2025学年山东省菏泽市巨野县五年级下期末语文试卷-勤思考.docx

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绝密★启用前
2025学年山东省菏泽市巨野县五年级下期末语文试卷-勤思考
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 《落花生》《桂花雨》这两课都运用了借助具体事物抒发情感的方法。 ______（判断对错）
【题型】
【题干】2. 判断下面信息的对错，对的打“√”，错的打“×”。
【1】说明性文章的语言风格单一，抓住事物的特点平实地进行具体说明，帮助读者认识事物，获取知识。
（______）
【2】冰心的《忆读书》、巴金的《鸟的天堂》、郭沫若的《白鹭》、梁启超的《少年中国说》、吴冠中的《父爱之舟》都是五年级上册语文书中的名家名篇。 （______）
【3】“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。核上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”作者这段静态描写让读者感受到榕树旺盛的生命力。 （______）
【4】为了提高阅读的速度，我们要集中注意力，一个字一个字地读，不要回读。 （______）
【题型】
【题干】3. 信的结尾应该按照先写信人，再写信日期的顺序写。______（判断对错）
【题型】
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【题干】4. 读下列句子，作出判断，对的打“√”，错的打“×”。
【1】下列加点字的读音都是正确的：纸屑（xiè）；掀开（xiān）。 （______）
【2】“不速之客”中“速”的意思是速度。 （______）
【3】《山居秋瞑》中的“暝”是指日落时分。 （______）
【4】《“精彩极了”和"糟糕透了”》表现了父母对孩子深深的爱，也表达了“我”对父母的感激之情。（______）
【题型】
【题干】5. 按要求写成语。
写几个有关智谋的成语：
含有“水”字的成语：
写出用故事说明道理的成语：________ __________ ___________
【题型】
【题干】6. 将词语补充完整。
（______）恶如仇 心急如（______） （______）声叹气
口干舌（______） 衣食无（______） 一丝不（______）
【题型】
【题干】7. 字词积累——看拼音规范书写词语在格子里。
jù pà piāo bó bǔ rǔ dào qiè
（ ） （ ） （ ） （ ）
jǔ sànɡ ài mù qí tú zhān yǎnɡ
（ ） （ ） （ ） （ ）
【题型】
【题干】8. 补充词语，并选择合适的词语填空。
（ ）发图强 大义（ ）然 气（ ）山河 （ ）崖绝壁
（ ）钉截铁 失魂落（ ） 水（ ）石穿 （ ）负盛名
每当来到“革命烈士陵园”，望着眼前一座座墓碑，使人浮想联翩。我仿佛看见英雄们面对着敌人的枪口面无惧色，那（ ）的样子叫人肃然起敬，那（ ）的喊声至今仍回响在耳畔，激励我（ ）。
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【题型】
【题干】9. 选择一句你最喜欢的歇后语填写在横线上
____________________________
【题型】
【题干】10. 句子练习。
。（改为感叹句）
__________________________________
。（改反问句）
_______________________________
：“有事快说,别耽误我干活。”（改转述句）
__________________________________
。（缩句）
___________________________________
，增加学习效率。（修改病句）
______________________________
【题型】
【题干】11. 阅读《积极生活就是爱》，回答下面的问题。
积极生活就是爱
韩松落有段时间，很喜欢法国电影，却对法国电影里总要出现的“爱”感到不耐烦。
以法故事为主线的电影《玫瑰人生》里，记者向坐在海滩上的皮亚芙发问：ㅤㅤ“您对少女们有什么建议吗？”
ㅤㅤ“爱。”
ㅤㅤ“您对青年们有什么建议吗？”
ㅤㅤ“爱。”
ㅤㅤ“您对孩子们有什么建议吗？”
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ㅤㅤ“爱。”
……
在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。
后来读到法国哲学家阿兰•巴迪欧的书《爱的多重奏》，这是他在71 岁时一次访谈的文字稿。此时的他，清澈洞明，对这种“爱文化”有了深刻的理解和深刻的阐述。他所论述的爱，是爱情，但又不仅仅是爱情。人本来是单个的，以单数形式存在，而爱情，却让人从“一”变“两”，在这个过程里，人得打破自己身上的封闭，试着通过另一个人的角度去看世界。两个人的爱，是“最小的共产主义单位”，但这种形式，却是一种更大规模的集体之爱的演习，让“从两个人过渡到人民”成为可能。
在他看来，爱不是一下就能完成的，得靠忠诚去维护，得不停地宣示爱意，“尽管在一开始就已经宣布，爱仍然需要不断地被重新宣布”。而这，显然需要巨大的行动力，需要不断激发自己身上的热情和能量，所以，他所谓的爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。
【小题】短文写了 ______ 里的“爱”，还写了 ______ 里的“爱”。
【小题】“在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。”其中“爱”的意思是 ______ ，“示爱”的意思是 ______ ，“落实爱”的意思是 ______ 。
【小题】“爱，是一种更朴实的态度：积极生活。”作者是怎么理解这句话的？
【小题】“积极的生活就是爱”你赞同这个观点吗？简要写出你的认识。
【题型】
【题干】12. 读短文，回答问题。
秋天的怀念
史铁生①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪以后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿!”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
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②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的!”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”
⑦又是秋天，妹妹推着我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
（选自《史铁生散文集》）
【小题】阅读课文第①自然段，从中找出两处描写我“暴怒无常”的句子。 ______
【小题】仿照着文中的样子，想象“我”暴怒无常的其他画面，写具体。（不能与文中雷同）
暴怒无常： ______
【小题】“邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。”文中这句话有两个“艰难”，它们的意思是否一样？如果不同，分别是什么意思呢？ ______
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【小题】有导演把下面的文字拍成了镜头，并写出了部分解说。请根据理解，将其补充完整。
那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”
地点：室内。
背景：窗外树叶飙落。
人物：史铁生、母亲。
静态画面： ______ 。动态画面：母亲进来了，挡在窗前，说话。
场景解说：史铁生的两个动作： ______ 、 ______ 是同时进行的，在一个画面中实现。此时，作者背影颓唐，眼神空洞，而母亲的两个动作 ______ 和 ______ 具有连续性，但人物做这两个动作时的神态是不同的。其中动作 ______ 是母亲突然的动作，表现了母亲对儿子可能触景生情的 ______ 。
【小题】文章结尾说“我懂得了母亲没有说完的话。”你认为文中的“我”懂了吗？请结合文章内容谈谈你的理解。 ______
【题型】
【题干】13. 小古文阅读。
陆元方，曾于东都卖一小宅。买者求见，元方因告其人曰：“此宅甚①好，但无出水处耳②。”买者闻之，遽③辞④不置。家人怒不可遏⑤，元方曰：“不尔⑥，是欺⑦之也。”
[注释]①甚：很，非常。 ②耳：罢了。 ③遽（jù）：立刻。 ④辞：拒绝。⑤遏（è）：止。 ⑥尔：这样。 ⑦欺：欺骗。
【小题】“买者闻之，遽辞不置”这句意思表达正确的是 ______ 。
，立刻拒绝不理他了。
，立刻决定不买了。
【小题】这件事反映了陆元方 ______ 的品质。
【小题】联系上下文想象“家人怒不可遏”的情景，再用自己的话具体写下来。
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答案第7页，总12页
______
参考答案及解析
一、 判断题
1. 【答案】√
【解析】
《落花生》一课借助落花生来抒发情感。《桂花雨》借助桂花来抒发自己对家乡的思念之情。
故答案为：√
考查了文章的表达方法。文章的表达方法有叙述、描写、抒情、议论和说明。一句话的表达方法，需要认真地去体会，抓住句子中关键词语去理解句子的意思进而品味句子的表达作用。
文章的表达方法有叙述、描写、抒情、议论和说明。文章的表达方法，需要认真的去体会，抓住内容以及关键句子去理解文意。
2. 【答案】
【1】×
【2】√
【3】×
【4】×
【解析】
【1】
本题主要考察学生对于句子的理解以及对说明文语言特点的分析。
“说明文最基本的语言特点为：准确、严密。
在准确严密的基础上且具有逻辑性。有的说明文要从事物的内在联系上进行说明，语言逻辑性强。同时还具有简明平实(运用科学术语、大量真实准确的数据)和趣味性。
说明性文章可以帮助我们认识事物，获取知识。为了把事物说得清楚明白，会使用打比方、列数字、举例子、作比较等说明方法。通常抓住事物鲜明的特点进行具体说明,使我们清楚地了解事物。所以是错的。
【2】
本题主要考察学生作者与作品的积累与识记。
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上述文章都出自于五年级上册课本中，且作者与作品搭配正确，所以是对的。
【3】
本题主要考察学生对于句子的理解。
从“我有机会看清它的真面目，真是一株大树，枝干的数目不可计数。核上又生根，有许多根直垂到地上，伸进泥土里。”来看这段属于静态描写。但是“树木不可计数”来看写出了大树枝干的多，并未体现生命力旺盛。所以是错的。
【4】
本题主要考查对常识的识记、运用能力。
首先需要对所了解到的常识进行回忆，然后再结合题目进行判断。
根据语文学习与阅读的常识可以知道要想提高阅读速度就要连词成句的快速阅读，避免一个字一个字的阅读，也不要回过头再次阅读。所以是错的
3. 【答案】√
【解析】
根据积累可知，信的结尾应该按照先写信人，再写信日期的顺序写，正确。
故答案为：√。
考查了书信的格式。书信是写给具体收信人的私人通信。基本格式包括：1．开头称呼 2．问候语 3．正文 4．祝颂语 5．署名和日期。
根据学习的内容可知，信开头的称呼要顶格写，后面要加冒号，接下来写正文，信末还要写上祝福语，署名和日期。
4. 【答案】
【1】√
【2】×
【3】√
【4】√
【解析】
【1】
本题考查学生字的读音，纸屑（xiè）；掀开（xiān）均正确
【2】
本题考查学生对于成语的理解能力。
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答案第9页，总12页
“不速之客”指不期而至的客人。后来泛指意想不到的客人或者不请自来的人。速：指邀请。
【3】
本题考查学生对古诗的理解能力。
《山居秋瞑》是唐代诗人王维的作品。“暝”是指日落时分。
【4】
本题考查学生对于课内文章的理解和掌握能力。
《“精彩极了”和"糟糕透了”》这篇课文讲述的是作者在童年的时候写了一首诗，父亲和母亲对他的作品给了截然不同的评价，这两种评价对他产生巨大的影响，以及作者从这种两种评价感悟的爱。这篇课文的中心思想是通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之爱的深沉和宽广。
二、 填空题
5. 【答案】
足智多谋 神机妙算 大智若愚
山清水秀 波澜壮阔 波涛汹涌
掩耳盗铃 杯弓蛇影 亡羊补牢
略
【解析】
6. 【答案】
嫉 焚 唉 燥 忧 苟
【解析】
7. 【答案】
惧怕 漂泊 哺乳 盗窃
沮丧 爱慕 歧途 瞻仰
【解析】
8. 【答案】
奋、凛、壮、悬
斩、魄、滴、颇
大义凛然 气壮山河 奋 发图强
【解析】
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答案第11页，总12页
9. 【答案】
八仙过海-各显神通
【解析】
三、 语言表达
10. 【答案】
黄继光的故事真让人感动啊！ 你怎么忍心朝你妈要钱买书呢？ 母亲大声说，有事快说,别耽误她干活。 设计师钻进衣服里。 我们要不断地改进学习方法，提高学习效率。
【解析】
略
四、 阅读
11. 【答案】
【解析】
（1）考查读文获取有用信息的能力，细读短文1--9自然段可知：短文写了电影《玫瑰人生》里的“爱”，10--11两个自然段写了书《爱的多重奏》里的“爱”。
（2）考查对重点字词的理解，结合全文理解，句子“在法国电影里，爱是最重要的事，电影里的男人女人，不断地告诉自己和别人，要爱，要示爱，要落实爱。”其中“爱”的意思是关爱、爱情，“示爱”的意思是表达爱，“落实爱”的意思是把爱融于生活。
（3）考查对句子的理解，通读全文，作者在文中对句子“爱，是一种更朴实的态度：积极生活。”的理解是：爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。
（4）考查认识能力，对文中“积极的生活就是爱”这一观点我赞同，即用爱去感受生活，积极生活，生活就会多姿多彩，犹如那七色的花朵，带给人浓浓的郁香。
故答案为：
（1）电影《玫瑰人生》书《爱的多重奏》；
（2）关爱、爱情 表达爱 把爱融于生活；
（3）爱，是一种更朴实的态度：积极生活。去爱，去行动，去寄托，去反省，去剔除焦虑，去解决不安，去认识命运，去抵抗死亡。
（4）赞同，用爱去感受生活，积极生活，生活就会多姿多彩，犹如那七色的花朵，带给人浓浓的郁香。