2025学年山西省太原市万柏林区五年级上第一次月考语文试卷-侧重能力.docx

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答案第1页，总14页
绝密★启用前
2025学年山西省太原市万柏林区五年级上第一次月考语文试卷-侧重能力
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
四
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 根据课文内容填空。
（1） 《村晚》一诗中表现牧童无忧无虑悠闲自在的情致的诗句是__________，__________。我还知道描写儿童生活的诗句___________，___________。
（2）我知道很多表达爱国情怀的诗句，如陆游的“___________，____________。”王昌龄的“______________，______________。”
（3）在这几个单元的学习中，我认识了许多特点鲜明的人，如：被称为军神的_________，被称为“四大吝啬鬼”之一的____________，___________的小嘎子，____________的刷子李。
（4）在《青山处处埋忠骨》一文中，毛主席最后在电报记录稿上签下_______________，______________。
（5）《田忌赛马》选自____的________，我还知道历史上的运用谋略取得胜利的故事__________。
【题型】
【题干】2. 默写《秋思》
秋思
______
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本诗的作者是______代______。这首诗表达了诗人______之情。
【题型】
【题干】3. 词语解密。
1．稚子弄冰 （_______）
2．短笛无腔信口吹 （_______）
【题型】
【题干】4. 看拼音,写词语。
nuò（______）划归赵国的城指给蔺相如看。
ù jīnɡ qǐnɡ zuì（______）连忙出来迎接。
án yǐ zhì xìn（______）,在两条腿的动物里面,鸵鸟应该是奔跑的世界ɡuàn jūn（_____）
,动作是多么的xié tiáo（_____）,pínɡ hénɡ（_____）控制得是那么好。
，身段的大小，一切都很shì　yí（______），bái　hè（______）太大而xián（____）生硬，即使如粉红的zhū（____）鹭或灰色的苍鹭，也觉得大了一些，。
fù（______）dǒng shì（______）的妹妹：“把gāo bǐng（________）拿到桌上来。”
【题型】
【题干】5. 填一填。
——______
——_____
——_____
【题型】
【题干】6. 句子荟萃馆。
1．童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；___________；______________。（续写句子）
2．我一下子觉得外祖父顿时衰老了许多。（修改病句）
___________________________________
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3．读下面的例句，想象句中描写的情景，再选一种情景仿照着写一写。
例：公园里的菊花有各种各样的颜色：白色、黄色、紫色、红色……白的像雪娃娃，紫的像月季，红的像玫瑰……
____________________________________
4．大虫大吼一声。（改为夸张句）
____________________________________
5．难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（给句子换个说法，使意思不变）
_________________________________
【题型】
【题干】7. 对每个人来说，父母的爱是我们一生最宝贵的财富；对父母来说，儿女的回报又成就了蓝天下最美丽的风景。请同学们根据下面的情况，说出自己的真心话。
【小题】一天，琳琳对妈妈说：“妈妈，我想学做菜，您能教我吗？”可妈妈却说：“学什么做菜啊!学生的任务就是好好学习，其他的事情别管。”如果你是琳琳，你会对妈妈说：“ ______ 。”
【小题】当父母因在工作或生活上遇到不顺心的事而唉声叹气时，你会心疼地对他们说：“ ______ 。”
【题型】
【题干】8. 按要求写句子。
【小题】我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的连续广播。（缩句） ______
【小题】难道世界上糟糕的诗还不够多吗？（改为陈述句） ______
【小题】佳佳微笑着说：“我一定要学习制作风向袋。”（改为转述句） ______
【小题】爱是什么？爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票；爱是父亲的严格要求，也是母亲的鼓励支持；爱是 ______ 。（观察句型，把句子补充完整）
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第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】9. [疑难]对下列句子运用的描写方法判断有误的一项是（　　）
。（神态描写）
，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（心理描写）
，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（外貌描写）
，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。（神态描写）
【题型】
【题干】10. 下列词语书写全都正确的一项是(　　)
粮食 肉类 煤炭 燥声
寄宿 彩排 铃珑 收音机
口罩 龟裂 馅入 抽象
旅店 掀开 撒娇 轮换
【题型】
【题干】11. 用“改”字组词，依次填入各句中，恰当的一组是（ ）
（1）有了错误及时（ ），依然是个好孩子。
（2）东汉蔡伦（ ）了造纸术。
（3）你们俩的关系太僵了，得想办法（ ）一下。
（4）农作物的品种不（ ），产量就没法提上去。
改进 改善 改良 改正 改善 改良 改进 改良 改善 改进 改善 改正
第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅲ卷的文字说明
【题型】
【题干】12. 刺猬我沿着小溪散步，发现在矮树丛下有一只刺猬。
刺猬也发现了我，马上把身体蜷成一团，发出“嘟嘟”的声音。
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我用靴尖轻轻碰它一下，它就狠狠地用身上的尖刺来刺我的皮靴。
“好呀，你这样对付我！”我用脚把它玛到小溪里。但它在水里松开刺毛，马上游上岸来。
这刺猬真像一只小猪，只是背上长的不是鬃毛，全是尖尖的刺。
我突然冒出一个念头，就拾起一根小棒，把刺猬拨到我的呢帽里，带回家了。
我把刺猬放在地板当中，自己坐在写字桌前写字，一面写，一面用眼角偷偷地观察。只见它躺了一会儿，便松开身体，先朝四下望望，然后这儿那儿试着跑跑，最后在床底下找个地方，躺进去不动了。
天黑了，我点亮了灯，刺猬才从床底下爬出来。它一定以为这灯是树林里升起的月亮。刺猬最喜欢在月光下溜达了。它一爬出来就在屋子里跑了起来，那一定是把这屋子想象成树林中的空旷草地了。我拿出烟斗，抽起烟来。烟雾给“月亮”边上喷些云彩，这么一来，可就真如同在树林里一样了，有月亮，有云彩，还有两株树干——那是我的两条腿。刺猬在“树干”之间跑来跑去，闻闻嗅嗅，显得很高兴的样子。
我很有兴致地看了好一会儿，才想起读报。等把报纸看完报纸落在地上，也没有拾起来，我便上床睡觉了。我刚刚合上眼，就听到“沙沙”的声音。我点亮蜡烛，只见刺猬慌忙躲起来，而那张报纸已被它拖到房间中央了。“它要干什么呢？”过了一会儿，刺猬从床下边跑出来，到报纸跟前，把报纸一角穿在自己的刺毛上，然后拖到床下的角落里。我弯下身子探头朝床底下看，只见它用报纸把全身裹了起来，它一定把这张报纸当作树林里的干叶子了，像在树林里一样做了一个窝。
看到这里，我兴趣倍增，下床拿来一只盘子，又提来一桶水。然后我一会儿把水倒在盘子里，一会儿又把水倒回水桶好像小溪在潺潺流动。刺猬向前动了一动我就把盘子移前些，不再把水倒回水桶里。它看到了前面的“小湖”，便把嘴伸了进去。我说：“你喝吧。”它就舔了起来。
我观察了一会儿，才又上床躺下，把蜡烛熄掉。不知睡了多久，只听到房里窸窸窣窣的声音，我再点亮蜡烛，只见它刺着一个苹果，跑到窝里，把苹果放好，再跑到放苹果的角落里，缩成一团，接着舒展一下，尖刺又刺着一个芊果，拖到窝里去了。我没去阻止，继续睡我的觉了。
刺猬就这样在我家里住下了。每当喝茶的时候，我总把它放在桌子上，一会儿在盘子里给它倒些牛奶，它都喝了；一会儿给它面包，它也吃了。它越来越像我的“家人”，快乐、自由地生活着。
【小题】写出下面词语的反义词。
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【小题】“好呀，你这样对付我！”中“这样”指什么？
______
【小题】该读文中画“”的句子注意句中“先”“然后”“最后”这几个词语，说说你从中体会到了什么？
______
【小题】文中作者对刺猬的哪些方面进行了细致观察？
______
【小题】读了这篇文章刺猬给你留下了怎样的印象？
______
【小题】从文中“我”和刺猬的相处中你感受到了什么？
______
【题型】
【题干】13. 课内阅读：
①渐渐它胆子大了，就落在我的书桌上。
②它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西，它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。
③我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。这样，它完全放心了。索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
④白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母的再三呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
⑤有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住了眸子，小红脚刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？
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⑥我笔尖一动，流泻下一时的感受：
⑦信赖，往往创造出美好的境界。
【小题】从选文中找出下列词语的近义词。
①仍旧-- ______ ②干脆-- ______ ③抖动-- ______ ④浑圆-- ______
【小题】结合上下文理解词语的意思。
不动声色： ______
【小题】前三个自然段是围绕哪句话写的？请在下面横线上写出来。
______
【小题】前三个自然段中，第 ______ 自然段写小珍珠鸟对“我”的试探，第 ______ 自然段写它完全放心地与“我”亲密接触。
【小题】如果小鸟在做梦的话，它也许会梦到： ______ 。
参考答案及解析
一、 填空题
1. 【答案】
牧童归去横牛背 短笛无腔信口吹 童孙未解供耕织 也傍桑阴学种瓜 王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 黄沙百战穿金甲 不破楼兰终不还 刘伯承 严监生 机敏、争强好胜、富有心计 技艺高超、心思细腻 青山处处埋忠骨 何须马革裹尸还 司马迁 史记 草船借箭
【解析】
（1）本题主要考查对古诗的识记、运用能力。首先需要对整篇古诗大致内容进行回忆，其次思考题目的要求与平日所积累的句子，选择最匹配的一句，随后填入即可。
（2）本题主要考查对古诗的识记、运用能力。首先需要对要求作者的古诗进行回忆，其次思考题目的要求与平日所积累的句子，选择最匹配的一句，随后填入即可。
（3）考查对课文的理解与词语的搭配。首先回顾本单元的课文内容，思考所形容的人物性格，运用合适的词语进行形容人物，不偏离课文，合情合理即可。
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（4）考査了对课文的理解能力，对重点语句的理解，主要内容，表达的思想感情等，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。《青山处处埋忠骨》这篇课文讲述了毛主席的爱子毛岸英抗美援朝的战斗中光荣牺牲，毛主席收到这个噩耗后极度痛苦的心情和对毛岸英遗体是否归葬的抉择过程，表现了毛主席常人的情感，伟人的胸怀。
（5）本题考查文学常识和课文理解能力。《田忌赛马》这个典故出自司马迁的《史记》，叙述了战国时期著名军事家孙膑教大将军田忌骞马，胜了齐威王的事。三人形象生动鲜明，栩栩如生。
2. 【答案】洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。,唐,张籍,做客他乡对家乡亲人的深切怀念
【解析】
《秋思》寓情于事，借助日常生活中一个富于包孕的片断--寄家书时的思想活动和行动细节，非常真切细腻地表达了做客他乡的人对家乡亲人的深切怀念。
故答案为：
洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
唐代 张籍 做客他乡对家乡亲人的深切怀念之情
《秋思》是唐代著名诗人张籍的乡愁诗：洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
译文：洛阳城里刮起了秋风，心中思绪翻涌想写封家书问候平安。又担心时间匆忙有什么没有写到之处，在送信之人即将出发前再次打开信封检查。
本题考查了学生对于诗歌思想感情的理解，完成此类题目要在充分诵读古诗，结合注释及课内学习，在理解诗歌内容及主题的基础上完成。
3. 【答案】
幼小的孩子 随口
【解析】
4. 【答案】
允诺 负荆请罪 难以置信 冠军 协调 平衡 适宜 白鹤 嫌 吩咐 朱 懂事 糕饼
【解析】
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略
5. 【答案】
口是心非 一场空 节节高
【解析】
略
二、 语言表达
6. 【答案】
童年是一首歌，歌里有我们的幸福和快乐 童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬 我觉得外祖父一下子衰老了许多。 读书，使人思维活跃，聪颖智慧；读书，使人胸襟开阔，豁达晓畅；读书，使人目光远大，志存高远。 大虫大吼一声，震得地动山摇。 天下有一样的风筝，不是单他有这个！
【解析】
1．本题考查对续写句子的掌握，句子的结构与修辞要与前句保持一致，语句通顺，符合逻辑即可。本句中使用了比喻的修辞手法，续写时也要写出一个比喻句。
2．本题考查对病句的理解与辨析，修改病句要认真读原句，弄清句子要表达的意思，找出有毛病的地方，根据病因修改，检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。本句中“一下子”和“顿时”都表示时间很短，同时存在使句子重复啰嗦，删去其中一个即可。
3．本题考查学生仿写句子的能力，仿写句子，一般要根据例句，从形式（结构、修辞、句式、字数）和内容两方面入手进行仿写，应遵循内容统一，结构一致，修辞相仿的要求。应注意例句运用了比喻和排比的修辞手法。
4．本题考查对夸张句的理解，夸张，是为了达到某种表达效果的需要，对事物的形象、特征、作用、程度等方面着意夸大或缩小的修辞方式。
5．本题考查改写句子运用能力。改句子之前先要理解句子想要表达的真实意思，“难道”和“没有”同时存在则为双重否定，双重否定等于肯定，因此原句想表达的意思就是“天下也有一样的风筝”；后半句“不成”为单否，因此改为相反句意即可。
7. 【答案】
【解析】
（1）这是琳琳和妈妈的对话，语气应该委婉有礼貌。妈妈反对琳琳学做菜的原因是怕影响她学习，所以劝说的角度应该从“为什么要学做菜”“做菜不会影响学习”这些方面来谈，这样的劝说才有效。
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（2）开放性试题，无固定答案，只要符合试题要求，意思明白，语言得体即可。
故答案为：
（1）妈妈，我知道您疼爱我，希望我把精力都用在学习上，可是每个人都应该学会基本的生存技能，而且做菜是不会影响学习的，您就放心吧；
（2）爸爸妈妈，您们别难过，相信办法总比困难多，不管境况怎样，我们都应该乐观面对，开心生活，你们说我说得对吗？
考查了口语交际能力，在进行交际时，要注意说话的对象，场合等，注意语句通顺。
口语交际是小学语文中常见的题型，对于增强学生组织语言的能力、交际能力，提高学生写作水平很有帮助。
8. 【答案】
【解析】
（1）考查了缩句。把修饰语“从同学家的收音机里”“几次《青年近卫军》的连续”去掉即可。
（2）考查了改为陈述句。把“难道”“还不”“吗”去掉，句尾加上“了”。
（3）考查了改为转述句。把冒号改为逗号，引号去掉，“我”改为“他”。
（4）考查了补充句子。结合例句的形式，这是补写用“爱是……”引导的排比句，如：爱是什么？爱是父亲摇动的小舟，也是母亲掏出的那一卷揉得皱皱的毛票；爱是父亲的严格要求，也是母亲的鼓励支持；爱是父亲无言的关爱，也是母亲反复的叮咛。
故答案为：
（1）我听到过广播。
（2）世界上糟糕的诗够多了。
（3）佳佳微笑着说，他一定要学习制作风向袋。
（4）父亲无言的关爱，也是母亲反复的叮咛。
考查了缩句、改写句子和补充句子。缩句顾名思义就是把枝枝叶叶的部分都去掉，只留下主干部分，也就是说根据表达需缩去定语、状语、补语等连带成分，只留下主语、谓语部分，使句子表达的最精炼，简洁。
缩句时，要注意三条：一是不改变原句的意思，二是不改变原句的结构，三是缩写后仍然是句子。