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2025学年山东省滨州市无棣县五年级上期中语文试卷-含答案-整体良好.docx
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中学教育
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2025学年山东省滨州市无棣县五年级上期中语文试卷-含答案-整体良好.docx
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答案第1页,总7页
绝密★启用前
2025学年山东省滨州市无棣县五年级上期中语文试卷-含答案-整体良好
试卷副标题
考试范围:xxx;考试时间:120分钟;命题人:xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项:
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 (非选择题)
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 附加题
上联:杨柳吐翠九州绿 上联:春来花香柳绿
下联:________________________ 下联:_________________________
,请你写一则公益广告来倡导人们保护好它的环境。
______________________________________
【题型】
【题干】2. 写出四个你希望自己具有的优秀品质的四字成语:
__________ 、_____________、_____________、__________。
【题型】
【题干】3. 填空。
1.“阳春三月,春色无边。”我们跟着杨万里领略了“ ,飞入菜花无处寻”的情趣,随着叶绍翁感受到“ , ”的勃勃生机。难怪冰心奶奶说:“只要管理得好,给它适时地 ,花儿和儿童一样,在春天的感召下, ,以 的生命力,舒展出
答案第2页,总7页
答案第7页,总7页
的四肢,使出浑身解数。”让我们伴随着春天的脚步,“踏一路春风, ,向 进军,春光 ”。
,他想起了师父说过的话,想到了自己 ,渐渐地,渐渐地,他似乎听到了 ,伤心的哭泣, ,倔强的呐喊……
【题型】
【题干】4. 读拼音写字词。
(1)操场上有很多人在进行duàn liàn(______),邻居王伯伯本来已经申请好了qiān zhèng(______),准备bēn fù(______)德国探亲,但突然有事去不了了,搞得他只好重新nǐ dìng(______)探亲计划。
(2)一只jī’è(______)的老虎,飞快地jié zhù(______)了头野猪,用锋利的牙齿撕开了野猪的xiōng táng(______)。
【题型】
【题干】5. 读古诗《题临安邸》,“暖风熏得游人醉”透过这个“醉”字你仿佛看到了怎样的画面?
____________________________
【题型】
【题干】6. 口语交际。
为了解决学校门口的拥堵问题,学校规定:“接送孩子的车辆一律不能停靠在学校门口。”这天早晨,爸爸照例开车送晨晨上学。
车距离学校还有一段路时,晨晨说:“_____________。”
爸爸不解地问:“还没到学校门口,这么着急下车干什么?”
晨晨认真地说:“_______________。”
爸爸满不在乎地说:“又没人看见!我再往前开点儿!不然你还要走很远呢!”
晨晨严肃地说:“ _______________。”
听了晨晨的话,爸爸不好意思地说:“儿子说得对!我现在就停车!”说完,爸爸就把车停靠在了指定的位置。
答案第6页,总7页
答案第3页,总7页
第I卷 (选择题)
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】7. 下面词语的古今说法对应不正确的一项是( )
——旅店 ——政府机关的图章总称 ——医生 ——科举发榜的名单
【题型】
【题干】8. 下列各组词语中,没有错别字的一项是( )。
天崖 目不遐接 巾飘带舞 严历 绞尽脑汁 随心所欲
出息 面不改色 安居乐业 抽噎 银妆素裹 势不可当
【题型】
【题干】9. 下列字的注音全都正确的一项是:( )
àn台 濒bīnɡ临 鬓bīn角
ènɡ 所向披靡mí 处chǔ之泰然
裸luǒ露 玉澜lái棠
惟妙惟肖xiào 悬崖勒lè马
【题型】
【题干】10. “石猴喜不自胜,忽抽身往外便走,复瞑目蹲身,跳出水外。”与句中“喜不自胜”意思不是相近的词是( )
第Ⅱ卷 (非选择题)
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
答案第4页,总7页
答案第7页,总7页
【题干】11. 课内阅读
家乡有一句“紧走搭石慢过桥”的俗语。搭石,(原本,原来) ______ 就是天然石块,踩上去难免会活动,走得快才容易保持(平稳,平衡) ______ 。人们走搭石不能抢路,也不能突然止步。如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序!前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,嗒嗒的声音,像轻快的音乐;清波漾(yàng,ràng) ______ 漾,人影绰绰,给人画一般的美感。
【小题】在括号内,选择正确的读音和词语。
【小题】照样子,写词语。
嗒嗒: ______
清波漾漾: ______
【小题】走搭石,不能 ______ ,也不能 ______ ,原因是 ______ 。
【小题】这段话主要写了 ______ 。
【题型】
【题干】12. 祖父的园子(节选)我家有一个大花园,这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱,样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。
【小题】照样子,写一写。
胖乎乎 ① ______ ② ______ ③ ______
【小题】作者写小昆虫,不仅着眼于它们的色彩--“ ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ 、 ______ ”,还对蜜蜂的 ______ 和 ______ 进行了细致入微的观察,丰富的色彩感和形象感,让我们的眼前明亮绚丽起来。
【小题】本文的作者是 ______ ,中国现代著名女作家,原名 ______ ,课文选自她的回忆录《 ______ 》。
答案第6页,总7页
答案第5页,总7页
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
(1)下联:桃杏争春五月红 下联:冬至风冷气寒 (2)除了相片,什么都不要带走;除了脚印,什么都不要留下。
略
【解析】
2. 【答案】
见义勇为 舍己为人 大公无私 乐于助人
【解析】
3. 【答案】
1儿童急走追黄碟;春色满园关不住,一枝红杏出墙来;浇水施肥、就会欢畅活泼地、旺盛、新鲜美丽;撒一路欢笑、荒山野岭、染绿我们的双脚。
2坎坷的经历、深沉的叹息、激愤的倾诉
略
【解析】
4. 【答案】
锻炼 签证 奔赴 拟定 饥饿 截住 胸膛
【解析】
本题主要利用拼音考查对词语的拼写能力。解答本题,首先读一读拼音,知道要写什么词语,然后写出正确的词语,写完后读一读,看看是否正确。书写时要要做到规范、正确和美观。书写“炼、截、胸”时笔画容易写错,要注意这些字的笔画、结构。
二、 语言表达
5. 【答案】
仿佛看到了那些权贵们喝着美酒,吃着山珍海味。仿佛看到了歌女们为他们演奏,舞女们为他们跳舞。
【解析】
略
6. 【答案】
答案第6页,总7页
答案第7页,总7页
爸爸,就在这里靠边停车吧,我从这里走到学校去 学校规定接送孩子的车辆不能停靠在学校门口 爸爸,我们要遵守规定,不能给他人造成不便,我可以从这里走过去的
【解析】
联系上下句进行句子补充填写,语句要通顺。
三、 选择题
7. 【答案】
D
【解析】
D项“榜文”是“公告”的意思,不是科举发榜的名单的意思。
8. 【答案】
C
【解析】
9. 【答案】
D
【解析】
10. 【答案】
C
【解析】
喜不自胜:高兴得自己不能控制。它同喜形于色、喜出望外、大喜过望都是意思相近的词。好大喜功:指一意想做大事,立大功。
四、 阅读
11. 【答案】
【解析】
(1)考查学生对词语的辨析。原本:事物之所由起。原来:开始的时候。根据语义应选“原本”。平稳:没有波动,稳定。平衡:对立的各方面在数量或质量上相等或相抵。根据语义应选“平衡”。“清波漾漾”的“漾”应选择读音“yàng”。
(2)考查学生对仿写词语的能力。“嗒嗒”表示声音的叠词。类似的词语有:哗哗。“清波漾漾”是ABCC式的词语。类似的词语有:生机勃勃。
(3)考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知,走搭石,不能抢路,也不能突然止步,原因是如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里。
答案第6页,总7页
答案第7页,总7页
(4)考查学生对文段内容的理解和概括。阅读文段可知,这段话主要写了人们走搭石时动作的协调有序。
果断安为:
(1)原本 平衡 yàng;
(2)哗哗 生机勃勃;
(3)抢路 突然止步 如果前面的人突然停住,后边的人没处落脚,就会掉进水里;
(4)人们走搭石时动作的协调有序。
语段选自《搭石》,课文通过叙述围绕搭石发生的感人事例,赞美了乡亲们默默无闻、无私奉献的精神。
完成此类题目的关键是要认真阅读短文,了解短文主要内容及所表达的主题,然后结合所给题目分析完成。
12. 【答案】
【解析】
(1)考查了仿写词语。胖乎乎是ABB形式的词语,这样的词语有:红彤彤、绿油油、白茫茫。
(2)考查了对文章句子的理解。从“有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小,不太好看。好看的是大红蝴蝶,满身带着金粉。蜻蜓是金的,蚂蚱是绿的。”可知涉及到的颜色有:白、黄、红、金、绿。从“蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球,停在上面一动不动了。”可知描写了蜜蜂的样子和姿态。
(3)考查了对文章作者的了解。学完课文后作答此题应该不难。
故答案为:
(1)①红彤彤 ②绿油油 ③白茫茫
(2)白 黄 红 金 绿 样子 姿态
(3)萧红 张乃莹 呼兰河传
语段选自《祖父的园子》。本文通过对祖父园子里的景物和我在其中的活动的描述,展现了作者快乐、自由、幸福的童年生活。
阅读这篇短文,注意抓住含义深刻的句子,体会并作答文后提出的问题。
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