2025学年山东省菏泽市牡丹区第一实验小学五年级上期中语文试卷-带解析.docx

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绝密★启用前
2025学年山东省菏泽市牡丹区第一实验小学五年级上期中语文试卷-带解析
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 课内阅读.
少年中国说（节选） ①故今日之责任,不在他人,,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.
②红日初升,,,,,,,,,,来日方长.
（1）第①段采用了 " "画出该段的中心句.
（2）选段中画" "的句子运用了 ______的修辞手法,论述了 ______.
（3）第②段运用 ______的手法,描绘了 ______.
（4）作为当代少年,你觉得你有什么责任?
______
【题型】
【题干】2. 按要求完成句子.
（1）请从"忙""冷""吵""静""快""辣"中选择一种情景,仿写句子.
八月,,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好.
______
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（2）在操场参加升旗仪式的那些孩子一定非常热爱他们的学校.（缩句）
______
（3）请从"焦急地等人""期待落空""久别重逢"三种情景中,任选一种,使用恰当的人物描写方法,刻画情景内容.
______
【题型】
【题干】3. 文学作品阅读
（wò tǔ）,忘不了那美丽的（yīng huā）,忘不了那整天陪我（duàn liàn）的同学,更忘不了郑老师对我的教诲.
ㅤㅤ记得有一段时间,由于我连续几次考出好的成绩,受到老师和同学的称赞,有些飘飘然了,,我上课不专心了,作业也马虎了.
ㅤㅤ有一次上活动课时,我们正玩着"拐脚捉人"□领我到操场边坐下□怎么□最近是不是有些自满啦□,脸上滚烫滚烫的,心里想:这下完了,,反而亲切地给我讲起了"龟兔赛跑":"智慧是宝石,如果用谦虚镶边,,‘满招损,谦受益’,!"
ㅤㅤ听了老师语重心长的话语,我说:"老师,您的教诲,我终生难忘."此后,"虚心使人进步,骄傲使人落后"的道理永远铭刻在我心中.
（1）将文中拼音部分的词语书写出来.
wò tǔ ______
yīng huā ______
duàn liàn ______
（2）联系上下文,解释下列词语的意思.
飘飘然:______
语重心长:______
（3）"教诲"的近义词是 ______,"骄傲"的反义词是 :______——______.
（4）文中画" "的句子使用了 ______和 ______描写,写出了"我",照样子写一写. ______
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（5）请在□里加上合适的标点符号.
ㅤㅤ有一次上活动课时,我们正玩着"拐脚捉人"□领我到操场边坐下□怎么□最近是不是有些自满啦□郑老师亲切地问我.
（6）短文主要讲述了"我"连续几次取得好成绩,受到老师和同学的 ______,产生了 ______的情绪,郑老师给"我"讲了《龟兔赛跑》的故事,让"我"明白了 ______,（用文中的句子回答）的道理.
（7）与第1自然中"更忘不了郑老师对我的教诲"相照应的句子是 ______,为什么"我"终生难忘老师的教诲?请简单说说你的理由. ______
【题型】
【题干】4. 请阅读下面的材料,完成下题.
会唱歌的火炉（迟子建）ㅤㅤ①,大地上的绿色植物就枯萎了,雪花会袅袅飘向山林河流,漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕.
ㅤㅤ②冬天一到,火炉就被点燃了,它就像冬夜的守护神一样,每天都要眨着眼睛释放温暖,一直到次年的五月,春天姗姗来临时,火炉才能熄灭.
ㅤㅤ③火炉是要吞吃柴火的,所以,一到寒假,我们就得跟着大人上山拉柴火.
ㅤㅤ④我们家拉柴火,,我们姐弟三人推着空车上山、,格外的刺眼,,很风趣,他常在雪路上唱歌、打口哨,他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了.
ㅤㅤ⑤我们拉的柴火,基本上是那些风刮倒的树木,它们已经半干了,没有利用价值,,它们被积雪覆盖着,,,听见啄木鸟"笃笃"地在吃树缝中的虫子,我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过,,所以我找到风倒木的机会并不多.
ㅤㅤ⑥往往在我游山逛景的时候,父亲的喊声会传来,他吆喝我过去,说是找到了柴火,,粗的由他扛出去,,,支持不住了,就一耸肩把风倒木丢在地上,对父亲大声抗议:"我扛不动!",即便那风倒木把她压得抬不起头来,走得直摇晃,她也咬牙坚持着把它运到路面上.
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ㅤㅤ⑦冬天的时候,,,,跳跃着一簇橘黄色的火焰,,我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里,带到山里来,待父亲点起火后,我们就悄悄把土豆放到火中,当火熄灭后,土豆也熟了,我们就站在寒风中吃热腾腾、,他没有责备我们,反而鼓励我们多带几个,,一到了山里,烧柴还没扛出一根呢,我就嚷着冷,,说我是只又懒又馋的猫.
ㅤㅤ⑧现在想来,我十分感激父亲,他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触,让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田,,听着柴火在火炉中"啡啪啪"地燃烧,,,它天天歌唱,,懂得劳动的快乐,懂得温暖的获得是有代价的.
ㅤㅤ⑨所以,我成年以后回忆少年时代的生活,,但我不会忘记它,!
（1）联系上下文,解释加点的词语.
姗姗来临:______
司空见惯:______
（2）在"拉柴火"的过程中,作者写了四件事:
父亲唱歌打口哨、______、______、______.
（3）文中划波浪线的句子从 ______的角度写出了画面的美,这处环境描写的作用是 ______.
（4）短文用浓墨重笔叙写了一家人拉柴火,却以"会唱歌的火炉"为题,这是为什么?联系短文内容,谈谈你的理解.
（5）用" "画出一处对父亲的描写,细读品味,批注父亲给你留下了怎样的印象并说明理由.
【题型】
【题干】5. 读《圆明圆的毁灭》选段,答题.
圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的"买卖街",,如海宁安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、,,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜；流连其间,仿佛置身在幻想的境界里.
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答案第5页，总11页
ㅤㅤ圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物:上自先秦时代的青铜礼器,下至唐△宋△元△明△,它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆.
（1）在文中"△"?
______
（2）读画线的句子,注意表示时间的词语,联系上下文写出你的感受.
______
（3）课文题目是《圆明园的毁灭》,作者却用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌有没有必要?为什么?请结合选文内容回答.
______
【题型】
【题干】6. 按要求写句子.
（1）前后十几家邻居,没有不浸在桂花香里的.（换一种说法）
______
（2）请用"骄傲"用贬义和褒义各写一句话.
贬义:______
褒义:______
（3）它一会儿落在柜顶上,一会儿神气十足地站在书架上,一会儿把灯绳撞得来回摇动.（以燕子为描写对象仿写句子）
______
（4）朱丹小心地从绒套中取出木笛吹奏起来.（缩句）
______
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
（1）考查学生对文段结构方式和中心句的理解。阅读文段可知，第①段先总写了建设少年中国之责任在中国少年，然后运用了排比的修辞手法论述了“少年的成长对于一个国家和民族未来十分重要”这个观点。故第①段采用了总分的结构方式来写的，中心句是“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。”
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（2）考查学生对修辞手法的理解。阅读句子“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球”可知，这个句子连用多个“少年……则……”的句式，运用了排比的修辞手法，论述了建设少年中国之责任在中国少年。
（3）考查学生对写作手法的理解。阅读文段可知，作者用“红日初升、河出伏流、潜龙腾渊、乳虎啸谷、鹰隼试翼、奇花初胎、干将发硎”来象征中国少年，生动形象地写出了少年中国生机勃勃的生命力。因此第②段运用象征的手法，描绘了少年中国的光辉前程。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容和生活实际回答即可。示例：我作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。我们必须先学好文化知识，掌握建设祖国的科学技术，祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。
故答案为：
（1）总分 故今日之责任，不在他人，而全在我少年。
（2）排比 建设少年中国之责任在中国少年；
（3）象征 少年中国的光辉前程；
（4）我作为当代少年，我觉得自己肩上的责任非常重大。我们必须先学好文化知识，掌握建设祖国的科学技术，祖国富强要靠我们，祖国强大要靠我们，祖国未来的发展也要靠我们。
语段选自《少年中国说》。作者站在资产阶级改良派的立场上，在文中将封建古老的中国与他心目中的少年中国作了鲜明的对比，极力赞扬少年勇于改革的精神，鼓励人们肩负起建设少年中国的重任，表达了作者要求祖国繁荣富强的愿望和积极进取的精神。
【点评】
完成此类题目的关键是要认真阅读短文，了解短文主要内容及所表达的主题，然后结合所给题目分析完成。
【解析】
2. 【答案】
（1）考查了仿写句子。例句为围绕一个字把句子写具体，仿写时注意。
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答案第7页，总11页
（2）考查了缩写句子。去掉修饰语“在操场参加升旗仪式的那些”“一定非常”“他们的”。
（3）考查了情景写话。选取一个情景写具体即可。
故答案为：
（1）今天可真冷啊。小朋友冷得穿上了厚厚的棉衣，狗熊冷得开始了冬眠，小狗冷得也不出窝了。
（2）孩子热爱学校。
（3）焦急地等人：他战了起来，踱步到窗前，探着身子往外看，可是什么也没有看到。
考查了句子仿写、缩写句子和情景写话。句子仿写是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另写一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。
【点评】
仿写句子要求我们弄清例句的句式特点、语气等，仿写时要注意句子结构形式的高度一致。
【解析】
3. 【答案】
（1）本题考查看拼音写汉字。根据拼音可知，分别是“沃土”“樱花”“锻炼”，注意“沃”“樱”“炼”的书写。
（2）本题考查对词语含义的理解。回答时可以结合上下文进行理解。飘飘然：骄傲；忘乎所以。语重心长：语言辞诚悬，情谊深长。
（3）本题考查了找近义词与反义词的能力。在理解词语的基础上完成，“教诲”意思是教育、教导。近义词可为“教导”。“骄傲”在本文中意思是一种对于个人的地位或成就的自我膨胀与炫耀。反义词可为“谦虚”。文中的反义词还有“进步”与“落后”。
（4）本题考查对句子的理解和仿写句子。“我惭愧地低下了头，脸上滚烫滚烫的，心里想：这下完了，肯定要被郑老师批评一顿”中“低下了头”是动作描写，“这下完了，肯定要被郑老师批评一顿”是心理描写。“惭愧”表现出了“我”的心情。仿写句子采用动作描写和心理活动即可。
（5）本题考查了加标点的能力。一句话未完，需要停顿，一般用“逗号”表示，结束一般用“。”表示，“最近是不是有些自满啦”为问句，后面用“问号”，引语用“双引号”，“郑老师亲切地问我”提示语在后，提示语后加“句号”。
（6）本题考查对文章内容的理解。本文回忆了“我”在小学时一段时间，由于连续几次考出好的成绩被老师和同学表扬而骄傲，郑老师和“我”耐心地谈话，给“我”讲“龟兔赛跑”的故事，使“我”明白了“虚心使人进步，骄傲使人落后”的道理，表达“我”对老师的怀念与感激。据此填空即可。
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（7）本题考查了对互相照应句子的辨析和概括能力。互相照应的两个句子内容相近或互为应答。最后一句话“此后，‘虚心使人进步，骄傲使人落后’的道理永远铭刻在我心中。”体现了“更忘不了郑老师对我的教诲”，所以两个句子互相照应。第二问联系上下文回答即可。老师发现“我”骄傲，不好好学习，没有批评“我”，而是用“龟兔赛跑”的故事教导“我”，使“我”明白了虚心使人进步，骄傲使人落后的道理。
故答案为：
（1）沃土 樱花 锻炼；
（2）飘飘然：骄傲；忘乎所以。
语重心长：语言辞诚悬，情谊深长。
（3）教导 谦虚 专心 马虎；
（4）动作描写 心理 惭愧 仿写：我开心地跳起来，心想：这下爸爸妈妈可以带我去游乐园了吧！
（5），，“，？”
（6）称赞 骄傲 虚心使人进步，骄傲使人落后；
（7）听了老师语重心长的话语，我说：“老师，您的教诲，我终生难忘；因为老师并没有批评“我”的骄傲自满，反而用“龟兔赛跑”的故事给“我”讲明道理。（意思答到即可）
【解析】
4. 【答案】
（1）本题考查对文中重点词语含义的理解及结合语境解释词语的能力。对于“姗姗来临”，需先明确它在文中“春天姗姗来临时，火炉才能熄灭”这一语境中的使用情况，“姗姗”本身有缓慢的意思，结合上下文可知这里是说春天来得比较迟缓、不紧不慢的状态，所以解释为形容春天来得缓慢、不慌不忙的样子，文中指春天慢慢来到，火炉才能熄灭。对于“司空见惯”，文中提到“零下三四十度的气温是司空见惯的”，“司空见惯”常用来表示某事物常见、平常，在这里就是说冬天出现零下三四十度这样很低的气温是非常平常、不足为奇的情况，所以解释成指某事常见，不足为奇，文中指冬天零下三四十度的气温是很平常、经常出现的情况。
（2）本题考查对文本内容的梳理与概括能力。文中在描述“拉柴火”过程时，先是提到“父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨”，这便是第一件事即父亲唱歌打口哨；接着写“我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着……所以我找到风倒木的机会并不多”，由此可知第二件事是“我”贪玩找风倒木；随后“父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去”体现了父亲锯风倒木并扛运这件事；还有“我和弟弟就凑上去烤火……后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃”，这部分内容展现出大家烤土豆取暖这一情节。所以按顺序依次概括出这四件事为“我”贪玩找风倒木、父亲锯风倒木并扛运、大家烤土豆取暖。
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答案第9页，总11页
（3）本题考查对描写角度及环境描写作用的分析能力。文中划波浪线的句子“洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美”，从“洁白的雪地”“橘黄色的火焰”这些对颜色、场景的描绘可以看出是从视觉的角度来展现画面之美的。其作用在于，前文提到当时在山里呆的时间久了，“我”和弟弟手脚发凉，环境是比较寒冷的，而这簇火焰在这样寒冷的背景下出现，通过这种鲜明的视觉呈现，衬托出在寒冷的山里，火给“我”和弟弟带来的温暖与美好感觉，同时也为这艰辛的拉柴火生活增添了生活的情趣，让整个场景更富有生活气息。
（4）本题考查对文章标题含义及作用的理解与分析能力。文章先是围绕冬天拉柴火展开叙述，因为火炉需要吞吃柴火，所以才有拉柴火的一系列经历，而火炉从冬天被点燃一直到次年春天才熄灭，贯穿了整个漫长的冬季生活，是全文的线索。在回忆拉柴火过程中，有着诸多与生活相关的点滴，像辛苦劳作、取暖、分享美食等，最后作者又提到火炉燃烧柴火的声音让自己感悟到生活的艰辛、劳动的快乐以及温暖获得是有代价等诸多道理，“会唱歌的火炉”用拟人的手法，将火炉燃烧时发出的声音比作歌声，这歌声寓意着那段生活中蕴含的温暖、快乐、艰辛等各种情感与体验，象征着那段难忘且充满意义的生活，以它为题，更能凸显文章主题，也充分表达了作者对那段与火炉相伴、充满质朴生活气息的少年时光的怀念与珍视之情，所以虽用大量篇幅写拉柴火，但以“会唱歌的火炉”为题更契合文章要传达的深层意义。
（5）本题考查对人物描写方法的辨析以及通过描写分析人物形象的能力。文中有多处对父亲的描写，比如“父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了”这一处，从“生性乐观，很风趣”这样直接对人物性格特点的表述以及“唱歌、打口哨”这些行为动作描写可以看出，父亲是个生性乐观、风趣幽默的人。理由在于，在拉柴火这样比较辛苦的劳作过程中，他不是愁眉苦脸，而是通过唱歌、打口哨这种轻松有趣的方式来面对，足以展现出他积极乐观的生活态度，能在艰苦的生活里营造出欢快的氛围，所以给人留下这样的印象。本题答案不唯一，选取不同的描写语句，分析出的人物形象也会有所不同，只要结合描写内容合理分析即可。
答案第10页，总11页
答案第11页，总11页
故答案为：
（1）形容春天来得缓慢、不慌不忙的样子，文中指春天慢慢来到，火炉才能熄灭。指某事常见，不足为奇，文中指冬天零下三四十度的气温是很平常、经常出现的情况。
（2）跟着父亲上山寻找风刮倒的树木 父亲为冻得手脚发凉的“我”和弟弟点火取暖 大家烤土豆取暖；
（3）视觉 衬托出在寒冷的山里，火给“我”和弟弟带来的温暖与美好感觉，也增添了生活的情趣。
（4）因为火炉是贯穿全文的线索，从冬天点燃火炉需要拉柴火，到回忆拉柴火过程中的种种经历，再到火炉燃烧的声音让作者感悟到生活的诸多道理，“会唱歌的火炉”寓意着那段生活中蕴含的温暖、快乐、艰辛等，象征着那段难忘且充满意义的生活，所以以此为题更能凸显主题，表达作者对那段生活的怀念与珍视。
（5）“父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。”批注：从这段描写能看出父亲是个生性乐观、风趣幽默的人。理由是他在拉柴火的雪路上唱歌、打口哨，用这样轻松有趣的方式面对辛苦的劳作，展现出他积极乐观的生活态度。
【解析】
5. 【答案】
（1）考查了加标点和对内容的概括。“唐、宋、元、明、清”之间是并列关系，应该用顿号隔开。从“圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物”这个过渡句可知，介绍了圆明园风格各异的建筑和珍贵的文物收藏。
（2）考查了对句子的理解。从“上自、下至”这些表示时间的词语可知，圆明园不愧是当时最大的博物馆和艺术馆，它收藏着的历史文物极其珍贵，并且年代久远，种类齐全。据此作答即可。
（3）考查了对内容的理解。作者写昔日的辉煌，把圆明园的辉煌和它的毁灭形成鲜明的对比，激起读者对侵略者的痛恨，对清政府腐败无能的痛恨。所以有必要写。
故答案为：
（1）上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。