翼翼……_________________________
【题型】
答案第10页，总10页
答案第3页，总10页
【题干】6. 按要求改写句子
（1）这洁白的梅花，是玷污得的吗？
改为陈述句：____________________________________
（2）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。
缩句：_____________________________________
（3）赤道吹来的风，撩乱了老人平日梳理得整整齐齐的银发。
改为“把”字句：__________________________________________
改为“被”字句：_____________________________________
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下列标点符号使用正确的一项是（ ）
，我就栽花，祖父拔草，我就拔草。
《透瓶香》，又唤做《出门倒》。
，可以是三块石头、三个果子、三个拳头……
D.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定”！
【题型】
【题干】8. 下列故事中，不是出自《西游记》中的是（ ）

【题型】
【题干】9. 下列搭配错误的一项是( )
孟郊 《游子吟》 雷震 《村晚》
杨万里 《稚子弄冰》 范成大 《四时田园杂兴》
【题型】
答案第4页，总10页
答案第9页，总10页
【题干】10. 下面诗句不表达思乡情的是 。
，人在天涯鬓已斑。 ，无边丝雨细如愁。
，行人临发又开封。 ，梅花香自苦寒来。
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】11. 课内阅读。
桂花摇落以后， ______ 去小枝小叶，晒上几天太阳， ______ 在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。全年，整个村子都浸在桂花的香气里。
我念中学的时候，全家到了杭州。杭州有一处小山，全是桂花树，花开时那才是香飘十里。秋天，我常到那儿去 ______ 桂花。回家时，总要 ______ 一大袋桂花给母亲。可是母亲说：“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”
【小题】在选文里的横线上填入恰当的动词。
【小题】读选文中画“”的句子，完成练习。
①这个句子中最能表现桂花香气浓郁的字是“ ______ ”。
②下面对这句话理解正确的一项是 ______
，即使谢了，香味仍在。
、泡茶，桂花香气浓郁，让四季香甜，让乡亲们的生活香甜。
【小题】“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。”母亲这样说的原因是 ______
。
，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
【小题】下面哪句诗与选文中母亲的话表达的意思相近？ ______

答案第10页，总10页
答案第5页，总10页

【小题】作者借桂花抒发了什么情感？
______
【题型】
【题干】12. 湖我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕______ 的翡翠，在阳光的照射下，闪烁______ 着美丽的光泽。
自一个人坐在湖畔______ ，看着平静的湖面幻想。我想，湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们为什么会整天那么欢快？水晶宫里一定有一块大的发光的翡______ 翠。不然湖水为什么会绿得这样美？我凝______ 视湖面，偶尔投一枚小石子，让它激起一道道波纹，或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的春雨飘下来，不停地织啊织，织出湖--这块绿色的“锦”。“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。你看，天空中一道亮闪，那是开幕的礼花上了天，你听“轰隆”，礼炮响了，大会就要开始了，等大雨一落，联欢会立刻开始。你看见湖面上竞相______ 开放的雨花了吗？那正是翩翩起舞的金鱼姑娘头上的玉花。你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切告诉你。
湖是美的……
【小题】给文中画横线的字注音。
【小题】结合文章内容，解释词语。
①竞相开放： ______
②翩翩起舞： ______
【小题】根据文章内容回答问题。
①文章为了突出表现“湖”之美，是从哪两个角度来写的？
②你喜欢哪种状态下的湖？说说理由。
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答案第9页，总10页
【小题】用横线画出本文的过渡句。这个过渡句在文中起的作用？
【小题】本文表达了作者怎样的思想感情？
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】

【解析】
2. 【答案】
1. 宋 叶绍翁 春色满园关不住， 一枝红杏出墙来。 春日 万紫千红总是春 2. 饱满 烂漫 储藏的精神 尽情地发挥 只栋儿童多处行 冰心 谢婉莹 多利 丰富人们的物质生活 造福于人类 ， 或轻于鸿毛。 地球仪 飞机 略 略
【解析】
3. 【答案】
不脱蓑衣卧月明 不是遮头是使风 溪头卧剥莲蓬 儿童急走追黄蝶 也傍桑阴学种瓜
【解析】
4. 【答案】
（1）拟人 （2）设问
【解析】
二、 语言表达
5. 【答案】
（1）人虽然被我们打得落花流水，但是还在绝望地挣扎。 （2）她的活干得很认真，很仔细，总是小心翼翼地生怕出了什么差错。
【解析】
6. 【答案】
（1）这洁白的梅花，是不能玷污得的。 （2）小溪环绕着村庄。 （3）改为“把”字句：赤道吹来的风，把老人平日梳理得整整齐齐的银发撩乱了。 改为“被”字句：老人平日梳理得整整齐齐的银发被赤道吹来的风撩乱了。
答案第10页，总10页
答案第7页，总10页
【解析】
（1）掌握反问句改陈述句方法，平时多练。（2）主要测试学生对缩句的方法掌握。认真阅读原句，弄清原句中心。平时多做练习。（3）掌握陈述句改写成、把字句、被字句的方法，平时多练，做这道题不难。
三、 选择题
7. 【答案】
C
【解析】
本题考查的知识点为标点符号运用，正确的标点符号运用，如下：
A. 祖父栽花，我就栽花；祖父拔草，我就拔草。
B. 我这酒叫做“透瓶香”，又唤做 “出门倒”。
D. “你是军人！”沃克医生一针见血地说，“我当过军医，这么重的伤势，只有军人才能这样从容镇定！”
8. 【答案】
D
【解析】
此题考查文学名著的了解。平时学习要拓宽自己的阅读面，多读书。
《西游记》是中国古典四大名著之一，是由明代小说家吴承恩所创作的中国古代第一部浪漫主义的长篇神魔小说。主要描写了孙悟空、猪八戒、沙僧三人保护唐僧西行取经，沿途遇到八十一难，一路降妖伏魔，化险为夷，最后到达西天、取得真经的故事。取材于《大唐三藏取经诗话》和民间传说。
D项大脑飞云浦选自《水浒传》中的人物故事。
9. 【答案】
C
【解析】
此题考查作家作品的识记。
C．宋代 杨万里 《稚子弄冰》
10. 【答案】
D
略
答案第8页，总10页
答案第9页，总10页
【解析】
四、 阅读
11. 【答案】
【解析】
（1）考查了根据课文内容填写动词。根据课文内容填空即可，如“桂花摇落以后，挑去小枝小叶，晒上几天太阳，收在铁盒子里，可以加在茶叶里泡茶，过年时还可以做糕饼。”“秋天，我常到那儿去赏桂花。回家时，总要捡一大袋桂花给母亲。”
（2）考查了对句子的理解。“全年，整个村子都浸在桂花的香气里。”①这句话中表达桂花香气浓郁的是“浸”字。这个“浸”字把无形的香气写得可感可触，写出了香气的程度之深。②这句话让我们感受到了桂花的香甜已不受季节的束缚，香甜全年，桂花香气浓郁，即使谢了，香味仍在。
（3）考查了对句子的理解。这句话表达的是母亲对家乡桂花的情感，家乡院子里的桂花让母亲闻着花香，收获着桂花，体验着赠送的欢乐。这桂花浸透了她的心血和汗水，是她生活乃至生命的一部分。
（4）考查了对句子的理解。“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话虽然表达的是母亲对家乡桂花的无限喜爱，却更加表达了母亲对家乡的热爱之情，正如古诗所描写的“月是故乡明”。
（5）考查了对课文内容的理解。这篇文章以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
故答案为：
（1）挑 收 赏 捡；
（2）①浸；
②A。
（3）B；
（4）A；
（5）作者借桂花抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
语段选自《桂花雨》，这篇文章以细腻的笔触回忆了作者童年时与桂花相关的生活场景，抒发了对故乡和亲人的思念以及对童年生活无比怀念的感情。
要想准确的理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点的段落、句子、词语进行分析，最后再回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。
答案第10页，总10页
答案第9页，总10页
12. 【答案】
【解析】
（1）本道题考查了学生对字音的理解。“瑕”的读音为“xiá”，意思是缺陷。“烁”的读音“shuò”，意思是光亮晃动不定。“畔”的读音是“pàn”，意思湖边。“翡”的读音“fěi”，一种玉石名字。“凝”的读音为“níng”，意思是凝固，凝结。“相”是一个多音字。读“xiāng”意思是交互，行为动作由双方。读“xiàng”时，意思是容貌，样子。根据意思选择“xiāng”。
（2）本道题是对词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。竞相开放：争着开放。翩翩起舞：轻快地跳着舞。
（3）考查对课文内容的理解能力。解答时要带着问题读课文整体感知文章内容，再用简洁的语言概括出来即可。①熟读文章。从“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”这句话可知，本文作者是从静静的湖和雨中的湖两方面生动具体地描写了湖的美丽。②回答这种开放性题目时需注意两点：一要联系文章的主旨，二要结合个人的认识。即：我喜欢静静的湖，因为它能给人一种平静祥和的感觉。
（4）本道题考查过渡句。过渡句是一个承接或总结上面的内容，同时提示或领起下面的内容的句子。阅读文章可知，本文作者从静静的湖和雨中的湖两方面生动具体地描写了湖的美丽。结合“静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。”这句话可知，这句话上文描写的是静静的湖，下文描写的是雨中的湖，因此这句话是过渡句。
（5）考查了对中心思想的总结。中心思想也就是作者在文章中要告诉我们什么。熟读文章内容可知，作者通过对雨中湖和静静的湖的描写，表达了对湖的热爱之情。
故答案为：
（1）xiá；shuò；pàn；fěi；níng．；xiāng。
（2）①争着开放；②轻快地跳着舞。
（3）①本文作者是从静静的湖和雨中的湖两方面生动具体地描写了湖的美丽。②我喜欢静静的湖，因为它能给人一种平静祥和的感觉。
（4）静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人；承上启下。
（5）表达了对湖的热爱之情。
短文写了静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人，描写了晴天和雨天湖的特点，表达了对自然美景的喜爱之情，阅读此文，注意抓住对湖的特点的描写，体会作者对湖的喜爱和赞美之情。
做此题的关键是熟悉文章内容，多读多悟，能悟出作者想要告诉我们什么，注意联系相关句子来分析。