2025学年山西省阳泉市盂县五年级上第一次月考语文试卷-带解析.docx

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绝密★启用前
2025学年山西省阳泉市盂县五年级上第一次月考语文试卷-带解析
试卷副标题
考试范围：xxx；考试时间：120分钟；命题人：xxx
题号
一
二
三
总分
得分
注意事项：
1、答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息
2、请将答案正确填写在答题卡上
第I卷 （选择题）
请点击修改第Ⅰ卷的文字说明
【题型】
【题干】1. 下列句子中,运用了对比的修辞手法的一项是（　　）
，不像梅树那样有姿态。
，身段的大小，一切都很适宜。
，它虽然不好看，可是很有用。
，发出一种尖细又娇嫩的鸣叫。
【题型】
【题干】2. 下面这段话的意思概括简洁准确的一项是（　　）
ㅤㅤ当水手们需要在海上寻找方向的时候,他们就要朝天望望,在许多由星星组成的星座中,会找到小熊星座,在小熊星座当中找到北极星,有北极星的那边就是北方.
，他们就要朝天望。
，他们找就找北极星。
。
。
【题型】
【题干】3. 下面与《桂花雨》中母亲说的"这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花"表达情感不相似的一句是（　　）
，不敢问来人。 ，一片冰心在玉壶。
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，月是故乡明。 ，非是藉秋风。
【题型】
【题干】4. 下列每组词语中,加点字的读音完全相同的一项是（　　）


顽劣/烈士 湖泊/停泊

第Ⅱ卷 （非选择题）
请点击修改第Ⅱ卷的文字说明
【题型】
【题干】5. 非连续性文本.
材料一:民众对垃圾分类的认知与实践情况调查数据:

材料二:我国的垃圾分类工作一直难以有效推进,相关调查显示,、 圾混杂在一起,,有人说:"我分了类,环卫车辆却混在一起运走了,分类还有什么意义?"
这种现象可以说是屡见不鲜,垃圾分类处理是个复杂的系统工程,包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须配套衔接,,分类收集、分类运输、,会影响垃圾分类制度的实施效果；而分类的目标和途径不十分清晰,后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性.
材料三:各地在垃圾处理问题上,,试点"大小桶"实行干湿分离,设置"回收小屋",完善积分奖励政策；南京推行"尧化模式",通过"垃圾换物",引导居民正确分类；杭州推广低价值物回收利用,深化生鲜垃圾源头减量.
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（1）下列从材料一的图表中得到的信息,有误的一项是 ______
.
B普及垃圾分类的具体方法没有必要.
.
.
（2）通过抓关键句可知,材料二讲的是 ______.
（3）材料三中"尧化模式"中引号的作用是 ______




（4）如何才能有效推进我国的生活垃圾分类?请结合上述三则材料和你的生 活实际经验提两点有效建议.
【题型】
【题干】6. 日积月累
（1）______,不弃功于寸阴.
（2）莫等闲,______,______.
（3）盛年不重来,,岁月不待人.
（4）______,,,______.
（5）______,非是藉秋风.
（6）白鹭实在是一首诗,一首______的散文诗.
【题型】
【题干】7. 按要求完成句子.
（1）.（用关联词语把两句话合成一句话）
______
（2）牛郎织女的故事难道不让人感动吗?（改为陈述句）
______
（3）小白蛇说:"敬爱的猎人,您是我的救命恩人,我要报答您."（改为转述句）
______
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（4）咱们在这山下住了好几代啦,老老小小这么多人,搬家可不容易呀!（改为反问句）
【题型】
【题干】8. 课外阅读
___ 早上,寒冷的北风裹着雨点"噼噼啪啪",爷爷拿过一把雨伞,硬要送我一起去学校.
走着走着,,汇聚到河里的水,把河道都挤满了.
我 望着那急流的河水,呆愣了好一会儿,正要弯腰脱鞋,准备趟水,却见爷爷早已将鞋脱下,高高地卷起裤腿,抬脚就踏入了冰凉的河里."趴在我背上."爷爷用那慈祥、疼爱的目光看着我,亲切地对我说.
啊!,个头也快赶上您了,您一个年过半百的老翁,却要背我过河?这刺骨的河水啊!您老人家硬要来送我,已使十分内疚,现在,又要背我过河,这怎么可以呢?我看了一眼爷爷那微驼的背,那被岁月染白的银发,,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?这无微不至的关怀,使我对乡村那自在的生活充满依恋,也使我对您老人家产生了一种强烈的爱.
可是爷爷,今天,我不能……,我又瞧了爷爷一眼,啊,我触到了爷爷那慈祥中透着严厉而坚定的目光,我明白了,爷爷是决不会轻易改变他的决定的.
我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上,我无法,也挡不住这深沉的爱.
（1）给本文加一个合适的题目,写在横线上.
（2）写近义词:慈祥___严厉___
写反义词:疼爱___ 坚定___
（3）联系上下文理解词语的意思.
暖流:___
无微不至:___
（4）"这些年里,从一日三餐到我读书写字的姿势,您哪一样不放在心上?（改陈述句）___
（5）用"____"
（6）文中对我的刻画,主要采取了___描写的方法.
（7）文章最后说"我终于无言地,顺从地趴在爷爷那庞大的背上",从这个"终于"我们可以看出,小作者心里是矛盾的、经历了一番挣扎的,他本来希望怎样做?___
但是,爷爷却让他"趴在我背上",你对爷爷这种爱,有什么看法?
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___
（8）读了这篇短文,你有什么感受?（尽量从多种角度谈）
___
【题型】
【题干】9. 作文
ㅤㅤ请你选择读过的一篇文章或一本书,"读《XX》有感,或"《XX》读后感",也可以将它作为副标题,再自拟题目,不少于400字.
【题型】
【题干】10. 同学们,你们一定很喜欢乖巧可爱的小动物吧,.
要求:书写工整,,,校名.
【题型】
【题干】11. 语文实践.
学习课文时,老师常常布置我们回家搜集资料,我会通过____、____、____、等途径获得资料.
【题型】
【题干】12. 补充词语.
摩____擦掌
龇牙____嘴
跃跃____试
心惊____战
兴____勃勃
风____浪静
哭____不得
____有成竹
参考答案及解析
一、 单选题
1. 【答案】
A．把“桂树”和“梅树”进行了对比，运用了对比的修辞。
B、C、D没有运用对比的修辞，看不出什么和什么进行对比了。
故选：A。
【解析】
2. 【答案】
这段话主要讲述了水手们在海上寻找方向的方法，即通过寻找北极星来确定北方。选项A只提到了水手们朝天望的动作，不够全面；选项C只提到了小熊星座中有北极星，没有提到水手们的动作和目的；选项D只提到了北极星指示北方，也没有提到水手们的动作和目的。而选项B全面准确地概括了这段话的意思，即水手们在海上寻找方向时，专门寻找北极星。
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故选：B。
【解析】
3. 【答案】
考查了体会思想感情。“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”表达了母亲对家乡桂花的怀念，进而表达了母亲的思乡之情。
A、这句诗的意思是：越走近故乡心里就越是胆怯，不敢打听从家那边过来的人。这句诗表达了诗人久离家乡而返归途中所写的抒情诗，表现出诗人对家乡和亲人的挚爱之情。
B、这句诗的意思是：如果洛阳的亲友询问我的情况，请告诉他们我的一颗心如晶莹剔透的冰，贮藏在玉壶中一般纯洁。这句诗表达了作者对家乡亲友的思念和牵挂，以及对自己高洁情操的坚守和追求。
C、这句诗的意思是：露水是今夜的露水，而月亮是故乡的月亮，更加明亮。表达了作者对故乡的深深眷恋，以及对亲人的思念之情。
D、这句诗的意思是：蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。这句诗表达了作者对人的内在品格的热情赞美和高度自信，表现出一种雍容不迫的风度气韵。
故选：D。
【解析】
4. 【答案】
。“弓弩”的“弩”应读“nǔ”；“努力”的“努”应读“nǔ”。“肋骨”的“肋”应读“lèi”；读“lē”时，指不整洁，邋里邋遢。“擂台”的“擂”应读“lèi”，指擂台。读“léi”时，指研磨。“猕猴”的“猕”应读“mí”；“迷路”的“迷”应读“mí”。
。“水寨”的“寨”应读“zhài”；“比赛”的“赛”应读“sài”。“镌刻”的“镌”应读“juān”；“携手”的“携”应读“xié”。“绰号”的“绰”应读“chuò”，指宽裕。“绰绰有余”的“绰”应读“chuò”，指宽裕。读“chāo”时，指抓起。
。“投奔”的“奔”应读“bèn”，指直向目的地走去。“奔向”的“奔”应读“bēn”，指奔走；急跑。“顽劣”的“劣”应读“liè”，指坏；不好（跟“优”相对）。“烈士”的“烈”应读“liè”，指强烈；猛烈。“湖泊”的“泊”应读“pō”，指湖。“停泊”的“泊”应读“bó”，指船靠岸；停船。
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。“踉跄”的“跄”应读“qiàng”，指走路不稳，也作蹡踉。“呛声”的“呛”应读“qiàng”，指有刺激性的气体进入呼吸器官而感觉难受。读“qiāng”时，指因水或食物进入气管引起咳嗽，又突然喷出。“霹雳”的“霹”应读“pī”，指响声极大的雷。“劈砍”的“劈”应读“pī”，指用刀斧等砍或由纵面破开。读“pǐ”时，指分开；分。“岗位”的“岗”应读“gǎng”，指高起的土坡。“景阳冈”的“冈”应读“gāng”，同“冈”。
故选：A。
【解析】
二、 填空题
5. 【答案】
（1）考查内容理解与概括。观看民众对垃圾分类的认知与实践情况调查数据表可以得知：，，说法有误。故选：B。
（2）考查内容理解与概括。通读材料二可知，材料二围绕“我国的垃圾分类工作一直难以有效推进”这句话写出了我国垃圾分类工作一直难以有效推进的原因。因此这句话是关键句，写出了本段的意思。材料二讲的是我国垃圾分类工作一直难以有效推进的原因。
（3）考查引号。“尧化模式”是南京垃圾分类的特定称谓。故选：B。
（4）考查看法建议。结合文本内容，生活实际经验提两点有效建议即可。示例：①居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类投放。②政府要负起分类收集、分类运输、分类处理的责任。
故答案为：
（1）B；
（2）我国垃圾分类工作一直难以有效推进的原因；
（3）B；
（4）①居民平时要强化垃圾分类意识，坚持垃圾分类投放。②政府要负起分类收集、分类运输、分类处理的责任。
【解析】
6. 【答案】
（1）这是晋代科学家葛洪在治学上的一句名言。
（2）出自南宋岳飞的《满江红》。
（3）出自魏晋南北朝诗人陶渊明的古诗作品《杂诗•人生无根蒂》。
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（4）出自毛泽东的《满江红•和郭沫若同志》。
（5）出自唐初诗人虞世南的《蝉》。
（6）出自郭沫若的《白鹭》。
故答案为：
（1）不饱食以终日；
（2）白了少年头 空悲切；
（3）一日难再晨 及时当勉励；
（4）多少事 从来急 一万年太久 只争朝夕；
（5）居高声自远；
（6）韵在骨子里。
【解析】
7. 【答案】
（1）根据句意，应用表示因果关系的关联词，可选择“因为……所以……”。
（2）改为陈述句，把“难道不”去掉，句末问号变为句号。
（3）改为转述句，首先改标点符号，把冒号改为逗号，去掉引号。再改人称，把第一人称“我”改为第三人称“她”，把第二人称“您”改为第三人称“猎人”。即：小白蛇说，敬爱的猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。
（4）去掉“可不、呀”，加上“能、吗”，把“。”改为“？”即：咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗？
故答案为：
（1）因为海力布说出了鸟儿的秘密，所以他变成了一块石头。
（2）牛郎织女的故事让人感动。
（3）小白蛇说，敬爱的猎人是她的救命恩人，她要报答猎人。
（4）咱们在这山下住了好几代啦，老老小小这么多人，搬家能容易吗？
【解析】
三、 综合题
8. 【答案】
（1）考查了给短文加题目，注意结合课文内容，文章写了爷爷送我去学校，并且执意要背我过河的事情，写的是上学路上发生的事情，故可以“上学路上”为题。
（2）考查了对近义词与反义词的理解。慈祥：指老年人温和的态度和神色。故近义词为“和蔼”；严厉：严肃而厉害。故近义词为“严肃”；疼爱：指怜爱；打心里爱。故反义词为“虐待”；坚定：指意志坚强，不动摇。故反义词为“动摇”。
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（3）考查了对词语意思的理解。“暖流”比喻心里温暖的感觉。文中指我心里涌起了一股温暖的感觉。“无微不至”没有一处细微的地方照顾不到的，借以形容关怀、照顾得非常细心周到。文中指爷爷对我照顾的非常细心周到。
（4）考查了改为陈述句，去掉“不”，加“都”，问号改为句号。
（5）考查了句子的理解，结合句子：爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发。
（6）考查了课文的写法，结合句子：啊！我再一次愣住了。我已经长大了，个头也快赶上您了，您一个年过半百的老翁，却要背我过河？这刺骨的河水啊！您老人家硬要来送我，已使十分内疚，现在，又要背我过河，这怎么可以呢？；可是爷爷，今天，我不能……我要自己趟过河去。都是心理描写。
（7）考查了课文的理解，结合句子：我不能……我要自己趟过河去；再联系课文内容，了爷爷送我去学校，并且执意要背我过河，可以想到爷爷那深沉的爱让我感动。生活中，长辈都给予我们爱，我们不能只是接受，也要回报他们。
（8）考查了对课文的中心的理解，结合课文“爷爷对我深沉的爱”这个中心写出自己的看法，可以从感恩或者做法等角度来分析。
故答案为：
（1）上学路上。
（2）和蔼 严肃 虐待 动摇。
（3）文中指我心里涌起了一股温暖的感觉。文中指爷爷对我照顾的非常细心周到。
（4）这些年里，从一日三餐到我读书写字的姿势，您哪一样都放在心上。
（5）爷爷那微驼的背，那被岁月染白的银发。
（6）心理。
（7）要自己趟过河去；爷爷那深沉的爱让我感动，我们不能只是接受，也要回报他们。
（8）我被小作者爷爷的爱深深地打动了，我们的长辈这么疼爱我们，我们也应该学会感恩，我觉得爷爷对小作者无微不至，体现了他对小作者无限的爱，让我十分感动，我们要报答他们。
【解析】
9. 【答案】
读《羊吃草的启示》有感
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我读了《羊吃草的启示》深有感触。作者写了小时候看到每当晚霞时分，羊儿们就开始吃草了。它们把小嘴贴在草地上，把嫩草送进嘴里，有毒的“土香草”则被留下。羊儿吃过了草，还要躺下来“翻草”——将胃里尚未消化的草进行再一次的咀嚼。对此，作者发表了自己的观点：羊儿都要舍弃有毒的“土香草”，选择细嫩的草，我们学习的时候也应该吸收好的知识，放弃那些坏的知识。
　　我读完这篇短文，感受共有两点。
　　一是要学会“翻草”。羊儿吃草，都有那种一丝不苟、不厌其烦、永不倦怠的精神。我想，我们学习也要像羊儿一样，把未消化的“草”一而再、再而三的“咀嚼”。也就是说，我们要把那些自己不太明白、不太熟悉的知识，一次又一次反复地读，反复地练，反复地想，并可以随时运用到习作等相关的练习中。在学习中“翻草”，就是要学会“温故而知新”，复习以前学过的、练习过的知识，说不定可以找出新的东西来。比如说，我们看课外书，也许你觉得只用看一遍、看两遍、三看遍……就觉得乏味无趣了。其实，我们反复阅读品味书籍时，书王国的大门也是开启的，童话世界也仍然是美好的，可爱的。再一次遨游书的乐园，再一次穿越过去和未来，又有什么不好呢？也许，我们在又一次翻看那本曾经的书时，可以收获新的启示，悟出新的启迪，找到新的知识，体味新的感受，这是多么欢快，多么美好呀！
　　第二点感受就是要懂得选择，即作者提到的，羊儿都只吃嫩草，不吃有毒的“土香草”，也就代表了我们在学习的过程中，不仅要像羊儿们那样认真，还要提防那些坏知识的侵入。在社会上，在生活中，我们可能遇见品德高尚的人，也可能发现凶恶野蛮的人。比如说，在人行道上，有的怀有爱心的人会扶起摔倒的老人，而一些粗暴蛮横的人会故意撞开身边的行人，甚至用粗俗的语言骂别人。所以，我们一定切记只学高尚的品德，舍去粗俗的行为。
　　我在《羊吃草的启示》中找到了一些学习的药方，大受启发！
【解析】
10. 【答案】
范文：
我喜欢的小动物
我曾经养过一只小狗，它的名字叫彤彤。
彤彤长得非常漂亮，谁见了都喜欢。彤彤有一身像白大衣一样皮毛，非常洁白很好看，雪白的小爪儿，像四朵梅花；那条翘着的小尾巴，一刻不停地摇摆着，像钟摆一样；那双水晶似的大眼睛总是充溢好奇。